發現美的眼睛演講稿
我們都知道，一般情況下，演講時需要寫一份演講稿。下面是小編為你整理的幾篇，希望能幫到你喲。
篇一
老師、同學們：
大家好!
假期大家一定過得開心吧，我和大家一樣，過得很開心。今天開學典禮，我給大家講點什麼呢?就講假期我去玩的事情吧。
假期裡，我到四川成都開會學習，x月x號，我們一行四人想到XX年5、12地震中心老北川看看，叫了一輛車，我們就出發，一路上馬路是平坦的瀝青四車道，兩旁的房子，山峰沒有開裂的痕跡，我們心裡不免納悶，地震在我們想象中應該是山崩地裂，房摧屋開……
來到了老北川，我們被眼前的情景嚇住了：房子東倒西歪，有的是全部粉碎性塌方，有的是下面一層或兩層被深埋，有的是下面一層還好，上面全部塌方。更讓人感到可怕的是老北川縣城有一條小河，把縣城一分為二，老城區大部分被埋!如果不是對照地圖，是發現不了的，因為已經過去五年了，山坡上已經一片綠色!新城區原來有一所曲山小學，邊上是糧油廠，也是整體被山體滑坡所埋，上面都是幾十噸甚至上百噸的石頭。在那裡見到最多的牌子是“親人安息了，我們還忍心驚擾他們嗎?”我們買了菊花，默默地致哀。生命是多麼脆弱，活著是多麼幸福，遠離災難，熱愛生命啊!
一路無語，我們有些壓抑，出了北川縣城，我們還是無法從地震的陰影中走出來，怎麼辦呢?我叫司機停車，我提議下到小河裡撿奇石，大家都知道我的想法：一來是調節一下心情，走出那悲傷。二來是撿塊石頭，表示紀念。三來說不定能撿到寶貝，發財呢。呵呵!
溪攤上的石頭真多啊，我們一直低著頭，像一個個地質學家，敲敲這塊，摸摸那塊，不時地衝洗，對比著哪塊石頭造型奇，紋路美，色彩多。我們請來的駕駛員也好奇地問我們，你們在找什麼啊?我大聲地說，我們找美麗!
世界是美麗的，我們都有一雙發現美麗的眼睛!
同學們，今天開學了，我們一起大聲地告訴同學和自己--“開學了!開學了”!不睡懶覺了，而是按時起床來學習;不再只是爸媽的小寶貝，而是小主人了。我們身邊的世界很美麗，讓我們去發現吧。
祝新學年學習進步，一切安好!
篇二
尊敬的各位領導，各位老師大家下午好!
在這春風盪漾、春韻迷人的季節，能夠參和大家一起開懷暢談，倍感榮幸;我將與大家分享的是《班主任要有一雙發現美的眼睛》。
教育家陶行知先生說過：“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼裡有牛頓，你的譏笑中有愛迪生”。一句話道出了教育的真諦，那就是教師要讓學生遠離鄙視和譏笑，在教師的心靈天平上，給每個學生同樣重量的砝碼。特別是班主任，不僅要多給學生一些關愛，更要長一雙發現美的眼睛。
我班的劉一凡同學，上學期剛從河南轉來，因父母常年流動打工，居無定所，所以當時的他上課基本不聽，作業基本不做，學習基本不會，壞事基本不落。對一次次嚴厲的批評無動於衷;對一次一次耐心談話，如雲煙過耳;甚至在科學課上與老師頂了起來，忍無可忍的我撥通了家長的電話，暴怒的家長當著我的面，在孩子的臉上打出了兩個紅紅的掌印，孩子噴火的眼睛透出了委屈和怨恨。
失敗的教育方式讓我反思：假如我是孩子，我希望老師怎麼辦?假如是我的孩子，我又會怎麼辦呢?公交車上兩位家長的談話又縈繞在我的耳邊;“現在的教師，見面沒別的事，就知道挑孩子的毛病。”一語驚醒夢中人，我為什麼不能長出一雙發現學生美的眼睛呢?
