湖頭悠久文化作文範例

國小六年級作文全文約938字

8月19日，我們跟隨大部隊，來到了湖頭文化大禮堂，感受湖頭悠久濃厚的文化氣息，感受老一代人民艱辛的生活。一代代傳承下來的文化，充滿著鄉村的氣息、歷史的味道。

湖頭繼建村以來，已有六百多年曆史，湖頭文化也不為少數。

農耕文化，是我們這趟來的重點。蓑衣、飯蒸、鹽罐、糖罐、風車……這些，在我們科技迅速發展的今天，已經很難見到了。蓑衣，使用一種很難腐爛的草—蓑草編織而成的。所以可以披在身上，在還沒有雨傘的時代，是用來當作雨具擋雨的。後來，人們發現了棕櫚也可以當做編織蓑衣的材料。飯蒸，顧名思義，就是做飯的蒸桶。飯蒸我們俗稱飯桶，我們往飯蒸裡倒上生米，反正是利用蒸汽來把飯蒸熟的，飯蒸蒸熟的米飯和鍋子煮出來的米飯不一樣。鍋子煮出的米飯雖然香、軟，但是不能粒粒分明，不能給人一種美感。那飯蒸蒸出的米飯呢？反正蒸出的米飯也香、也軟，不過粒粒分明，給人一種特別的美感。鹽罐是一個罐子，不過罐子裡裝的是食鹽。罐子看上去密不透風，其實內部有多個小孔，用於透風儲存，防止食鹽變質。鹽罐看上去像個普通罐子，土裡土氣、灰不溜秋，特別像剛出土的文物，不過罐子表面沒有華麗的花紋，讓人忍俊不禁：如果這是個文物罐子該有多好……

等待講師為我們講完湖頭農耕文化、美德，我們便在禮堂隨便走走，進行參觀。

我們參觀的第一個地點就是書房。望著滿牆鐵畫銀鉤的書法作品、丹青妙手的國畫，我們聞到了一股濃烈的墨水味道，書法淡薄巨集偉的氣味撲鼻而來，令我們陶醉其中，目不轉睛的看著一個六十多歲的叔叔在那裡寫行草，只見大筆一揮，手熟練的寫起字來，一個個龍飛鳳舞的字便在紙上誕生了。沒見過王羲之真跡的我那時候還傻乎乎地以為王羲之還沒法和這個叔叔的字比呢！這個叔叔告訴我們行草該怎樣寫。我在心裡告訴自己：想寫行草？先把楷書練好吧！想到這裡，我無奈的苦笑了一下。這個叔叔今年已經六十多歲了，他是從十七、十八歲開始學毛筆的，果然，要練成一筆好字，首先就要勤學苦練。

本次德育實踐—湖頭悠久文化活動，我學到了許多，也體會到了老一代人民的辛苦，也讓我們明白了：只有勤學苦練，才可能完成你的夢想。因為爺爺奶奶那個年代很忙，很難吃飽飯，所以我們要努力學習，長大後有成就，讓爸爸媽媽過上比小時候幸福的生活，光宗耀祖！

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