文具的聯想作文範例
國小五年級作文 全文約582字
早上醒來，我看著文具散落在桌子上竟然呆住了。
鉛筆在我的眼裡變成了一個小學生，每天都在學校裡學習，每學到一個知識便會把他們寫在本子上，而且每天都會像我們一樣，不知疲憊地寫作業。每當一個學期過去，正如老師說得一樣，他會給這個學期畫上一個圓滿的句號，每個學期末都得寫一張試卷，而且還不一定對呢！因此鉛筆日復一日，年復一年得在變矮。
橡皮在我眼裡便成了一個溫柔的媽媽，每當她的兒子——鉛筆犯錯時，她從不說鉛筆一句話，而且還會幫他彌補錯誤，讓鉛筆再試一試，就像我媽常對我說的一句話一樣“媽媽永遠支援你。”正是這樣，鉛筆一次不行，再來；兩次不行，再來；三次不行，再來……直至成功為止，可是橡皮媽媽每天都在衰老，終有一天會離鉛筆而去的。
尺子在我眼裡那就是爸爸，爸爸是無私，如果說那紙上一條整齊的波浪是誰畫出來的？那紙上一道道井然有序的直線是誰畫出來的？很多人會說是鉛筆畫出來的。錯，大錯特錯，那些線條分明也有尺的一份功勞。為什麼最後的成就都歸功於筆，而尺子沒一點抱怨，那是因為尺是無私的，他希望他的兒子——鉛筆能出人頭地，而並不想要自己榮華富貴。他全心全意只為兒子付出，哪怕是生命。
而現在他們分開了，我應讓他們再次相聚在他們溫暖的家——文具盒。
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