這也是課堂作文範例
美味的粉絲裡，不僅溶解著鹽和味精的鹹味，還蘊含著同學們合作時的歡樂。
——題記
大篷下的八口大鐵鍋正冒著滾滾黑煙，木材，樹枝和乾草在石灶下熊熊的烈火中“噼裡啪啦”地炸響，一個個“黑臉大漢”趴在地上，不停地添著木材。
期末考試一結束，我們全班就一起去旗山社會實踐，而這一個任務就是自己做一頓飯。
還沒開始煮，我們組裡就激烈地爭吵了起來。
“炒菜不好嗎？像你這樣煮，又要煮到猴年馬月？”我坐在石椅上，敲著石桌，怒氣衝衝地瞪著對面的小杜。小林一拍桌子，“就是，炒菜的味道肯定比煮麵好，一盤盤的難道不方便？”小杜冷哼了一聲。拎起水壺把水倒進了鍋裡。耍起了他的無賴脾氣，“那又怎樣？我是班長，你們都要聽我的！”他的眼睛瞪得像牛眼一樣大，脖子上青筋暴起，伸著手指著我們，“服從命令！”
看著雙方劍拔弩張，小李終於過來當和事老，“消消氣，水都倒下去了，也只能煮麵是吧！”小林不甘地坐在石椅上，“好啊，我倒想看看你能做些什麼。”見此情景，一向反對煮麵的我，一言不發地和小芳走出了大篷。我們順著一排排石灶向前走，不知不覺來到了一個小亭子裡。
一個頭發半白的老爺爺，正慢慢地勻速轉著石磨，旁邊的老奶奶每隔一會兒，就往裡摻一點水，被清水沾染的石墨顯得更加深邃。
“這是什麼啊？”小芳用手支著下巴，好奇地問。“這是在磨豆漿。”老爺爺和藹地笑著，又拿起腳邊的袋子。“噠噠噠噠”一顆顆圓潤的黃豆從袋中滾落，撞去在漏斗上，滑進了磨孔裡。老奶奶又拿起水瓢，細流從壺中輕巧地躍出，無聲地鑽進豆群中。黃澄澄的豆漿從石磨的小口裡流出，不時還滑出一坨豆渣。“那這些豆渣怎麼辦？”老奶奶拿出了一個有細網的兜，將撈出的豆渣裝進了另一個桶，“這些豆渣加上雞蛋正好可以做豆餅。”
原來豆渣也不是一無是處，我們可以以另一種方法使它變得有另一種價值。
想到這，我又開始在水渠的另一邊撿起了樹枝、乾草、棕櫚葉，交給了在添柴的小杜。小林也正用鏟子撥動著鍋裡的面。
那天中午，我們圍坐在桌旁難吞虎咽地吃著美味的粉絲。這何嘗不是課堂呢？滾滾的濃煙和豆漿的醇香中，在堂課讓我銘記終生！
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