有趣的書法課作文範例

國小五年級作文 全文約801字

上個星期,我們迎來了新學期的第二堂書法課。

如果說第一節課是一堂理論課,那麼這節課就是實踐課了,這門課是由王老師教學,我們從第一課——合體字的結構開始學習,她先寫了一個“?”字,也就是“觀”,點、豎、撇點…。,不一會兒,一個鏗鏘有力的“觀”字就呈現在我們眼前。“哇——”,我們情不自禁地讚歎不已,然後教室裡響起了雷鳴般的掌聲,王老師也露出了開心的笑容,沒想到有這麼多的學生粉絲呢!我們也十分驚訝,王老師不但語文課教的那麼好,還是一位書法家咧!接著王老師有寫了一個“施”字,讓我們在紙上練習,再在書法本上寫。白板上的兩個字,黃底黑字,蒼勁有力,十分醒目、十分好看。

也許是王老師的教學熱情激起了我們的學習熱情,也許是我們不想辜負王老師的一片苦心,不知怎麼的,同學們這次的毛筆字似乎都寫得非常不錯,得到了王老師的好評,大多是甲☆哦。

看到同學們的熱情,我也被感染了,更加努力地練習,可是寫出來的字不是歪歪扭扭就是結構不協調,等到王老師來檢查的時候,提醒我的執筆方式不對,經過幾次調整,寫出來的字也從“矮挫胖”變成“高富帥”了,再經過幾次練習,字越來越漂亮了。我按照王老師教我們的執筆方式,屏氣凝神,鼓起勇氣在書法本上寫下了“觀、童、施、圓”四個字,我的“一代傑作”終於完成了。但不知怎麼把其中一個字給弄花了,顯得頁面不整潔,只得到了一個甲-,但我還是很開心,經過這堂課,終於掌握一些書法的基本技巧了。

這真是一堂有趣而又難忘的書法課,讓我明白,相信自己就是相信成功,只要付出努力,還是會有收穫的。

期待著下一次書法課的到來!

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