脣槍舌戰——記第一次班級辯論賽作文範例
國小五年級作文 全文約671字
週五的班級活動課,我們班舉行了一次別開生面的辯論賽,主題是“開卷有益”和“開卷未必有益”。這次辯論賽算得上是“脣槍舌戰”了,認為“開卷有益”的為正方,認為“開卷未必有益”的為反方。我善於後發制人,自然選擇了反方。
上課鈴一響,王老師一聲令下,辯論賽正式開始。正方一辯李澤晨同學雄心勃勃站起來大聲闡述他的觀點:“劉向曾經說過:‘書猶藥也,善讀可以醫愚。’意思是說,書就像良藥一樣,藥可以治病,書還可以使人免於愚蠢,可見讀書有益,開卷有益。”我一聽,心想這下好了,正中我的下懷!李澤晨話音一落,同學們紛紛鼓掌。他剛一臉得意的坐下,我就“噌”地一下站了起來,開始“義正辭嚴”地反駁:“書既然是藥,那就必然分為兩種,一種是良藥,如扁鵲華佗孫思邈張仲景李時珍給病人開的藥方,或者金瘡藥黑玉斷續膏之類的,屬於懸壺濟世的那種;一種是毒藥,比如砒霜鶴頂紅十香軟筋散之類,可以置人於死地……”。我話音未落,同學們便立刻報以熱烈的掌聲。
聽了我的言論,正方的二辯又憋不住了,站起來反駁我的觀點……然後我方又反駁……就這樣,大家互不相讓,爭相表述自己的觀點。那場面,那氣勢,各種排比句比喻句滔滔不絕,各種典故名句信手拈來,大有縱橫捭闔,通貫古今之勢……當然,由於是第一次辯論賽,大家的經驗都不是很豐富,所以表述過程中有了很多漏洞,於是乎大家爭得一個個面紅耳赤!可惜一節課時間太短,大家“激戰正酣”,下課鈴響了,最終結果,平分秋色。
這次比賽,雖然是第一次,但是通過王老師適時的指點,我們充分了解了關於辯論賽的知識,瞭解了有理有據、無懈可擊的說話藝術,真是一舉多得。
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