友誼風鈴作文範例

國三作文 全文約981字

憂傷

裝作匆匆趕到飯堂,用遲到來掩飾憂傷。

兩年多了,我們和A君一路起來:從入學初識相知,到如今的無話不談,無事不傾的知心好友。但今天……老師卻要把他調離宿舍,理由是影響大家的休息,合理調動。飯桌上,我們都選擇了默不作聲,因為我們都知道:彼此心裡難受。只有選擇了沉默來掩飾心裡的憂傷。

下午,憋了一整天的鬱悶心情,再也難以抑制的情緒似乎要把身體燃燒。為什麼不向老師提提自己的意見呢?說不定老師會改變初衷。

課間,我一放下手中的課本,便跑向老帥的辦公室,把我們宿舍的意見說了出來:“教師,可不可以,不調走A君?”

“給我一個合理的理由。”老師淡淡地說。

……

都怪我不擅長言語表達,最終老師沒有理會。我垂頭喪氣地走出了老師辦公室。

抗爭

我覺得天空徹底失去顏色。

回到宿舍後,我把這件事陳述出來,讓我感到驚訝的是,他們也向老師提過和我相同的意見。可窄狹的道路竟如此坎坷,都讓我們挫折於此刻。

多麼希望天空能綻放放出一線陽光呀,哪怕是陰天。

當天晚上,A君“賴”在原本屬於自己的床位上,沒有些許要搬走的意向。我們心緒起伏,都不刻意談及此,不知不覺我們又回到了原來那個熱鬧,親切的“家”了。

我們的話談多了起來,畢竟初三最後一個學期了,我們都希望能留住這份溫馨,這份純潔的友情。曾經我們互相傾訴心情,分享痛苦與歡樂,讓每一個甜蜜的時刻都變成永恆,同樣也不會使任何一個人獨自承擔悲傷與失望,我們承擔,互相安慰,互相鼓勵。我們的記憶!不需要什麼記錄,因為它藏在我們的心中;我們的友誼,不需要承諾,因為我們相信這份緣份至誠至深。

頓悟

第二天下午,獲悉情況的老師親自來到我們宿舍。原本黑著臉的老師,此時臉都氣紅了,那是因為平時聽話乖巧的我們都反對他的做法,並紛紛表示“抗議”。A君則選擇了沉默,因為他知道,此時老師的心裡也難受,難受的肯定是我們的“叛逆”行為。

老師搖了搖頭,眼睛掃了我們一眼,轉過身子,無奈而失望地留下一句話:“友誼是靠這樣留住的嗎?如果是這樣,那老師只能祝你們友誼地久天長。”

大家頓時沉默下來,A君更是低著頭,堅強的他,此時眼睛裡卻閃著淚光。

宿舍裡很靜、很靜,似乎老師走出宿舍的腳步聲仍在迴響著。

難道友誼依靠的只是距離嗎?此時我不由地想起了秦觀《鵲橋仙》中的詩句:“兩情若是長久時,又豈在朝朝暮暮。”

那晚宿舍很靜,因為A君把床上的物品搬到了隔壁。

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