文具的聯想作文範例

國小五年級作文 全文約582字

早上醒來,我看著文具散落在桌子上竟然呆住了。

鉛筆在我的眼裡變成了一個小學生,每天都在學校裡學習,每學到一個知識便會把他們寫在本子上,而且每天都會像我們一樣,不知疲憊地寫作業。每當一個學期過去,正如老師說得一樣,他會給這個學期畫上一個圓滿的句號,每個學期末都得寫一張試卷,而且還不一定對呢!因此鉛筆日復一日,年復一年得在變矮。

橡皮在我眼裡便成了一個溫柔的媽媽,每當她的兒子——鉛筆犯錯時,她從不說鉛筆一句話,而且還會幫他彌補錯誤,讓鉛筆再試一試,就像我媽常對我說的一句話一樣“媽媽永遠支援你。”正是這樣,鉛筆一次不行,再來;兩次不行,再來;三次不行,再來……直至成功為止,可是橡皮媽媽每天都在衰老,終有一天會離鉛筆而去的。

尺子在我眼裡那就是爸爸,爸爸是無私,如果說那紙上一條整齊的波浪是誰畫出來的?那紙上一道道井然有序的直線是誰畫出來的?很多人會說是鉛筆畫出來的。錯,大錯特錯,那些線條分明也有尺的一份功勞。為什麼最後的成就都歸功於筆,而尺子沒一點抱怨,那是因為尺是無私的,他希望他的兒子——鉛筆能出人頭地,而並不想要自己榮華富貴。他全心全意只為兒子付出,哪怕是生命。

而現在他們分開了,我應讓他們再次相聚在他們溫暖的家——文具盒。

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