少年遊·朝雲漠漠散輕絲原文賞析

朝代宋代 詩人周邦彥

宋詞精選 故事 寫景 抒情

譯文
一個狹窄的小樓上，漠漠朝雲，輕輕細雨，雖然是春天，但春意並不濃。他們就在這樣的環境中相會。雲低雨密，雨越下越大，大雨把花柳打得一片憔悴，連燕子都因為拖著一身溼毛，飛得十分吃力。兩人在如此悽風冷雨的艱難情況下相會，又因為某種緣故不得不分離。小樓連線著閣樓，那是兩人約會的處所。但是兩人都是冒著春雨，踏著滿街泥濘相別離的，他們抱恨而別。門外的花柳如泣如啼，雙飛的燕子艱難的飛行。
現在風和日麗，金屋藏嬌；桃花在春風中明豔美麗，搖曳多姿，他們現在在這美好的春日幸福地生活在一起。不再像以前那樣經歷悽風苦雨。回憶起來，那時的小橋衝雨，反倒有別一番滋味。眼前這無憂的無慮生活在一起反倒不如當時那種緊張、悽苦、抱恨而別、彼此相思的情景來的意味深長。

註釋
①漠漠：迷濛廣遠的樣子。輕絲：細雨。
②柳泣花啼：細雨綿綿不斷，雨水流下柳花，猶如哭泣落淚。
③九街泥重：街巷泥濘不堪。九街：九陌、九衢，指京師街巷。
④燕飛遲：燕子羽翼被雨水打溼了，飛行艱難。
⑤金屋：華麗的屋子
⑥衝雨：冒雨。
⑦幽恨：藏在心底的愁怨。

參考資料：

1、劉揚忠．《周邦彥詞選評》：上海古籍出版社，2003：第112-114頁 2、傅璇琮、李克．《婉約詞 豪放詞》：北方聯合出版傳媒（集團）股份有限公司，2009：第144-145頁

　　此詞作於公元1093年（元祐八年）周邦彥流寓荊州時。公元1087年（元祐二年）周邦彥被調出京城，貶為廬州（今安徽合肥）教授，然後流寓荊州約三年。公元1093年（元祐八年）春天，又被任命為溧水（今屬江蘇）知縣。這幾年是周邦彥思想與創作的重要轉折期。 　　

本節內容由匿名網友上傳，原作者已無法考證。免費釋出僅供學習參考，其觀點不代表本站立場。

　　北宋初期的詞是《花間》與《尊前》的繼續。《花間》、《尊前》式的小令，至晏幾道已臻絕詣。柳永、張先在傳統的小令之外，又創造了許多長詞慢調。柳永新歌，風靡海內，連名滿天下的蘇軾也甚是羨慕“柳七郎風味”（《與鮮于子駿書》）。但其美中不足之處，乃未能輸景於情，情景交融，使得永珍皆活，致使其所選情景均並列單頁畫幅。究其緣故，蓋因情景二者之間無“事”可以聯絡。這是柳詞創作的一大缺陷。周邦彥“集大成”，其關鍵處就在於，能在抒情寫景之際，滲入一個第三因素，即述事。因此，周詞創作便補救了柳詞之不足。讀這首小令，必須首先明確這一點。

　　這首令詞寫兩個故事，中間只用“而今麗日明金屋”一句話中“而今”二字聯絡起來，使前後兩個故事─亦即兩種境界形成鮮明對照，進而重溫第一個故事，產生無窮韻味。

　　上片所寫乍看好像是記眼前之事，實則完全是追憶過去，追憶以前的戀愛故事。“朝雲漠漠散輕絲，樓閣淡春姿”。這是當時的活動環境：在一個逼仄的小樓上，漠漠朝雲，輕輕細雨，雖然是在春天，但春天的景色並不濃豔，他們就在這樣的環境中相會。“柳泣花啼，九街泥重，門外燕飛遲。”三句說雲低雨密，雨越下越大，大雨把花柳打得一片憔悴，連燕子都因為拖著一身溼毛，飛得十分吃力。這是門外所見景色。“泣”與“啼”，使客觀物景染上主觀情感色彩，“遲”，也是一種主觀設想。門外

　　所見這般景色，對門內主人公之會晤，起了一定的烘托作用。但此時，故事尚未說完。故事的要點還要等到下片的末三句才說出來，那就是：兩人在如此難堪的情況下會晤，又因為某種緣故，不得不分離。“小樓衝雨，幽恨兩人知。”“小樓”應接“樓閣”，那是兩人會晤的處所，“雨”照應上片的“泣”、“啼”、“重”、“遲”，點明當時，兩人就是衝著春雨，踏著滿街泥濘相別離的，而且點明，因為懷恨而別，在他們眼中，門外的花柳才如泣如啼，雙飛的燕子也才那麼艱難地飛行。這是第一個故事。

