語文伴我成長作文600字作文範例

國小五年級作文全文約2465字

【語文伴我成長】

趙仲玉

窗外，狂風暴雨，席捲而來，冷酷而肆意地拍打著窗戶。

房內，我呆呆地握著筆，眼神空洞，面對考試的失敗，父母的嘆息，夢想的茫然。我不知，我應該做些什麼，來挽救如此過失。看著桌上一堆堆的題集，我拿出了語文書，心想，好吧，讀讀也罷，反正也學不下去了……

看著那挺直的身影，我一步步登上了岳陽樓，走到了他的身邊，是范仲淹，他同我一樣，滿腔豪情，然而人生曲折，仕途艱辛的他依然堅守著自己的信念。他坦然的面對一切的得失，被貶離京，他扎生於百姓之中，苦心治理，眼中只有這國計民生，難道你不怨嗎，難道你甘於被貶嗎，難道你不想成就大業嗎？

“不，我學會了坦然，不以物喜，不以己悲便是。”他笑答。

是啊，心中有這一份坦然，才能面對的無論是陽風怒號，還是春和景明，都是如此一副堅定不移的表情。我觀這巴陵勝狀，浩浩湯湯，橫無際涯，心想，面對這些失敗，我是否也應收穫這一份坦然。

耳邊是火車的聲音，我一睜眼，便是朱自清好似被定住的臉龐，我順著他的目光看去，那黑布小帽與黑色大馬褂便映入眼簾。有些肥胖的身體，蹣跚的步伐，遲緩而又艱難的動作，這細微的一舉一動印在我的腦海裡，也深深地刻在了聲旁這位兒子的心裡。一行清淚很快地從他的眼眶裡流了出來，他不再是目不轉睛地盯著那背影，而是趕緊地轉過身去，拭乾眼淚。我回過頭，想繼續尋找那背影，看到的卻是一身白色的工作服，那工作服已經發黃了，無論如何洗刷也洗不掉上面歲月的痕跡，我知道，那是我的父親那多年不變的工作服，沒有別的，去哪兒都是這一套工作服，我站在教室裡，定定地望著他，他的頭上還掛著剛急忙趕來開家長會的汗珠，他的雙手佈滿了暗黃的老斑，他的步履還是如此的蹣跚，定是他的痛風又犯了。望著他離去的背影，我的眼淚很快地流了下來，我趕緊轉過身去，拭乾眼淚，怕他看見。

它在我的青春里加以青澀調味，加以熱血烹飪，加以深情來品嚐，它就是語文，讓我以一個懵懂無知的小孩，變為一個心帶惆悵的少年。語文，伴我成長。

【語文伴我成長】

張彥陽

語文是一位偉大的旅行家，一位文采奕奕的作家，一位舉世聞名的畫家。語文帶領著我們遊歷古今中外，伴隨我們的成長。

語文帶我遊山西村，用神奇的畫筆描繪了農家豐收的喜慶，待人的熱情，環境的寧靜，景色的優美，用詩情畫意的名句“山重水複疑無路，柳暗花明又一村”告誡人們勇往直前、戰勝困難。

轉瞬間，我便來到了火車站，只見父親正邁著蹣跚的步伐走到月臺邊，翻過火車軌道為朱自清買橘。語文，再次讓我看到了父子的深情與兒子眼中閃閃的淚花，讓我明白了要關愛自己慢慢老去的父親，關注那離我越來越遠的背影。

語文帶我來到梁山泊，描繪了一百零八位英雄好漢行俠仗義、嫉惡如仇的英雄形象，看到了當時政府腐敗、官逼民反的社會背景，看到了好漢們路見不平，拔刀相助的精神，看到了好漢們各有不同的形象，看到了梁山泊的興衰……令我回味無窮，流連忘返。

語文再次帶領我來到一座簡陋的屋子前，這兒有“苔痕上階綠，草色入簾看”的優美環境，與居住者交往的盡是博學之士。居住者雖身處陋室，但品德高尚，樂觀看待生活。為此，寫下舉世聞名的作品《陋室銘》。

本想繼續跟隨著語文遊覽大千世界，可語文卻帶領我回到了現實。語文花了三年時間，寫了六本書放在我的桌上，當作認識我的禮物。語文說：“別滿足於這些書，我們是終身的朋友，我將永遠伴隨著你的成長！”

是的，語文早已成為我的朋友，他一直陪伴在我的身邊，伴隨著我的成長。

【語文伴我成長】

林胤志

“清明時節雨紛紛，路上行人慾斷魂。

借問酒家何處有，牧童遙指杏花村。”

我第一次見到你時，不過是個三四歲的小孩子，一個每天只會叫“爸爸”“媽媽”“吃飯”的孩子，但你，執意地給我送來了你的第一份禮物。

我坐在床上，手裡拿捏著早就皺掉的小卡片，一個字一個字、艱難地讀：“清…明時節…雨…紛紛……”

不知不覺間，你挽起了一雙稚嫩的小手緩步前行。而我，稍有迷茫，卻心滿意足。

我到哪裡都離不開你，說話、寫字、看書……你一直換著各種各樣的衣服，不離不棄地伴著我。

漸漸地，我到了上初中的年紀。

翻開你帶給我的書的那一刻，原本熱情的我失去了臉上的笑：一篇又一篇冗長繁雜的文章，還有晦澀難懂的文言文，從未見過的生字詞……我害怕了，第一次在你面前退縮；我迷茫了，第一次在你的課上不知所措。你我之間，似乎已漸行漸遠。

於是，在黑暗中，你下定決心要幫助我，送給我第二份禮物。我還記得那堂語文課：歌者，情也。

你告訴訝異的我，讓我去品味歌詞裡的情感，去尋找生活中你的影子。我從未想過，當你披上畫著音符的大衣時，當你筆下的珠璣之句化作流水般柔情的音樂時，你竟是如此的迷人，讓我深陷其中。當我聽到《父親》中的歌詞，為曾經的點點滴滴而掉淚時，你再次拉起了我的手，目光帶著深邃，意味深長地對我說道：你，語文，便是生活，你是生活的化身，生活中處處有你。

漸漸地，我學會了去靜靜地品味你兩袖間氤氳的墨香，品讀著浩渺書海里你的一言一語，在生活中尋找你的痕跡。從古至今，你伴著無數學子走進你的殿堂。在浩渺的書海里，我讀出了“採菊東籬下”的悠然，於是在生活中，我學會了為花草駐足；我又讀出了孔子“學而時習之”的睿智，於是在學習上，我毫不鬆懈地去複習；讀出了蘇軾“小舟從此逝，江海寄餘生”的曠達胸懷，於是我學會了樂觀面對挫折……

你總是伴著我成長。

也許，這便是你的魅力，語文的魅力，悠悠年歲，願與你相伴前行，不離不棄！

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