於是我開始關注並收集劉一凡身上的優點，我發現這個孩子非常愛勞動，不怕髒，不怕累。我再一次懷著欣喜的心情給家長打了電話，說了孩子在學校愛勞動的表現。贈人以言，重於珠玉!第二天我被驚呆了，我看見這孩子一下課就在班裡到處撿學生不小心掉的碎紙片，特別認真，我及時表揚了他，要求大家跟他學習。當時，這孩子的臉都紅了，特別高興，眼中露出了久違的感激和信任。如今的劉一凡同學各方面進展神速，課堂上多了一隻舉起的小手，課間多了一個愛勞動的身影，我的身邊又多了一隻歡快的小鳥。
班主任是班級的管理者、教育者、指導者。要做好班主任工作，一定要有一雙發現美的眼睛，因為每個孩子都是多姿多彩的，每個孩子都是百花園中的一朵鮮花。我們既要發現鮮花的美麗，又要精心呵護和培育，給學生自信和希望，在構建和諧班級中，讓學生擁有一個最美麗的世界!
謝謝!
篇三
大家好，我是初三九班的xx，今天我演講的題目是《發現美的眼睛》。
耳邊常充斥著這樣的抱怨，現在的生活學校家裡兩點一線，既無趣又枯燥，完全缺少美的存在。在這樣的生活中，寫作文又哪會有什麼素材?只能是乾乾癟癟、平平淡淡的。聽了我不禁莞爾一笑，真的缺少美嗎?我暫且賣個關子，先帶大家到我們熟悉的校園走走。
每逢春暖花開之時，在校園的西南角總會有一片緋紅，沒錯，就是那顆櫻花樹。當盛開時，朵朵纖薄精巧的花兒密密匝匝，團團簇簇，近看如紗如絮，遠看如雲如霞。當花期將盡，落英滿地之時，便如下了場櫻花雨，宛如童話中、夢境裡。此情此景，難道稱不上美嗎?大自然造出這般美麗的花兒，若我們沒有發現美的眼睛，這一切不可惜了嗎?現在已然入春，過不了多久，櫻花便會盛開，同學們到時不妨邀一兩好友去賞花，讓這美不僅存在於校園中，也定格在大家的腦海裡。
忽的，耳邊傳來陣陣歡呼聲，循聲望去，紅綠相間的球場上，一群群熱血男兒正在揮灑汗水。一個靈巧的轉身，一個精準的投籃，一張張被汗水浸過的臉上洋溢著青春的活力，這不也是美嗎?生命律動之美。突然，有兩個男生相撞在了一起，各摔了個人仰馬翻，出乎意料的是他們並未爭吵，而是扶持著同時站起，互拍肩膀道歉。這也是美，寬容之美，諒解之美，擔當之美。
那棟紅樓裡，有沒有美呢?讓我們進去瞧瞧。打掃衛生的阿姨正在拖地，見我們疾步走過，和藹地提醒我們:“地還沒幹，有點滑，慢點走。”那溫暖的話語好美，那個時刻心掛他人的阿姨好美。走廊裡，走來一個課代表，手捧一大疊本子，似乎有點不堪重負。果真，一個踉蹌，本子撒了一地，還不等他彎腰去撿，幾個同學已圍上來，你一本我一本的摞好，還有同學提出和他一起搬。又是一幅美麗的畫面，同學們互幫互助之美。
一轉眼，放學時間到了，站在樓上向下眺望，門前熙熙攘攘地站著很多家長，他們各自伸長了脖子，眼神炯炯地盯著向外走來的同學們，眼眸中充滿的是對兒孫的關愛和牽掛，那一雙雙專注的眼睛是那麼的美。
這一圈走下來，你還會認為我們的校園生活缺少美嗎?
這一切，還僅僅是在我們小小的校園裡。若走出去，那美麗更是數不勝數。遍地開放的迎春花，報告著春的訊息;路口無論寒暑都忠於職守的協警默訴著敬業和負責;斑馬線前自動停下來的轎車演繹著文明與禮讓……這一切，其實都是美麗。
美好的東西是那樣的多，就憑我一個人又怎能說得盡、道得完。有一句大家耳熟能詳的話，“這個世界不缺少美，而是缺少發現美的眼睛。”這一點都沒錯。只願大家懷著一顆熱愛生活的心，以欣賞的姿態觀察萬物，這樣便能練就一雙發現美的眼睛。你會發現校園是這般的美，城市是這般的美，世界是這般的美，生命亦是這般美。