卜算子·旅雁向南飛原文賞析

朝代宋代 詩人朱敦儒

愛國 人民 詠物

譯文
大雁南飛，風雨中與雁群失散。飢渴辛苦的大雁雙翅無力地下垂，只好獨宿在冷落悽清的河中小洲。
苦於和沙鷂、白鷺難以親近，時刻擔心被弓箭射殺。雲海茫茫歸處又在何方？有誰來聽鴻雁的聲聲哀號。

註釋
卜算子：詞牌名，又名《百尺樓》、《眉峰碧》、《楚天遙》等。相傳是借用唐代詩人駱賓王的綽號。駱賓王寫詩好用數字取名，人稱“卜算子”。雙調，四十四字，上下片各兩仄韻。兩結亦可酌增襯字，化五言句為六言句，於第三字豆。宋教坊復演為慢曲，《樂章集》入“歇指調”。八十九字，前片四仄韻，後片五仄韻。
旅雁：徵雁。這裡比喻戰亂時人們紛紛南逃。
寒汀（tīng）立：冷落悽清的河中小洲。
鷗鷺：即沙鷗、白鷺。
矰（zēng）：用絲繩繫住的短箭。繳（zhuó）：系在箭上的絲繩。

參考資料：

1、蕭希鳳注,宋詞三百首簡注,對外經濟貿易大學出版社,2013.09,第117頁 2、肖篤宋選編,唐宋詞三百首 （少年版）,湖南少年兒童出版社,2006年05月第1版,第176頁

　　該詞上片寫失群旅雁遭遇風雨後的疲累飢渴之狀與孤獨之感，下片寫他鄉的不適、危機與迷惘感。同時詞人運用象徵手法，借所遇到的景物來為自己寫照，抒發自己的心聲。

　　上闕寫失群旅雁遭遇風雨後的疲累飢渴之狀與孤獨之感。

　　詞的首句寫冬天雁由北向南遷徙。“情沿物應”，才發而為詞，“道寄人知”，藉以表達因雁而興起的傷感。“風雨群相失”的“風雨”，表面是指自然的風雨，骨子裡卻是喻指人世社會的風雨，是驟然襲來的戰禍。接下去便以雁之飢渴辛勞、無力續飛與孤宿寒汀的情景，來比喻人們在逃難途中忍飢受寒、疲憊不堪和孤苦無依的慘狀。

　　下闋以雁之憂懼被人弋射和茫茫無處歸宿，以及哀鳴而無人憐顧的孤危，象徵他與廣大人民當時類似的處境與心情。

　　“鷗鷺苦難親”一句，承上句“寒汀立”而有所深入。鷗、鷺與雁，都是棲宿於沙洲汀渚之間的鳥類，而說“難親”，便有地下亦難寧處之苦；“贈繳憂相逼”，則天空中更怕有性命之憂。《史記·留侯世家》載漢高祖歌日：“鴻鵠高飛，一舉千里。······雖有贈繳。尚安所施！”而這裡的鴻雁苦於身心交瘁，無力高飛，便易被獵人所射殺。如此借旅雁的困厄以寫人間的憂患，可謂入木三分。結尾續寫旅雁之苦。“雲海茫茫”亦即人海茫茫，一語雙關，餘悲不盡。

　　全詞處處寫雁，但又處處在寫自身的處境與心緒，收到了言在此而意在彼的藝術效果。詞人寫的雖然是個人在逃難途中的遭遇與感受，但作品所反映的內容卻具有較強的時代色彩和普遍的意義。

參考資料：

1、夏承燾等著,宋詞鑑賞辭典 上,上海辭典書出版社,2013.08,第921頁

　　公元1126~1127年（北宋宋欽宗靖康年間），即是“靖康之難”期間。詞人開始南渡，為了描寫來時的種種不適，於是寫下了這首詞。 　　

參考資料:
1、鄧紅梅評註,婉約詞,中華書局,2011.03,第157頁

　　該詞上片寫失群旅雁遭遇風雨後的疲累飢渴之狀與孤獨之感，下片寫他鄉的不適、危機與迷惘感。同時詞人運用象徵手法，借所遇到的景物來為自己寫照，抒發自己的心聲。

　　上闕寫失群旅雁遭遇風雨後的疲累飢渴之狀與孤獨之感。

　　詞的首句寫冬天雁由北向南遷徙。“情沿物應”，才發而為詞，“道寄人知”，藉以表達因雁而興起的傷感。“風雨群相失”的“風雨”，表面是指自然的風雨，骨子裡卻是喻指人世社會的風雨，是驟然襲來的戰禍。接下去便以雁之飢渴辛勞、無力續飛與孤宿寒汀的情景，來比喻人們在逃難途中忍飢受寒、疲憊不堪和孤苦無依的慘狀。

　　下闋以雁之憂懼被人弋射和茫茫無處歸宿，以及哀鳴而無人憐顧的孤危，象徵他與廣大人民當時類似的處境與心情。

　　“鷗鷺苦難親”一句，承上句“寒汀立”而有所深入。鷗、鷺與雁，都是棲宿於沙洲汀渚之間的鳥類，而說“難親”，便有地下亦難寧處之苦；“贈繳憂相逼”，則天空中更怕有性命之憂。《史記·留侯世家》載漢高祖歌日：“鴻鵠高飛，一舉千里。······雖有贈繳。尚安所施！”而這裡的鴻雁苦於身心交瘁，無力高飛，便易被獵人所射殺。如此借旅雁的困厄以寫人間的憂患，可謂入木三分。結尾續寫旅雁之苦。“雲海茫茫”亦即人海茫茫，一語雙關，餘悲不盡。

　　全詞處處寫雁，但又處處在寫自身的處境與心緒，收到了言在此而意在彼的藝術效果。詞人寫的雖然是個人在逃難途中的遭遇與感受，但作品所反映的內容卻具有較強的時代色彩和普遍的意義。

參考資料：

1、夏承燾等著,宋詞鑑賞辭典 上,上海辭典書出版社,2013.08,第921頁

　　公元1126~1127年（北宋宋欽宗靖康年間），即是“靖康之難”期間。詞人開始南渡，為了描寫來時的種種不適，於是寫下了這首詞。 　　

參考資料:
1、鄧紅梅評註,婉約詞,中華書局,2011.03,第157頁