灰塵的遭遇作文範例

國小六年級作文全文約1066字

“哈哈哈！”週六下午六（四）班教室傳出排山倒海的笑聲。其笑聲似一江春水向東流；任憑天兵天將、蝦兵蟹將、天王老子來了也壓不下去，房子的屋頂都要掀掉了。

究竟怎麼了？集體中五百萬？不，不是，走，去看看。

忘了介紹，我是一粒灰塵，至少你們人類這樣叫我的。哦，我算搞清楚了，屋子裡怎麼了。他們在舉行一個活動，一個挺好玩的遊戲，可惜我太小了，小到一靠近你就會被你的鼻子吸進去，那種地方我可不敢去，呃……

這是一個挺簡單的遊戲：兩個人就可以玩，呵，遊戲中，一個人比劃一個人猜。比劃的人可以說話利用神態。動作等。但不能說出那個東西（詞語）是什麼。希望遊戲如規則一樣容易吧！如果你沒有玩過，太可惜，也沒事下面聽我現場直播吧！

呼，遊戲好戲開始了。喲，那個不是叫樓嘉寧的人嘛，他在那兒手舞足蹈，我可是隻有學問的灰塵，在一本書中夾了幾十年呢！據我觀察，他的面部肌肉不聽大腦指揮了？手在腦門上轉來轉去，想打個洞。我還是看看紙上寫的那個東西是什麼吧！我看看……要過去首先得衝過N道霸氣流，同學們的笑聲對我來說就是龍捲風，近了，紙上寫著：“怎麼也想不出來”這怎麼表達？我看他擠眉弄眼，手舞足蹈，急死我了，看看，樓嘉寧，老師也急了，太虐心了，我汗都出來了，沒想到那個叫“江來”的人總是猜不出來，我即便恨不得馬上告訴他去，可惜他聽不見我說的話。臺下的同學顯然比我更急，有的高聲大叫答案，有的握拳皺眉，有的不動聲色眉宇間卻也可以看出他也著急。

“嘿，這個簡單！”我身為灰塵，立刻吸在紙上“騎馬”這個好表達，儘管認為必須答對，那個同學還是背道而馳，給人一種風牛馬不及的感覺，每次江來答錯，所有的同學都會似笑非笑的表情，真有意思。有的同學大拍課桌，有的同學眉頭又是一緊；還有的同學視乎志在必得的樣子，又在報答案。看著人類如此為此事而揪心，我也好想玩，我決定下輩子投人胎！

笑聲又是一輪，如滾滾長江，磅礴而來，時而低，時而高，又似濤濤江水綿綿不絕，這場面，即使魯迅大師來描述也顯得黔驢技窮，用上所有描寫笑，描寫熱鬧的詞也不嫌多，比春晚還熱鬧。

遊戲結束了，大家臉上還是笑著，咧著嘴，我也不覺得在空氣中飄了那麼久。我發現，這個遊戲就是講默契，沒辦法，他們首次合作，“心有靈犀，點也點不通”，此時的他們一定在想；再讓我們“默契”一次吧！哈，多好的遊戲，空氣中快樂的濃度真高，對我們來說，太美好了，不僅快樂，還與他人培養了默契，我看到這些也不虛此行呀！

本紀實節目將大肆推廣。記者：灰塵。灰塵先生留言：笑吧，多笑笑，更美好！與同伴一起，享受快樂的時光，望你們：心有靈犀一點通！

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