小學德育目標責任書
小學德育目標是小學德育工作與小學生品德修煉的出發點和預期歸宿點,是小學德育工作與小學生品德修煉的牽引機、助推器和航標燈。下面是小編給大家整理的一些關於的模板，歡迎參閱。
篇一
為進一步加強中小學德育工作，提升廣大教師愛崗敬業、教書育人、為人師表素質，提升廣大青少年學生熱愛祖國、積極上進、刻苦學習、朝氣蓬勃等文明素質，根據新時期德育工作的新特點、新要求，特制定本責任書。
1、成立學校德育工作領導小組，建立健全校長負責德育工作制度，責任明確。學校德育工作領導小組負責制定德育年度工作計劃，將德育工作列入學校重要議事日程。校長定期召開專門會議，研究德育工作，解決學校德育工作中的重大問題。
2、按照課程設定標準開足思想政治品德課，各門課程充分發掘和利用自身的德育資源，在教學中落實好“情感、態度、價值觀”的課程目標。學校要保證德育經費的到位。
3、注重校園文化建設。有校紀、校規、校訓、班風標誌，在學校和實驗室張貼名人名言影象。按規定張貼國旗圖案和名人名言條幅、世界地圖、中國地圖、《學生守則》、《學生日常行為規範》等，每班有報欄、學習欄、圖書角等。
4.積極開展未成年人思想道德建設工作。適時組織學校德育專題研討活動，及時將未成年人思想道德建設研究成果應用於實踐，整體提升學校德育工作實效。以“告別不文明陋習，做文明大方人”、“小手牽大手，你我共建美好家園”等活動為契機，積極開展《義務教育法》《未成年人保護法》《預防未成年人犯罪法》等法律法規的宣傳教育活動，積極推進“法律進校園”活動，充分發揮法制副校長的作用。
5、班主任要加強班級管理，有計劃地開展德育活動，做好個別學生的教育工作，形成良好的班風，協調本班教師的教學工作，溝通學校與家庭、社會的教育聯絡，負責做好學生品德教育。
6、充分發揮學生會、校團委的主動性和積極性，引導學生自我管理，自我教育。
7、積極開展“忠心獻給祖國、孝心獻給父母、愛心獻給社會、關心獻給他人、信心留給自己”的“五心”教育活動，引導廣大師生員工胸懷祖國、奉獻社會、關愛他人、孝敬父母、自信自強的高尚品德，增強中小學生愛黨、愛國、愛社會、愛家鄉、愛父母的責任感和自豪感，促進廣大教職工和學生綜合素質提高，不斷形成正確的教育觀、質量觀、世界觀、人生觀和榮辱觀，努力培養適應社會發展需要的新型人才。
8.長期開展師德師風建設工作，鞏固作風建設成果。繼續在廣大教師中開展“樹師風、立師德、鑄師魂”教育活動，按照“教師十不準”的要求，加強教師隊伍建設，全面提高教師職業道德水平。
9、建立健全德育考評制度，各學校要建立健全對學生品德操行進行量化考評制度，並建立學生評估檔案，將其作為表彰、獎勵、處分的依據。
10、建立高效的資訊報送制度。及時將德育建立工作中的重大事件，以資訊的形式集中報送教育局法規股，並且利用媒體及時推介典型，實現德育工作的整體推進。
考核單位：××縣教育局
簽字：
責任單位：
簽字：
××××年××月××日
篇二
為了突出德育的首要地位，進一步做好育人工作，現與學校簽訂工作目標責任書如下：
一、目標任務
1、在校長的領導下，負責制定和組織實施學校德育工作計劃，審定和督促實施年級工作計劃、班主任計劃。
2、抓好班級管理工作。定期召開班主任會議，學習先進教育理論和經驗，指導班級積極開展建立文明班的活動，加強對學生的思想、學習、勞動、生活、衛生等方面的管理。
3、抓好學生行為規範的養成教育，針對不同年級、不同層次、不同班級的學生特點，創造性開展學生德育工作，紮紮實實抓好“困難生”的轉化工作，建立後進生檔案。
4、組織教職工政治學習，檢查教職工齊抓共管的德育情況，考察班主任和其他授課教師，對他們的獎懲、考核、評職提出意見。
5、抓好學生幹部工作。定期召開班幹部會，大力培養學生幹部，指導少先隊隊會活動，充分發揮學生幹部在“自我教育，自我管理”中的先鋒作用。
6、抓好學生操行量化管理工作，建立學生德育檔案，做好畢業生的政審工作;組織評選優秀學生幹部和“三好學生”。
7、廣泛聯絡家長和社會有關部門，充分發揮學校、家庭、社會一體化德育網路的育人作用。
8、抓好安全教育工作，開展交通、消防安全教育活動。
9、加強德育研討，及時總結、推廣先進事蹟和經驗，負責撰寫德育工作學期、學年總結。
二、獎懲辦法
該目標責任書執行結束，學校組織由校長任組長的目標考
核小組進行認真考核，其考核結果與年度考核和獎懲掛勾。
考核單位：蓋郭小學
責任人：
20XX年3月1日
篇三
為了全面完成金堂縣教育局20XX年給我校下達的各項工作目標任務，突出德育的首要地位，進一步做好育人工作，現與德育處簽訂工作目標責任書如下:
一、目標任務
1、 在校長的領導下，負責制定和組織實施學校德育工作計劃，審定和督促實施年級工作計劃、班主任計劃。
2、 抓好班級管理工作。定期召開班主任會議，學習先進教育理論和經驗，指導班級積極開展建立文明班的活動，加強對學生的思想、學習、勞動、生活、衛生等方面的管理。
3、以創“星級學校”為契機抓好學生行為規範的養成教育，針對不同年級、不同層次、不同班級的學生特點，創造性開展學生德育工作，紮紮實實抓好“困難生”的轉化工作，建立後進生檔案。
4、定期組織教職工政治學習，檢查教職工齊抓共管的德育情況，考察班主任和其他授課教師，對他們的獎懲、考核、評職提出意見。
5、領導大隊部共同抓好學生幹部工作。定期召開班幹部會，大力培養學生幹部，指導隊活動，充分發揮學生幹部在“自我教育，自我管理”中的先鋒作用。
6、組織大隊部抓好學生操行量化管理工作，建立學生德育檔案，做好畢業生的思想工作;組織評選優秀學生幹部和“三好學生”。
7、 組織、安排好教師值日及每週升旗儀式。
8、 廣泛聯絡家長和社會有關部門，充分發揮學校、家庭、社會一體化德育網路的育人作用。
9、 加強德育研討，及時總結、推廣先進事蹟和經驗，負責撰寫德育工作學期、學年總結。
10、按時、按要求、保質、高效地完成上級及學校下達的各項德育工作任務、建立工作。
11、人事工作:⑴高效地完成上級人事部門下達的各項工作任務。⑵制定和完善評職、評優、評先及年度考核等制度及方案。⑶完善教職工崗位聘任和考核辦法。
12、深入教學第一線，兼課不少於4節，每期聽課不少於40節。
13、履行好行政值班的工作職責，工作中起好模範、示範作用。
14、德育工作力爭在本年度獲德育工作先進集體或個人獲德育先進個人。
二、獎懲辦法
該目標責任書執行結束，學校組織由校長任組長的目標考核小組進行認真考核，其考核結果與年度考核和績效掛勾。
下達目標負責人:金堂縣玉河小學校長
完成目標責任人: