我的“最新戰績”作文範例

國小四年級作文 全文約1095字

“咱兒個老百姓啊，今兒個真高興……”問我高興什麼？別急別急，現在讓我跟你一一細細道來。

一號“戰績”

以前，我日記老打“A++”，“A++”等於從前的五顆星，所以，媽媽總戲稱我為“楊老五”。唉！

今天上午，我去老師辦公室交作業檢查本時，發現我的日記本正擺在老師的桌子上。鄒老師接過作業檢查本，不急不躁地說：“我想在班上念你的日記，可以嗎？”

我愣住了，不會運氣這麼好吧！昨天寫這篇《扣分容易加分難》時，我想我們組和龔可鑫組的“鬥爭”，而且我們組一直在分數線上的“掙扎”，再加上回作業分我們都名落孫山，所以就把自己為分發愁的苦惱抒發於日記中。結果被老師選中去朗讀，難道超越了“A++”？

上課中，老師朗讀了我的日記，還為我們組加了分。我接過日記本，翻開一看，上面赫然寫著“A+++”！於是，我在心裡默默盤算起來：這次日記為組上加了30分，還得了“A+++”。真謂是“名利雙收”啊，“戰績”不錯哦！

二號“戰績”

如果說剛才那件事是好事，那現在這件事就是好事的“老爸”—-大好事了！

下午，班會活動即將開始時，鄒老師挎著包，手中拿著一個漂亮的文具盒和一個硬殼日記本。文具盒是皮製的，橙黃色，上面還有兩隻可愛的小兔子，看著就讓人眼饞。鄒老師還帶來了兩張獎狀。“唉，可惜它們不是我的。可能是要獎給孫婧怡她們吧！”我的內心由衷在嘆了口氣。

班會活動開始了，節目很精彩，但我64%的注意力卻都在鄒老師手中那個文具盒上。

班會活動結束後，鄒老師走上講臺，向大家宣佈：“楊邇琳寫的《讀〈我是90後〉有感》獲得‘我是90後’主題讀後感徵文二等獎！”我聽了這條訊息，立刻一臉難以置信，但事實確實如此。我興沖沖地跑上講臺，接過粉紅色的獎狀和日記本，又可以為組上加90分，我笑得合不攏嘴，組員們也一副歡天喜地的樣子。此時，我想起一句格言：“有付出才有收穫。”

鄒老師告訴我們，這個文具盒還不知道是誰的，她要去學校問一下。“孫班長（孫婧怡）也寫了這《我是90後》的讀後感。她的作文水平比我還高，說不準這個文具盒是她的，她可能得了一等獎呢！”我心想。

過了沒多久，鄒老師就向我們訴說了這個文具盒的“命運”：文具盒終於易主了，不過它的新主人就是我—-楊邇琳。我接過文具盒，滿心歡喜。而好幾個女生向我圍過來：

“楊邇琳，給我看看！”

“哇，好可愛的文具盒！”

“楊邇琳，可不可以把上面那朵花給我？”

……。

孫班長雖然也寫了那篇讀後感，但她不知道要交去學校，因此痛失良機。唉，驚喜也是意外的啊！我頭一回享受了“美女如雲”的感覺。

哈哈，本週“戰果”不錯哦！以後，我會再接再厲，創造更多“輝煌戰果”！

您可能感興趣：

最近訪問