咱們班的“活字典”作文範例

國小六年級作文全文約973字

如果說方方正正的紅字典，是默默幫助我們學習“無聲的老師”的話，那咱們班的樓芳吟可以算得上是時刻陪伴我們學習的“活字典”！

樓芳吟在我們眼裡，簡直就是無所不知，無所不曉。從一年級開始，她就深深地吸引了我們。記得剛入學不久，同學們一起在餐廳吃午飯，老師叮囑我們不要一邊吃飯一邊講話。其實，我們早已聽煩了這句話啦！從幼兒園起，不知道有多少人這樣說，就是沒人告訴我們為什麼。老師的話音剛落，不知道誰問了句：“老師，為什麼不能說話呢？”沒等老師開口，一個聲音奶聲奶氣地回答：“因為吃飯的時候說話，食管和氣管同時開啟，食物容易嗆入氣管。”聽了這個答案，不用說我們這群小屁孩了，連老師都驚奇地對她豎起了大拇指。

也是從那個時候起，“活字典”這個稱呼就屬於樓芳吟了，我們可真羨慕！一有問題就諮詢她：“樓芳吟，為什麼公園的植物叢中要放音樂？”“因為音樂能幫助植物生長髮育”；“為什麼交通訊號燈要選擇紅燈停？”“因為紅色比較醒目，可以傳很遠，便於及早剎車”；“西雅圖到底是人名還是地名？”“西雅圖是印第安人的酋長，也是以他的名字命名的一座美國城市……”我們所問的難題，她幾乎都能解答。

這不，上語文課的時候，老師講到與音樂有關的成語，問大家“陽春白雪”是什麼意思。同學們有的一掃之前的積極性，沮喪地低下了頭；有的同學嘴裡嘀咕著“陽春白雪”，不停地撥弄自己的手指來掩飾尷尬；有的同學你看看我，我看看你，不知所措；還有的同學不動聲色，桌子底下的手卻偷偷摸起字典的書頁……

正在教室一片靜寂的時候，只聽得樓芳吟叫了一聲：“哦，我知道了！”她高高地舉起右手，不停地搖晃著，滿眼期待地看著老師。老師環顧了一下教室，失望的眼神終於有了一絲驚喜。樓芳吟“噌”地一下從座位上跳了起來，清清嗓子，鏗鏘有力地說：“‘陽春白雪’的意思是指高深不通俗的音樂，通常與‘下里巴人’相對。”老師聽了直叫好，同學們也向她投去讚賞的眼光，教室裡響起了一片掌聲。老師接著又問“曲高和寡”是什麼意思，同學們又互相對視一眼，將沉重的頭低下了。老師又把目光投向了樓芳吟，樓芳吟思考了一會兒，繼而自信地回答：“這個成語的意思是曲調高深，能跟著唱的人很少。”老師朝她笑笑，鼓起了掌，同學們也紛紛向她投去感激的目光，佩服的目光。

有了樓芳吟這個“活字典”啊，生活中的難題解決了，更重要的是遇到的尷尬也化解了。真好！

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