家鄉的名片作文範例
與善同行
善，是人類道德的最低底線，也是人做事的行為準則。與善同行，不僅讓我們收穫快樂，也讓我們得到成長。
寒冷的冬日，雪下得很急、很大，街道銀裝素裹，空中風雪呼嘯，樹木彎折，行人受阻，車輛打滑，道路擁堵。在這種鬼天氣下，也只有我會出來上課了吧！此時，身上的羽絨服已經放棄了抵抗，自行開啟領口，把寒風放了進來。我打了個冷顫，在雪地裡深一腳，淺一腳，艱難地走著。
忽然，我看到了前面一個模糊的身影，他低伏著身子，走得比我更艱難。走近一看，是一位老人，身背上揹著一個大包，尤其是他的臉，溝壑縱橫，又被凍得通紅，像是一個深秋的紅蘋果，被某個人劃了許多刀。
這麼冷的天，老人出來幹什麼呢？風雪這麼大，老人這麼走下去肯定是不行的。我心中不由得升起了一股同情心，就不顧自己的艱難，走過去問道：“爺爺，你要去哪裡啊？”
他咳嗽了兩聲，緩緩地說：“我這是要去兒子家裡，下了火車，在轉公交車的時候迷了路，背了這麼多的東西，身上又沒穿多少，要是誰能幫幫我就好了。”
我一聽，身上就來了勁，立刻說道：“爺爺你看，能幫你的人不就在這嗎？”
爺爺喜笑顏開：“先謝謝你了，小夥子。那就不客氣了，來，包給你。”我接過他身上的大包，好沉啊，頓時感到有一座小山向我壓來。“彭惟洲啊彭惟洲，你可不能丟人啊！”心裡默默地給自己打著氣，毅然決然地背起了沉重的大包。
“這都是要帶給我兒子的土特產，都是好東西。”爺爺的心情好了許多，竟與我攀談起來。
“還挺沉的，東西不少啊。”
“就是啊。”
“爺爺，怎麼沒有人接你呀？”
“兒子本來說接我的，可是我手機沒電了，又忘了他的電話號碼，聯絡不上他，就想著自己慢慢就找到家了，沒想到這雪下的這麼大，路這麼難走……”
一路上，我們倆聊著天，互相攙扶著打聽著路往前走。
就這樣，走了半個多小時，我們總算到達了目的地。我把爺爺送到家門口。他的兒子正焦急地在門口等待著，知道我送爺爺回家的情況後，他非常激動，拉著我的手：“孩子，你真是雷鋒再世啊！我爸本來身體也不太好，還逞強要自己來看我，要不是你幫了他，還不知道他現在怎麼樣呢……”說著，他把我拉進家裡，讓我坐在沙發上，又接了一杯熱水遞給我，嘴裡不停地說著感謝的話，還要留我在他家吃飯。我趕忙說：“不用了不用了，我還要去輔導班上課呢！”謝絕了他，急忙趕去上課。
上課還是遲到了。但當我向老師說明情況後，老師不僅原諒了我，還幫我拍掉了身上的雪，把我安置在靠暖氣的位置上，並“屬予作文以記之”。
此刻，我的心裡翻滾著一股暖流，這不僅僅是因為身旁的暖氣，更因為我與善同行，讓我的生命中，多了一份溫暖。
您可能感興趣：
- ▸ 家鄉的名片 國二作文
▸ 家鄉的名片——恩施 國三作文
▸ 家鄉的名片十里長街 寫景作文
▸ 家鄉的名片 國三作文
▸ 家鄉的名片 國三作文
▸ 家鄉的名片 國三作文
▸ 家鄉的名片 國一作文
▸ 家鄉的名片 國三作文
▸ 家鄉的名片 國三作文
▸ 家鄉的名片 國三作文
▸ 家鄉的名片 國二作文
▸ 我家鄉的名人 國小六年級作文
▸ 我愛家鄉的一片綠 國小四年級作文
▸ 我家鄉的那片竹林 國小五年級作文
▸ 家鄉的名人 國小六年級作文
▸ 家鄉的名人 國小五年級作文
▸ 家鄉的那片海 國小四年級作文
▸ 家鄉的名勝景點 國小六年級作文
▸ 家鄉的名人 寫人作文
▸ 家鄉的名人 國小六年級作文