定義與選擇作文範例

國二作文全文約1471字

人們有時不經意就會根據某些特點給世間萬物打上標籤。例如，獅子，“萬獸之王”，生性果決，日後必成領導者；孔雀，開屏時羽毛如雲似霞，色彩豔麗，性格外向，適合公關工作；貓頭鷹，夜間出沒，捕獵能手，想必是絕頂聰明，應該成為顧問；而螞蟻，勤奮工作者，定無所不能……

於是，世上萬物似乎都可以遵照一條事先人為鋪好的“光明大道”走向終點。即使途中百般曲折，有萬條歧路，卻總是殊途同歸——可不是嗎！它身上所人為定義的“標籤特徵”定會引它去往“標籤結局”！

那若是加上一條路呢？

以螞蟻為例，被定義的“無所不能的勤奮工作者”便有了成為“聰明顧問”的可能性！而誰又敢說螞蟻只是勤奮而不聰明？

曾在報刊上見一張圖片，千萬只螞蟻抱成一團，保護蟻王蟻后過河，這難道不是一種智慧？這種聰明程度，不足以成為“顧問”？

又曾見過一則廣告“我有我logo，不被定義”！是的，每個人都有選擇的權力，就如同這遊戲中的小小螞蟻一般。它能選擇不加路，成為被定義，成為被希望的“勤奮工作者”，也能選擇加路，利用自己的聰明與智慧成為顧問。人也如此，可以選擇遵從命運的安排，被定義，被打上標籤，成為眾人眼中的“萬人迷”，成為別人父母口中的“成功人士”、“最好的安排”，也能為自己“加條路”，大膽創新嘗試，開啟不一樣的人生！

曾讀《豐臣秀吉》一書，出身於日本貧苦農民家庭的豐臣秀吉，只配給他的主人拿拖鞋。他被定義的“最好安排”似乎也不過如此了。但他選擇了打破定義，給命運、給人生“加條路”，以勤奮和才華嶄露頭角，並抓住本能寺之變的時機，一躍成為一方霸主，最終統一了日本，開啟了一個新時代。

再看馬雲，學習成績不佳，命運和他人給他的定義便是“打工仔”。他也選擇了打破定義，給自己的人生“加條路”，憑藉自己對時局的敏銳性，開啟網上創業之路，最終名利雙收，改變了中國網際網路的歷史程序，被世人稱讚。

如此看來，古今中外於史冊上留名之人，多數為自己的人生“加了路”，運用自己的另一特徵打破定義，但這真的是一種萬全的選擇嗎？

讀《穆斯林的葬禮》一書，主人公韓子奇將師父樑亦清所留下的玉石店奇珍齋打造得聲名遠播。這位本被打上“終生貧苦的朝聖者”標籤的回回選擇了給人生加路，打破定義，成為“玉王”。可奇珍齋卻以破產告終，店鋪被競爭對手收購，留給他的只有悔恨與痛苦。

這雖是虛構文學，卻說明了當今社會的一條普遍真理：“能成為馬雲的人是少數的”。當今社會多少懷有夢想與一腔熱血的青年渴望著給人生加條路，而真正成功的又有幾人？現實是殘酷的，有著“古來征戰幾人回”的悲壯，“加路者”並不等同於“成功者”。

再回到那一方紙上的小小遊戲。誰又能確定螞蟻有了聰明，定能一帆風順地成為成功的顧問呢？

那麼，面對人生，你會選擇那條被定義的路，還是自己為人生“加條路”？

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