送沈亞之歌·並序原文賞析
文人沈亞之，元和七年以書不中第，返歸於吳江。吾悲其行，無錢酒以勞，又感沈之勤請，乃歌一解以送之。
吳興才人怨春風，桃花滿陌千里紅。
紫絲竹斷驄馬小，家住錢塘東復東。
白藤交穿織書笈，短策齊裁如梵夾。
雄光寶礦獻春卿，煙底驀波乘一葉。
春卿拾材白日下，擲置黃金解龍馬。
攜笈歸江重入門，勞勞誰是憐君者。
吾聞壯夫重心骨，古人三走無摧捽。
請君待旦事長鞭，他日還轅及秋律。
譯文
譯文
文人沈亞之，元和七年由於文章原因而沒有考取功名，準備返回家鄉吳江。我為他將要踏上歸途感到傷心，可是沒有錢買酒設宴來慰問他，又感激他的再三請求，於是創作一首詩歌贈送給他。吳興才人失意將歸，哀怨春風無情，吹得桃花落滿路，千里一片紅。
紫絲竹鞭已斷裂，所騎驄馬弱又小，家住錢塘，在遙遠的東方還要往東。
帶著一條條白藤交叉編成的書箱，裡面是短小整齊的文稿，有如梵夾。
為把閃閃發光的“寶礦”呈現給考官，你乘著小舟，掠過煙波來到京華。
考官們在光天化日之下選拔人才，卻把“黃金”拋掉，“龍馬”放棄。
落第而歸，重又帶著書箱走進家門，是誰能體貼關懷而憐憫你？
我聽說，大丈夫看重節操骨氣，古人能做到失敗三次也不洩氣。
請你等到下一年的那個時辰揮起長鞭，趁秋天的大好時光碟機車再來應試。
註釋
沈亞之：字下賢，吳興（今浙江湖州）人。元和十年（815年）進士。以文辭得名，嘗遊韓愈門，為當時名輩所稱許。著有《沈下賢集》。
元和：唐憲宗年號（806—820年）。以書不中第：因為文章沒有考取功名。
其行：將要踏上歸途。
勞：慰問。
勤請：再三請求。
一解：樂府歌詞一章稱為一解。這裡指的是一首詩。
吳興才人：這裡指沈亞之。
桃花滿陌：落紅鋪滿田間的路。
紫絲竹：馬鞭。驄（cōng）馬：青白色馬。
錢塘：舊縣名，今併入杭州市。
書笈（jí）：書箱。
梵（fàn）夾：佛經。
寶礦：金銀寶石。
一葉：小船。
拾才：選取人才。
擲置：拋棄。解龍馬：放走驄馬。《周禮》“馬八尺以上為龍”。
勞勞：體切寬慰的意思。
重心骨：以有志向有骨氣為重。
古人三走：《史記·管晏列傳》“管仲三次為官，三次罷免；三次打仗，三次失敗。後來輔助齊桓公成為一代名相。”用典故鼓勵沈亞之不要灰心。摧捽：挫折。
事長鞭：執鞭打馬。事，使用。
還轅：再來。轅，車。秋律：秋天。
創作背景
此詩當作於唐憲宗元和七年（812年）。元和六年（811年），沈亞之到京師應試。其時李賀適任職長安，與沈亞之以詩文會合，遂成益友。元和七年（812年）春，沈亞之“以書不中第”返鄉，李賀寫了這首詩為之送別。
參考資料:
1、吳企明 編選．李賀集．南京：鳳凰出版社，2014：112-115
賞析
沈亞之落第還家，李賀寫詩進行寬慰，這本是一般性的應酬之作。但是由於詩人的切身之痛，對科舉制的體察，所以發出憤激之詞，痛斥主考官有眼無珠，在光天化日之下“擲置黃金解龍馬”可謂是字字珠璣，鏗鏘有力。
此詩以七言歌行體寫成，十六句三次換韻，形成四句一段的結構特徵。
開頭四句寫沈亞之下第“出都”。因下第，懷才不遇，故曰“怨”。桃花千里紅，固然寫眼前景，亦以此反襯內心之悲。
次四句追寫沈亞之初次應試入京的情景。五六二句極贊其“書”之精，詩意與“書不中第”相對應，以突現禮部選材之不公。七八二句謂沈亞之遠涉煙波，懷“雄光寶礦”之才華，上獻春卿。
再次四句寫禮部官員在光天化日之下，不辨優劣，致使沈亞之下第，重入家門。這四句獲得清人姚文夑的極度讚賞。
最後四句則寄予厚望，鼓勵朋友振作精神他日再試。詩為送別之作，需要為落第之友著想，因而“攜笈”二句表示出對朋友的深切關懷。
詩中“古人三走”的典故用得貼切自然，畫龍點睛。詩人慨嘆沈亞之下第，其實就是慨嘆自己下第，他慰勉沈亞之，也有自慰之意。
參考資料：
1、吳企明 編選．李賀集．南京：鳳凰出版社，2014：112-115創作背景
此詩當作於唐憲宗元和七年（812年）。元和六年（811年），沈亞之到京師應試。其時李賀適任職長安，與沈亞之以詩文會合，遂成益友。元和七年（812年）春，沈亞之“以書不中第”返鄉，李賀寫了這首詩為之送別。
參考資料:
1、吳企明 編選．李賀集．南京：鳳凰出版社，2014：112-115
賞析
沈亞之落第還家，李賀寫詩進行寬慰，這本是一般性的應酬之作。但是由於詩人的切身之痛，對科舉制的體察，所以發出憤激之詞，痛斥主考官有眼無珠，在光天化日之下“擲置黃金解龍馬”可謂是字字珠璣，鏗鏘有力。
此詩以七言歌行體寫成，十六句三次換韻，形成四句一段的結構特徵。
開頭四句寫沈亞之下第“出都”。因下第，懷才不遇，故曰“怨”。桃花千里紅，固然寫眼前景，亦以此反襯內心之悲。
次四句追寫沈亞之初次應試入京的情景。五六二句極贊其“書”之精，詩意與“書不中第”相對應，以突現禮部選材之不公。七八二句謂沈亞之遠涉煙波，懷“雄光寶礦”之才華，上獻春卿。
再次四句寫禮部官員在光天化日之下，不辨優劣，致使沈亞之下第，重入家門。這四句獲得清人姚文夑的極度讚賞。
最後四句則寄予厚望，鼓勵朋友振作精神他日再試。詩為送別之作，需要為落第之友著想，因而“攜笈”二句表示出對朋友的深切關懷。
詩中“古人三走”的典故用得貼切自然，畫龍點睛。詩人慨嘆沈亞之下第，其實就是慨嘆自己下第，他慰勉沈亞之，也有自慰之意。
參考資料：
1、吳企明 編選．李賀集．南京：鳳凰出版社，2014：112-115李賀（約公元791年-約817年），字長吉，漢族，唐代河南福昌（今河南洛陽宜陽縣）人，家居福昌昌谷，後世稱李昌谷，是唐宗室鄭王李亮後裔。有“詩鬼”之稱，是與“詩聖”杜甫、“詩仙”李白、“詩佛”王維相齊名的唐代著名詩人。著有《昌谷集》。李賀是中唐的浪漫主義詩人，與李白、李商隱稱為唐代三李。有“‘太白仙才，長吉鬼才’之說。李賀是繼屈原、李白之後，中國文學史上又一位頗享盛譽的浪漫主義詩人。李賀長期的抑鬱感傷，焦思苦吟的生活方式，元和八年（813年）因病辭去奉禮郎回昌谷，27歲英年早逝。