灰塵的遭遇作文範例

國小六年級作文 全文約1066字

“哈哈哈!”週六下午六(四)班教室傳出排山倒海的笑聲。其笑聲似一江春水向東流;任憑天兵天將、蝦兵蟹將、天王老子來了也壓不下去,房子的屋頂都要掀掉了。

究竟怎麼了?集體中五百萬?不,不是,走,去看看。

忘了介紹,我是一粒灰塵,至少你們人類這樣叫我的。哦,我算搞清楚了,屋子裡怎麼了。他們在舉行一個活動,一個挺好玩的遊戲,可惜我太小了,小到一靠近你就會被你的鼻子吸進去,那種地方我可不敢去,呃……

這是一個挺簡單的遊戲:兩個人就可以玩,呵,遊戲中,一個人比劃一個人猜。比劃的人可以說話利用神態。動作等。但不能說出那個東西(詞語)是什麼。希望遊戲如規則一樣容易吧!如果你沒有玩過,太可惜,也沒事下面聽我現場直播吧!

呼,遊戲好戲開始了。喲,那個不是叫樓嘉寧的人嘛,他在那兒手舞足蹈,我可是隻有學問的灰塵,在一本書中夾了幾十年呢!據我觀察,他的面部肌肉不聽大腦指揮了?手在腦門上轉來轉去,想打個洞。我還是看看紙上寫的那個東西是什麼吧!我看看……要過去首先得衝過N道霸氣流,同學們的笑聲對我來說就是龍捲風,近了,紙上寫著:“怎麼也想不出來”這怎麼表達?我看他擠眉弄眼,手舞足蹈,急死我了,看看,樓嘉寧,老師也急了,太虐心了,我汗都出來了,沒想到那個叫“江來”的人總是猜不出來,我即便恨不得馬上告訴他去,可惜他聽不見我說的話。臺下的同學顯然比我更急,有的高聲大叫答案,有的握拳皺眉,有的不動聲色眉宇間卻也可以看出他也著急。

“嘿,這個簡單!”我身為灰塵,立刻吸在紙上“騎馬”這個好表達,儘管認為必須答對,那個同學還是背道而馳,給人一種風牛馬不及的感覺,每次江來答錯,所有的同學都會似笑非笑的表情,真有意思。有的同學大拍課桌,有的同學眉頭又是一緊;還有的同學視乎志在必得的樣子,又在報答案。看著人類如此為此事而揪心,我也好想玩,我決定下輩子投人胎!

笑聲又是一輪,如滾滾長江,磅礴而來,時而低,時而高,又似濤濤江水綿綿不絕,這場面,即使魯迅大師來描述也顯得黔驢技窮,用上所有描寫笑,描寫熱鬧的詞也不嫌多,比春晚還熱鬧。

遊戲結束了,大家臉上還是笑著,咧著嘴,我也不覺得在空氣中飄了那麼久。我發現,這個遊戲就是講默契,沒辦法,他們首次合作,“心有靈犀,點也點不通”,此時的他們一定在想;再讓我們“默契”一次吧!哈,多好的遊戲,空氣中快樂的濃度真高,對我們來說,太美好了,不僅快樂,還與他人培養了默契,我看到這些也不虛此行呀!

本紀實節目將大肆推廣。記者:灰塵。灰塵先生留言:笑吧,多笑笑,更美好!與同伴一起,享受快樂的時光,望你們:心有靈犀一點通!

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