隊旗在我心中作文範例

國小六年級作文 全文約1511字

“同學們,好訊息”!班長興沖沖地跑進教室:“有好訊息啦!我們班張帥琦同學的演講獲得了湘鄉市一等獎”!“啊”?這喜訊頓時打破了教室的寧靜。同學們馬上圍過來,道喜的,讚揚的,羨慕不已。聽著他們的讚揚,我的心中充滿了喜悅,輕輕地撫摸著胸前的紅領巾,我悄悄的告誡自己:“不能驕傲啊,作為一名少先隊員,不怕困難,積極進取,為班爭光,是你應該做的。更何況這一切榮譽的獲得,哪裡離得開同學們的支援,老師的幫助,還有隊旗的鼓勵呢?”

記得那是一個星期五下午,我們幾個同學約好星期六去東臺山野炊。快放學時,少先隊大隊輔導員就把我叫到了辦公室,說:“帥帥,你為學校、為隊旗增光的時候又到了!湘鄉市要舉辦一次‘知榮明恥樹新風’的演講比賽。學校少先隊大隊部決定由你代表學校去參加這次比賽。”聽了老師的話,望著老師信任的目光,我堅定地點點頭。

星期六一大早,我就開始構思演講稿,並且開啟電腦,查閱相關資料。正忙著,同學打來電話:“張帥琦,你怎麼還不來呀?”我這才想起和同學的約定,連忙愧疚的說:“哦,真對不起,我要參加演講比賽,還得好好準備,野炊來不了……”,“唉,就你事多!”同學帶著責怪的語氣掛了電話。

初稿完成以後,我不斷反覆修改,每個字,每句話,每個細節,甚至每一個標點,真正做到字斟句酌。就這樣,雙休日很快就過去了,一篇長達1500字的演講稿初步擬成。這麼長的內容,要想輕易背下來,談何容易?更何況演講不是普通的背誦。白天,我和同學們一起上課、學習、寫作業,一有空就捧著稿子記呀、背呀,口中總是喃喃有詞。當同學們在我旁邊嬉戲打鬧時,我卻彷彿置身於無人之境。下午放學回到家。我總是早早做完家庭作業就練習演講。對著鏡子,我一遍又一遍的背誦著,不停地調整自己的語速和語調,一個手勢,一個眼神我都反覆練習。我還把自己的演講用復讀機錄下來,再仔細琢磨。

然而,我這麼努力,效果卻不太好。第一次在班上試講,同學聽了,說:“內容太空洞,沒有說服力。要是把我們身邊發生的事聯絡起來,就更好了……”;老師說:“帥帥,演講不是背課文,是通過語言和聽眾做心的交流……”聽了這麼多的意見,我的心中不是滋味,感覺自己的努力都是白搭。老師似乎看出了我的心思,語重心長的對我說:“帥帥,每個少先隊員都應該知榮明恥,你要讓自己的演講深入人心。也只有打動人心的演講才能為班爭光,為隊旗添彩呀!”然後老師從颱風、儀表、身體語言以及眼神傳遞等多個方面給我做了指導,使我受益菲淺。課後,同學們成了我真實的“粉絲”,給我的修改出了不少的主意。老師的鼓勵,同學的支援給我增添不少信心:知榮明恥是我們少先隊員的行為準則,我的演講內容來自身邊事例,平凡而真實最能打動聽眾,我要讓我的演講成為所有少年兒童的精神大餐!

帶著自信,帶著支援,帶著鼓勵,我很快就要走上演講臺了!這一天,陽光燦爛,我在老師的帶領下來到了湘鄉教育工會。會場中,鮮花簇擁,人頭攢動。來自全市各個學校的少先隊員、老師、領導彙集一堂,他們議論著,相互鼓勵著。所有的參賽者都信心百倍。我不禁有些膽怯,沒有了先前的自信。這時,老師微笑著走過來,拿出一塊鮮豔的紅領巾,系在我的脖子上。胸前的紅領巾頓時映紅了我的臉頰,我似乎感覺到鮮紅的隊旗在心中飄揚,一股力量油燃升起。

快了!快了!輪到我了!我自信地跨上講臺,端莊地敬了一個隊禮,開始了激情的演講。說著,說著,我忘記了緊張,分明的感覺到底下的觀眾認真傾聽的眼神和評委讚許的目光。我知道我聲情並茂的演講獲得了成功,我感覺到了,鮮豔的隊旗在燦爛的陽光下熠熠生輝。

今天,我以隊旗為榮;明天,隊旗以我為榮!為了美好的明天,我將不斷的努力進取,我要讓自己和同學們一起在隊旗下健康成長!

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