教師黨員個人黨性分析報告

  黨員撰寫黨性分析報告是項嚴肅的工作,實際上也是一個增強黨性意識的極好機會。下面是小編為大家收集整理的,歡迎大家閱讀。

  一

  活動以來,使我對於“加強黨性修養、弘揚優良作風”有了更加深刻的認識,進一步增強了推進黨員先進性長效機制建立的緊迫感和責任感。通過學習和黨員、群眾交流談心,廣泛徵求意見與建議,認真對照《黨章》,使我看到了自己存在的問題和不足。認真分析如下:

  一、存在的突出問題

  一是共產主義理想信念不夠堅定。我們黨的最高綱領是實現社會主義和共產主義,對這一崇高信仰和目標,錯誤地認為距離我們太遙遠,僅憑自己難以有所作為,因此對社會主義制度的優越性認識不充分,對趕超西方發達國家的信心不足,尤其是看到當前社會各種不良現象時有發生,腐敗行為較為嚴重,人們的思想道德水平有下滑趨勢等等,因而產生了悲觀失望迷惘情緒,弱化了共產主義理想信念;

  二是宗旨意識不牢固。我們黨的根本宗旨就是全心全意為人民服務。作為一名小學教師,職責就是全心全意為學生服務,但我覺得在平時的工作中還不夠主動與家長的溝通。

  三是理論學習與工作實踐結合不夠緊密。雖然平時能夠做到主動學習二期課改的新理念,但很少落實到平時的課堂中,還是不能擺脫應試教育的束縛。

  二、今後努力的方向和整改措施

  通過認真查擺了自身存在的突出問題,深挖思想根源,使我進一步明確了今後努力的方向。在以後的學習、工作中,我要切實做到提高“三個意識”:

  1、增強黨員意識,以高標準嚴於律己。要以共產黨員的先進性為標準,時刻牢記自己是一名共產黨員,始終保持共產黨人與時俱進、奮發有為的精神狀態,自覺加強黨性鍛鍊和修養,按照《黨章》的規定,經常對照、反覆校正自己的言行,經常向身邊優秀黨員學習,強化自己的黨員意識,不忘宗旨,不忘入黨誓言,在思想和行動上始終與黨保持一致。

  2、增強學習意識,切實提高自身素質。要勤奮學習,通過強化政治、業務學習,不斷汲取新知識,爭做學習型的黨員、學習型的教師,立足本職,紮實工作,愛崗敬業,爭創一流工作業績。

  3、增強創新意識,提高工作效能。創新是發展的不竭動力,是保持共產黨旺盛活力,不斷前進的力量源泉。在今後工作中,我要樹立精益求精的責任感,樹立埋頭苦幹的務實精神,不管在什麼時候,都要以幹好工作為己任,多幹實幹,多做少說,沒做不說,以實實在在的付出,求得實實在在的實效;要樹立謙虛謹慎的服務意識,做到多溝通、少依賴,多聯絡、少等待,努力從小的方面做起,以實際行動體現共產黨員的先進性。

  總之,我已明確了自己肩負的責任。我決心按照新黨章對黨員的要求,積極加強學習,提高自身素質,切實改進工作作風,以奮發有為的精神狀態為促進實小的發展貢獻自己的力量。

  二

  按照教育局黨委統一部署,我對於開展科學發展觀教育活動的重要性有了更深刻的認識,進一步明確了落實科學發展觀自身肩負的責任,對照“六查六看”和學校細化的標準認真進行了自查,使查詢的問題更切合適合、更體現針對性。

  一、存在問題的表現

  在這次科學發展觀學習教育活動中,學校認真組織開展了自查活動,每名成員結合各自工作、思想實際認真查擺,存在的問題主要有:

  一在學習的過程中存在時緊時鬆現象,對堅持學習的重要性認識上有待進一步提高

  一是對待學習的認識和態度有所欠缺。雖然制定了學習制度和學習計劃,但由於平時在工作中業務性工作多,擔負了非常繁重的工作任務,於是在頭腦便產生了以幹代學的思想,總以工作忙、任務重、壓力大,沒有把學習擺到重要的位置,認為學習是為工作服務的,只要工作搞好了,學習並不重要,缺乏持之以恆。

