放飛職業夢想演講稿範文

　　夢想是最溫暖的關芒，即使在最黑暗的時候，它也能把前方的路照亮。下面就由小編為你分享，歡迎欣賞。

　　　篇【1】

　　各位領導、同志們：

　　大家好，我是XXX鐵路段的XXX,

　　今天我演講的題目是《實現中國夢，奉獻鐵路情》在每一箇中華兒女的心中，都擁有著一種夢想，雖然看似平凡無奇，但匯聚在一起卻閃耀著靈動的光芒，其名曰中國夢;在每一箇中華兒女的手中，都擁有著一種追求，雖然看似微不足道，但緊握在一起卻輝煌著絢麗的篇章，其名曰勞動美。

　　憶往昔崢嶸歲月，展未來任重道遠。心繫群眾跟黨走，一個永恆的追求，我們要把實現自身的人生追求同黨的事業、國家的富強緊密聯絡在一起，沿著正確的方向不斷前進。要高舉鄧小平理論的偉大旗幟，積極踐行“三個代表”的重要思想，胸懷祖國，紮實工作，兢兢業業，無私奉獻。沒有夢想的民族是悲哀的，可幸我們有中國夢;沒有勞動的民族是失敗的，可喜的是我們信勞動夢。中國夢，勞動美，創新發展,全心全意為人民服務。此時此刻，我心潮澎湃、感慨萬千!我不是詩人，不能用俏麗的詩句謳歌我們神聖的職業;我不是學者，不能用犀利的語言描繪我們肩負的職責;我也不是歌手，不能用優美的歌聲讚美我們光榮的使命。

　　時光荏苒，從事車號員工作已經XX年，入職之初，很多人都開玩笑的說車號員都是女同志乾的活，是行車工種最簡單的活。車號員的工作看起來很輕鬆，走路沒有貨運檢查員多，危險性沒有調車組的高，其實他們承載的責任重大，的確，他不如值班員那樣“總攬全域性”，也不像調車組那樣擔起解編大任，從分配到這個崗位的第一天起，得知站場上的那一列列車列需要我們車號員為其提供詳細的資料資料才能正確編組，我就深深的感到自己肩上的責任重大，老師傅的教導我至今銘記在心：“車號員是一個專業性比較強的工作，需要從事的人員心細、腦快、有耐心。如果輸入一個錯誤的站名或是一輛錯誤的換算長度，那麼助調就收到了一個錯誤的資訊，就會下錯一鉤甚至一張計劃，接著就是造成調車人員的重複作業，或者錯誤作業等等一系列的錯誤，如果限制車沒有給站調報出，那後果更加不堪設想”。!”我把領導和師傅的話記在心裡，對工作懷著敬畏的心情當好每一個班，兢兢業業，認真學習專業知識，虛心向師傅們學習現場工作經驗。把車號員的工作當成是提供初始資訊的“始發站”，也作為檢驗成果的“終點站”。

　　當我走完長長的每列車，認真的核對每一輛車去往的方向，編組是否符合各種規定，與我們手中的《列車編組順序表》以及貨票是否一致，當核對無誤後我把貨票和《列車編組順序表》與司機交接，看著一列列火車駛出車站，我深深的感到欣慰!經過認真學習，努力鑽研，入路幾年的我也從那時毛頭小子轉變成一名真正合格的鐵路職工，我沒有再象從前那樣要求領導給我調整工種，現在，我只要求自己，更加嚴格的要求自己，保證從我手中出發或解體的每一趟車準確無誤，在車號員的崗位上，我學到了很多東西，我懂得了責任，學會認真對待工作中的每一件事，我懂得了奉獻，在每一次標準作業中收穫了充實，我懂得了汲取，不斷向同事學習其他崗位的專業知識，做為一名年輕職工，我沒有多少輝煌的工作歷程，我有的只是一顆熱愛事業，積極進取的心，我會珍惜崗位,努力工作,讓青春在普通崗位上閃光!

　　安全是一個老生常談，又不得不談的話題，安全是家庭幸福，社會進步以及企業發展永恆的主旋律。眾所周知，安全是鐵路運輸永恆的主題，確保安全是所有鐵路人不懈的追求。“安全牢記心中”是每一位普通車號員的誓言。我們每一個鐵路人都應該牢固樹立“安全第一”的思想，以高度的責任感，敬業愛崗，認真踏實的幹好自己本職工作，

　　也許，歲月能改變山河，但歷史將不斷證明：有一種精神他永遠不會失落，崇高、忠誠、無私奉獻，將超越時空，成為人類永恆的追求，也許，時間會沖淡記憶，但人們絕不會忘記我們的英模，他們的理想，他們的信念，他們的人格和情操，將使千萬人為之震憾。

　　車號員，平凡，簡單，默默奉獻。我在路上，任重道遠。

　　　篇【2】

　　理想時每個人對未來的憧憬，並以之為奮鬥的目標，常言道：條條大路通羅馬，但弱水三千，我只取一瓢飲之，芸芸世界，羅象萬千，我以成為一名合格的教師作為我的職業理想。

　　炎黃傳說始立中華文明，倉頡造字傳承千載，四書五經澤被後人，然而治學之道，離不開教師的指導。從師孔丘，乃有孟子取義;程門立雪，名傳千古。作為一名合格的教師，教給學生的不僅僅是知識、學問，更為重要的是教會學生對善惡的區分，對正確價值觀、人生觀的樹立。

　　眾所周知，一戰時期，希特勒盤踞歐洲，納粹黨人塗炭生靈，許多納粹青年皆因《我的奮鬥》一書，成了是非不分、窮凶極惡的殺人狂魔。由此可見，教師作為學生的指引者，教授知識是應盡之責，引導學生向善是不可推脫之義務。

　　若想成為一名合格的教師，給學生以醍醐灌頂之舉，僅憑一腔熱血是遠遠不夠的，我認為一名合格的教師應該具備三方面的能力：知識、情感、積累。淵博的知識是成為合格教師的基礎，只有具備淵博的知識，才能在面對學生時，有的講，講的出。《師說》裡曾說，師者，傳到授業解惑也。試想，如果一名教師不具備必要的知識儲備，肚子裡空無一物，那麼他對學生如何的傳道，如何的授業，而又如何的回答學生的疑問呢?

　　曾幾何時，學生用這樣的詞語形容教師。和藹、可親、慈祥學生的請給個都很細膩，只有待之以誠，才能和他們溝通交流。教師不是奴隸主，每天揮舞著皮鞭，看管出來的只是學習的機器與反抗的情緒。雖說「嚴師出高徒、棒下有孝子」，但是老師是學生的指引者，適當的嚴厲之後，給學生以溫情，讓學生的腦海裡再次浮現「和藹、慈祥」的形象，他們會覺得學習原來也會如此快樂。

　　「人非生而知之者」，任何一名合格的教師都是在以往經驗的積累上成長起來的，積累知識方能博學，積累情感才會溫情，積累經驗才能無過。“子不孝，父之過;教不嚴，師之過”，一名合格的教師為人師表，必須注重自身素質的提高，不僅要對學生嚴格，更要對自己嚴格。只有這樣，才能在學生面前樹立起良好的形象，才能有利於引導學生。

　　21世紀知識的時代，國家的發展靠科技，科技的發展靠人才，人才的發展靠教育。教師作為教育的載體，不僅僅是教書育人，更關係著國家的命脈。都說戰士的陣地是足下的土地，政治家的陣地是民心，企業家的陣地是購買力，那麼教師的陣地就是講臺。立足這三尺講臺，我立志成為一名合格的教師。