不一樣的課堂作文範例

國小五年級作文全文約838字

“課堂”這個詞，想必大家再熟悉不過了，不就是“學習，學習，再學習”嗎？可“不一樣的課堂”您聽過嗎？這次我們來到了紫薯山莊，體驗了一回不一樣的課堂。

經過短暫的集合後，我們滿懷期待地踏上了這輛大巴車，在車上，我們也展開了活動，並點播了時下最流行的歌曲，歡聲笑語充滿了整輛車。

到達目的地，我們就迎來了大家的教官。他戴著墨鏡，一身運動裝，衣著一絲不苟，腰上還彆著對講機。膚色呈黃褐色。他將我們領到了指定場地，整過隊後，進行分組，並在特定的旗幟上，寫下了隊名。

首先，我們進行了戶外急救課——包紮。教官拿來可塑板，紗布和三角巾，示範包紮過程。告訴我們包紮時，紗布要開啟，再進行包紮，並要把可塑板全部包住，包緊。講解過後，又請了個同學上來演示。一系列流程過後，就讓我們兩兩聯絡，我拿來材料，對搭檔開始了包紮。我固定好了可塑板，讓她貼著手肘，然後將紗布展開，小心地纏住可塑板，塞好剩餘紗布，然後拿出三角巾，調整好角度，將手掛在三角巾上，並把三角巾掛在脖子上，打了個活結，簡單的包紮就完成了。她又以同樣的方法為我包紮，我倆都體驗了一回為別人包紮的感覺。

緊接著，是“火線穿越”，是模擬火災現場的一個逃生演練。逃生時，要用手捂住口鼻，貓著腰，搭著前面那個人的肩，快速逃離。教練講解和演示之後，我們組開始了逃生演練。現場有許多帶窗戶的牆。我們組個個貓腰，搭肩，捂口鼻，一絲不苟。一聲令下，我們出發了，大家越跑越快，甚至有些跟不上了。在視窗的地方，我們就彎低一點，牆壁的地方我們彎高一點，隨之又經過了一個需匍匐前進的地方。這個專案讓我們知道了火災逃生的要領。

下午的搭帳篷，讓我們感受到了團隊合作的力量。我們先把支架插好，然後插入相應的孔裡，把內帳搭好後，又搭了外帳。這整個過程，如果沒有合作力量，是很困難的。

這次課堂，讓我知道了許多平時接觸不到的知識，讓我受益匪淺。

您可能感興趣：