  二是學習的廣度和深度有所欠缺。平時的學習中,看“快餐式”的報刊書籍較多,看政治理論方面的書籍較少;看訊息新聞類的書籍較多,看某某方面的書籍較少。學習了一些,但理論的深度和廣度缺乏,對思想和靈魂的觸動不夠。因此,對於本職工作的業務研究、政治理論研究,沒有形成比較完整的系統,學習停留在表面上。

  三是學習的方法和效果上有所欠缺,沒有創新學習方法和學習形式,沒有進行學習後檢查和“回頭看”。通過學習來指導實踐不夠,對發展中存在的問題,把握不住發展的必須規律。通過學習來研究解決問題不夠,對工作中遇到的困難和矛盾,有時把握不住主要矛盾和矛盾的主要方面,抓不住問題的實質和根本。

  二在謀劃班級整體工作、建立特色班級的過程中抓落實做得不夠,工作作風有待進一步紮實

  1、求真務實的精神不夠。在一定程度上存在著形式主義問題,對貫徹上級指示精神,滿足於檔案學過了,卻並沒有很好地結合自己的實際,把他們具體化,上下一般粗,做事處理方法簡單。

  2、按照科學發展觀的要求謀劃學校工作還有一定的差距,在實現學生全面發展、終身發展,結合班級實際制定有針對性的措施方面要進一步加強。

  3、工作不深入,抓落實不到位。一是調查研究不夠深入的問題。在管理工作中,深入教師、學生中,深入教研組、班級中調查研究不夠;二是存在“走馬觀花”的傾向,但對一些問題卻沒有及時發現和真正解決,沒有深入基層進行紮實有效的工作,只停留在以會議落實會議,工作不夠紮實。

  三交心談心、關心學生不夠、各種活動開展較少。

  教師與學生交心談心,聽取意見建議還停留在表面上,對學生的思想了解不夠。在學習之餘,學生健康有益的活動開展不多。很多時候,都以工作忙為自己找託辭,實際上是關心學生不多的具體表現。在引導學生學習方面,工作力度較小,缺乏積極性、主動性和系統性,對班幹部培養的力度還不夠。

  二、存在問題的原因分析

  對存在的以上問題,既有客觀的原因,又有主觀方面的原因,我本著實事求是的態度,主要對自身存在的主觀原因進行了深刻剖析,主要是:

  1、對提高學生素質,加強學習方面的問題,主要是落實各種制度還不夠嚴格。

  2、在謀劃整體工作方面,主要是對班級如何落實科學發展觀還有認識上的差距。

  3、工作作風不夠深入的問題,主要是依靠學生的觀點樹立的還不夠牢固,認為自己能夠解決問題,對處理問題停留在表面中,對佈置的事情檢查落實不夠。

  4、落實以人為本的精神不夠,主要是對發揮教學生的作用認識不足。

  三、今後的努力方向和整改措施

  在今後的工作中,確定以下工作目標:

  1、加強班級骨幹成員隊伍建設,提高學生素質,團結協作、凝聚力強。

  2、按照科學發展觀的要求,認真謀劃班級工作,形成有特色的教學思路。

  3、堅持以人為本,加強班幹部隊伍建設,形成高素質的班幹部隊伍。

  4、全心全意為學生服務,關注學生全面發展、終身發展。

  結合班級實際,制定以下具體措施:

  一加強思想建設,提高理論水平

  1、加強組織領導。班幹部結合實際,制定學習計劃。班幹部成員要率先垂範,認真抓好、抓實、抓細,正確處理好工學矛盾,堅持自學,形成主動學習,善於學習,勤于思考,刻苦鑽研的良好學風。

  2、健全學習制度,在個人自學的基礎上,每月集中學習一次,liuxue86做到有考勤,有學習筆記,組織並參加專題理論輔導講座。每學期檢查一次學習筆記,每學期召開一次專題研討會。

