不以物喜不以己悲作文範例

國小六年級作文全文約1328字

深秋時節，寒風吹拂，聽了兩節好課，這會兒到了大課間活動的時間。踏著音樂的節奏，同學們陸續來到操場。雖然是猝不及防的寒冷，但同學們的踏步是那麼有力，臉上洋溢著動人的微笑，每一個動作都那麼有精神……看著看著我不由得想起了范仲淹在《岳陽樓記》中的一句話：“不以物喜，不以己悲”。是的，別人誇獎我，我不能得意，還要繼續找出不足，克服它；別人批評我，我越發要努力。這，是一種人生的底氣！

思緒又回到了現實，看著這些精神飽滿的大孩子們，我想你們是不錯的！雖然你們犯過這樣或者那樣的錯，有時甚至讓我很抓狂，但你們是在不斷進步的，只要是這樣我也就心滿意足了。

近段時間，我們六（1）班可謂是“好事”不斷啊！先是臨時換了一位年輕的英語老師，在磨合期的時候出現了一些問題。有家長來反應情況，我也站在家長的角度，學校的角度對家長進行了情況說明和情緒安撫。在課堂上也幾位“搗蛋”的男同學跟英語老師作對，知道情況後，我又對學生曉之以理，動之以情。可他們的這種不適應擾亂了英語的正常教學秩序，而且一直有蔓延的態勢。此事驚動了校領導，校領導利用晨會對全班進行了思想教育。這對全班來說可是第一次啊！

此事未平，一波又起。也是課間集體活動的時間，“頑劣”的陳同學把一張寫有“重色輕友”的字條貼在了同學的背上，這一幕剛好被校長抓了個正著，把字條交給我，要求我查清此事。胸中的怒火“噌”的一下騰了起來。為此經過多方詢問與調查，終於查清了此事。為此學生也被我狠狠地訓了一節課。“勿以惡小而為之，勿以善小而不為。”這是這節課我告訴他們的。由此，他們也彷彿意識到了自己的錯誤，整天低垂著個頭，無精打采的。

正當大家“惶惶不可終日”時，不小心又踩到了一個“雷”。下午放學後，班上幾個同學留下來參加體育訓練，校長做完了一天的工作也會來陪他們訓練。校長和他們聊起了天，聊天中談到了班上一位要強好勝的女生，她在班上無人敢惹，是“魔頭”，連班上最壯的男生都要讓她三分……突然，一個同學提到，這個女生跟她們講了一個不健康的內容，令所有訓練的同學和老師驚愕不已。第二天早晨上班的路上，我正思量著要鼓勵同學們一下，因為幾天來的批評讓整個班級喘不過氣來。可一進校門，事實打碎了我剛剛的“美夢”。新一輪的思想教育有開始了……

連番輪戰下來，學生老師身心俱疲，一天到晚憂心忡忡。直到讓節奏慢下來，聽了兩節好課，再看學生時，彷彿又重拾了信心。我不禁行到了范仲淹的一句話：“不以物喜，不以己悲。”對，我也應該這樣！努力做到最好，對身邊的事物充滿信心，這真應該是我們的一種生活狀態。我對自己產生的這樣一種信念激動不已。

不由得從自己的工作聯絡到了生活。我出生在農村，農村教給我了勤奮，讓我走進了大學，大學畢業後通過公開招聘來到了現在的工作崗位上。在領導和同事的關心與幫助下漸漸成長為一名合格的教師。這一切不得不感謝上蒼！確切來說應該感謝社會的公平！剛畢業那會兒，按父親的話說如果在舊社會，我只可能被分到邊遠的山區去任教，不可能留在昆明。而正是在越來越公平的社會環境中我才來到這裡，這份工作也讓我產生了自信和希望。人民有希望，國家有力量！

我相信在國家正確地領導下，各行各業的人才都會匯聚到國家建設的洪流中，實現祖國的偉大復興夢！

您可能感興趣：