挺起民族脊樑作文範例
今年的8月15日,我看到了教我難以忘懷的一幕:
一位花白頭髮的老人,戴著眼鏡,蹬著老式的鳳凰牌自行車。洗得發白的老襯衫上,赫然四個黑色大字燙得我心驚—
“民族脊樑”。
簡短而又沉重。
腦海中倏然想起魯迅先生所著《中國人失去自信力了嗎》裡的一個片段:“我們從古以來,就有埋頭苦幹的人,有拼命硬幹的人,有為民請命的人…雖是等於為帝王將相作家譜的所謂‘正史’,也往往掩不住他們的光耀,這就是中國的脊樑…要論中國人,必須不被搽在表面的自欺欺人的脂粉所誆騙。自信力的有無,狀元宰相的文章是不足為據的,要自己去看地底下。”
枕在厚重的底下的是什麼?是中華綿延五千年的民族脊樑!
而中國的近代,因為落後,所以就要捱打。但是此間,那些有民族大義的中國人,也書寫了一部血與淚交加的民族奮鬥史。
夫子在沉吟,學生在遊行,工人在示威,無數仁人志士在吶喊!一個民族的擔當是什麼?是於危難之際的不離不棄,是五萬萬同胞的永不屈服!九一八,九一八,松花江上飄來悲歌;七月七日,七月七日,盧溝橋中奮力怒吼;南京,南京,金陵城下屍骨不言……當恣意妄為的日本帝國主義分子屠戮我同胞,掠奪我河山,侵佔我國土時;華夏民族淌下一滴渾濁的淚水。
這個弱肉強食的世界,無時無刻不踐行著殘酷的叢林法則。一個國家若想被尊重,不是隻要你想要就可以;而是要我們挑起民族擔當,挺起民族脊樑!要使中國更強大,就要做到:“既‘不打人’,也不怕‘被別人打’。”
回首中日百年:唐朝時,中國處於一個巔峰時期;夫泱泱大國,無人不曉,開明民主,坐等八方來客。日本此時以中國為師,為繁榮的唐朝所折服,敬畏中國的強大實力。可爾後的幾百年裡,中國開始走下坡路;中日關係也發生了微妙的轉變。清廷統治時,下令實行閉關鎖國的外交政策;他們自詡“天朝上國,幅員萬里物產豐盛,無須與蕞爾小國互通往來”。可笑的是,撬開國門的,讓“天朝夢”破滅的,使中國淪為半殖民地半封建社會的;恰恰是那些我們當時所不齒的彈丸之地。由於腐朽和落後,我們在日本人口中的稱謂,也由“中國”變為飽含貶低嘲諷之意的“支那”二字。據說直到抗日戰爭取得勝利後,我們才由“支那”變回“中國”。
慘痛的教訓告訴我們,落後就要捱打,改革富強才有未來。以史為鑑,面向世界,自強不息,厚德載物;以實現“中國夢”為目標。我少年要為中華之崛起而讀書;中華民族偉大復興的重擔,不在他人,而全在我少年之脊樑!
少年強則國強;少年獨立則國獨立;少年自由則國自由;少年進步則國進步;少年勝於歐洲,則國勝於歐洲;少年雄於地球,則國雄於地球!我少年前途似海,來日方長!
少年中國,中國少年。我們是祖國的希望,祖國的未來。復興中國的大任;試問天下,捨我其誰?日本軍國主義的死灰在復燃;美國稱霸世界的野心直指亞太;南海諸島的國土爭端每日上演……世界從不是永遠安寧的,中國要昂首於世界之林,離不開我們“為中華之崛起而讀書”!以強國為己任,警鐘長鳴,不被不良誘惑迷失了前進的方向;高舉中國特色社會主義的旗幟,讓世界看我們!
我自問做不到憑一己之力讓我們的國家變得更好;可是,只要我們千千萬萬個跳動的心凝聚在一起,齊心協力,眾志成城;就能迸發出強大的力量!這股力量可以抗擊風雨,教普天之士盡歡顏!
上九天攬月,下五洋捉鱉。以我少年凌雲之志,挑民族擔當;以我少年不屈之魂,豎民族脊樑!美哉,我少年中國,與天不老!壯哉,我中國少年,與國無疆!
挺起我們中華民族的脊樑!
您可能感興趣:
- ▸ 挺起民族脊樑 高一作文
▸ 語文課,中華人民的脊樑 國二作文
▸ 揚起民族團結之帆 國二作文
▸ 民族的脊樑 高二作文
▸ 弘揚民族精神從你我做起 國小六年級作文
▸ 挺直生命的脊樑 國一作文
▸ 弘揚民族精神從我做起 國二作文
▸ 為中華民族崛起而苦讀 國一作文
▸ 民族團結從我做起 國小五年級作文
▸ 為中華民族崛起而讀書 國二作文
▸ 為中華民族之崛起而讀書 國小六年級作文
▸ 讓民族的光輝照亮夢想 國二作文
▸ 誠信生活的脊樑 高二作文
▸ 廢墟上屹立的民族 高二作文
▸ 脊樑 高二作文
▸ 傳統的就是民族的 高一作文
▸ 民族夢,中國心 國三作文
▸ 中華民族——我們的驕傲 高二作文
▸ 漢字——中華民族的驕傲 國一作文
▸ 我的民族樂之夢 國三作文