  3、突出學習重點。堅持通讀與精讀相結合,深入學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想、精神,提高運用馬列主義立場、觀點、方法分析和解決實際問題的能力。

  4、堅持理論聯絡實際。堅持理論學習與學校整體發展的實際相結合;堅持以人為本、和諧發展、以德為先、全面發展的教育理念;探索新時期學校管理與教師隊伍建設,探索新時期教育規律,用理論作為強大思想武器,用科學發展觀指導經濟和教育發展的實踐,努力提高理論指導實踐的能力。

  二深入調查研究,牢固樹立群眾觀念。

  1、進一步轉變工作作風,從繁雜的事務性工作中解脫出來,帶著課題深入開展調查研究。

  2、牢固樹立改革創新的意識,端正學風,堅持民主集中制原則,增強領導班級的凝聚力和向心力,始終保持一種團結向上的精神狀態,力求解決實際問題。

  3、關心班幹部,營造良好工作氛圍。在今後的工作中要認真開展班子民主生活會,與班幹部要多交流,推心置腹,交心談心,廣泛聽取學生的意見建議,同時,多開展健康有益的文娛活動,多幫助學生解決實際困難,多鼓勵幫助後進學生,營造團結向上、勤政務實、奮發有為的精神風貌。

  三

  在忙碌而有序的教育教學活動中,我從事教育工作已將近八個年頭,教師自我剖析材料。教學活動中,我認真反思,深刻認識到教師素質對教育質量的提高有著重要的作用。回顧八年的工作、學習,自我剖析,繼續提高自我的教育教學能力。

  一、在政治思想方面,本人高度自覺,長期堅持政治學習,寫讀書筆記,努力提高自身的思想政治素質,學習《教育法》、《教師法》、《中小學教師職業道德規範》,按照各種法律法規嚴格要求自己,遵守社會公德,實踐社會主義榮辱觀,忠誠人民的教育事業,為人師表。

  二、在工作上,分析具體如下:

  1.我認真學習課程標準、教育名著、教育雜誌等,及時撰寫業務筆記、讀後感、教育隨筆等等,自我評價。

  2.力求備好每一節科學課和綜合實踐課,努力從整體上優化課堂的教學,提高課堂教學的效益,儘量從學生的學習興趣、學習積極性著手,運用自己的教育機智,組織語言調動學生的學習積極性。

  3.在平時多向有經驗的老教師請教,多聽課,多學習有益於提高自身教學水平的教學經驗,並將自己的經驗及時記入《教育部落格》中。

  4.我不斷擴充自己的知識面,訂閱了各種書籍,努力提高文學素養,提高教育教學理論的知識,邊讀書邊積累,為提高教育教學能力不斷努力。

  5.擔任班主任期間,我用心、用情做好工作,學生在各項比賽中獲得一等獎;擔任非班主任工作,組織學生的活動中也在市賽、省賽中獲獎。

  三、認真分析,從自身找到存在的問題:

  1.理論知識並不單一,只學習一位教育者的觀點是不夠的。蘇霍姆林斯基、福祿培爾、杜威、愛彌兒、魏書生、霍懋徵、李吉林等等的理論

  2.工作的經驗還不夠豐富,這需要我平時多向經驗豐富的教師請教,同時也要注意這方面的積累。部落格關注的內容可以繼續多樣化。

  3.工作上膽子不夠大,有瞻前顧後的思想,惟恐事情做的不到位。而實際上思想包袱背的越重,工作反而做不好。這需要我解放思想,放下包袱,本著只要立足點站穩,基本點站牢的原則,大膽、細緻地開展本職工作。

  四、改進措施:

  1.多向教育雜誌投稿,促進自己整理以往的教育教學隨筆。

  2.積極參加區裡組織的公開課比賽,積累經驗,感受教育的另一方天空。

  3.積極參加學校組織的各項比賽活動,提高自身能力。

  這次教師的自我剖析活動,更為深刻的自我反思,希望能在今後的工作中“百尺竿頭,更進一步”。

 

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