　　下片由“而今”二字轉說當前，這是第二個故事，說他們現在已正式同居：金屋藏嬌。但這個故事只用十個字來記述：“麗日明金屋，春色在桃枝。”這十個字，既正面說眼前的故事，謂風和日麗，桃花明豔，他們在這樣一個美好的環境中生活在一起；同時，這十個字，又兼作比較之用，由眼前的景象聯想以前，並進行一番比較。“不似當時”，這是比較的結果，指出眼前無憂無慮在一起反倒不如當時那種緊張、悽苦、懷恨而別、彼此相思的情景來得意味深長。

　　弄清楚前後兩個故事的關係，瞭解其曲折的過程，對於詞作所創造的意境，也就能有具體感受。這首詞用筆很經濟，但所造景象卻耐人深思。彷彿山水畫中的人物：一頂箬笠底下兩撇鬍子，就算一個漁翁；在藝術的想象力上未受訓練的，是看不出所以然的。這是周邦彥藝術創造的成功之處。

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　　此詞作於公元1093年（元祐八年）周邦彥流寓荊州時。公元1087年（元祐二年）周邦彥被調出京城，貶為廬州（今安徽合肥）教授，然後流寓荊州約三年。公元1093年（元祐八年）春天，又被任命為溧水（今屬江蘇）知縣。這幾年是周邦彥思想與創作的重要轉折期。 　　

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　　北宋初期的詞是《花間》與《尊前》的繼續。《花間》、《尊前》式的小令，至晏幾道已臻絕詣。柳永、張先在傳統的小令之外，又創造了許多長詞慢調。柳永新歌，風靡海內，連名滿天下的蘇軾也甚是羨慕“柳七郎風味”（《與鮮于子駿書》）。但其美中不足之處，乃未能輸景於情，情景交融，使得永珍皆活，致使其所選情景均並列單頁畫幅。究其緣故，蓋因情景二者之間無“事”可以聯絡。這是柳詞創作的一大缺陷。周邦彥“集大成”，其關鍵處就在於，能在抒情寫景之際，滲入一個第三因素，即述事。因此，周詞創作便補救了柳詞之不足。讀這首小令，必須首先明確這一點。

　　這首令詞寫兩個故事，中間只用“而今麗日明金屋”一句話中“而今”二字聯絡起來，使前後兩個故事─亦即兩種境界形成鮮明對照，進而重溫第一個故事，產生無窮韻味。

　　上片所寫乍看好像是記眼前之事，實則完全是追憶過去，追憶以前的戀愛故事。“朝雲漠漠散輕絲，樓閣淡春姿”。這是當時的活動環境：在一個逼仄的小樓上，漠漠朝雲，輕輕細雨，雖然是在春天，但春天的景色並不濃豔，他們就在這樣的環境中相會。“柳泣花啼，九街泥重，門外燕飛遲。”三句說雲低雨密，雨越下越大，大雨把花柳打得一片憔悴，連燕子都因為拖著一身溼毛，飛得十分吃力。這是門外所見景色。“泣”與“啼”，使客觀物景染上主觀情感色彩，“遲”，也是一種主觀設想。門外

　　所見這般景色，對門內主人公之會晤，起了一定的烘托作用。但此時，故事尚未說完。故事的要點還要等到下片的末三句才說出來，那就是：兩人在如此難堪的情況下會晤，又因為某種緣故，不得不分離。“小樓衝雨，幽恨兩人知。”“小樓”應接“樓閣”，那是兩人會晤的處所，“雨”照應上片的“泣”、“啼”、“重”、“遲”，點明當時，兩人就是衝著春雨，踏著滿街泥濘相別離的，而且點明，因為懷恨而別，在他們眼中，門外的花柳才如泣如啼，雙飛的燕子也才那麼艱難地飛行。這是第一個故事。

　　下片由“而今”二字轉說當前，這是第二個故事，說他們現在已正式同居：金屋藏嬌。但這個故事只用十個字來記述：“麗日明金屋，春色在桃枝。”這十個字，既正面說眼前的故事，謂風和日麗，桃花明豔，他們在這樣一個美好的環境中生活在一起；同時，這十個字，又兼作比較之用，由眼前的景象聯想以前，並進行一番比較。“不似當時”，這是比較的結果，指出眼前無憂無慮在一起反倒不如當時那種緊張、悽苦、懷恨而別、彼此相思的情景來得意味深長。

　　弄清楚前後兩個故事的關係，瞭解其曲折的過程，對於詞作所創造的意境，也就能有具體感受。這首詞用筆很經濟，但所造景象卻耐人深思。彷彿山水畫中的人物：一頂箬笠底下兩撇鬍子，就算一個漁翁；在藝術的想象力上未受訓練的，是看不出所以然的。這是周邦彥藝術創造的成功之處。

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