少兒讀書會主持臺詞
書籍,是人類寶貴的精神財富,閱讀,與我們相伴一生。下面是小編給大家整理的,僅供參考。
一:
1、尊敬的各位來賓
2、叔叔阿姨
3、爸爸媽媽
4、親愛的老師
5、同學們 :
合:大家上午好!
男:四月是花的海洋, 女:四月是歌的世界,
男:四月是瑰麗的詩篇, 女:四月是美麗的畫舫。
1、今天,我們共聚一堂, 2、娓娓訴說動聽的故事,
3、激情表達遠大的理想, 4、讓我們把生活融入文字,
5、讓我們把文字化作聲響, 6、讓我們為理想插上翅膀!
合:一 班“親子讀書會”現在開始!
1、一年一個音符, 2、一年一級臺階,
3、洋溢著幸福的笑臉, 4、我們灑下一路歡歌,
領:我們是出巢的小鷹, 男:明天將飛得更高更遠。
領:我們是含苞的小花, 女:明天將奼紫嫣紅,分外妖嬈。
1、 讓我們用心靈的琴絃 2、用童年的祝願
3、用稚嫩的小手 4、用五彩的畫筆
合:去歌唱美好的未來,描繪燦爛的明天!
一 班“親子讀書會”到此結束!
二:
尊敬的各位來賓,親愛的同學們:
大家晚上好!
歡迎大家光臨思政101班讀書會活動現場。
周:俯首是春,仰首是秋;月圓是畫,月缺是詩。
楊:我們年復一年的重聚在這個書籍的海洋,懷著對知識的憧憬,對未來的期望。舉行讀書會活動。
周:我們說,如果有了書,就擁有了飛翔的翅膀;如果有了書,也就擁有了五彩的世界。
楊:走進書本,浸潤著文化的輝煌,讓知識的浪花滋潤你的肺腑。
周:走進書本,品味著思想的博大,讓智慧的火花摩擦你的心靈。
合:好了,我宣佈思政101班讀書會活動現在正式開始! 周:首先,由我為大家介紹出席今晚活動的評委嘉賓。 讓我們以熱烈的掌聲歡迎他們!
楊:請欣賞第一個節目:
結束詞
周:我們沉浸在知識的海洋中,不知不覺本次活動就要結束了。
楊:中華文化源遠流長,給我們留下了豐富的精神遺產。 周:世界文化博大精深,給我們留下了多彩的知識財富。 楊:好讀書,讀好書。一句不變的至理名言。
周:去讀書,發覺書中的財富,讓自己的靈魂得到昇華,讓自己的精神得到飛昇!
合:本次思政101班讀書會活動圓滿結束
謝謝大家!!!
三:
宋各位尊敬的家長朋友們,
周各位親愛的孩子們,
齊大家上午好!
1、開場白
宋人間四月,草長鶯飛。 楊柳綠,河水清, 梨花似白雲。
周蝶兒起舞,鳥兒歡唱, 野花似繁星。 讀書江畔,長江堤邊,芳菲盡開春意濃。
齊吟詩詞,賦歌舞,放紙鳶 ,讓我們放飛心情,沐浴著四月春光,相聚在這個風景如畫的江畔,我們迎來武漢育心經典“我和春天有個約會---走進經典世界”的親子讀書會。
宋小朋友們,你們的眼裡的春天是什麼樣子呢?讓孩子們說一說
周對,春天裡,花開了,草綠了,小蝌蚪在找媽媽了吧!蜻蜓、蝴蝶在飛舞,鳥兒們在歡唱。那小朋友們,你們在春天要幹什麼啊?春遊!踏青?採野菜?放風箏?…
宋大家都說得不錯,但今天我們還要做一件更有意義的事情,猜猜是什麼?對,就是讀經典。經典,是具有永恆價值的書籍,是老祖宗給我們留下的智慧寶典哦!
天天沐浴在經典的智慧之海里,我們也會擁有非常有智慧的頭腦。
周小朋友們?你們願不願意讓自己非常有智慧?
宋大家從小就要好好跟經典交朋友,長大了才能成為一個聰明智慧的人哦。
宋請問小朋友們,你們在家有讀經典嗎?有誰願意說說都讀了哪些經典啊? 小朋友真的很了不起啊,這麼小就讀到了如此高能量的書籍,我都有些自嘆不如啦!
周那什麼是經典?我們為什麼要學習經典呢?
下面就請跟隨我一起走進經典的世界吧!
宋經典是一個國家和民族文化精髓和教育核心,中國經典裡的文字是高度濃縮而有內在關聯的思想和智慧體系,在誦讀經典過程中,聖賢的智慧如春風化雨,潛移默化滋養著我們的心靈,直至內化成壁。品讀國學,讓我們讀出人生,讀出智慧,讀出永恆,讀懂幸福。
周人生真正的幸福是明白宇宙人生的意義--讀書明理、敦倫盡分、改造命運、明白使命。
宋在這個繁雜、浮躁、令人眼花繚亂的時代,面對社會上一個個觸目驚心的負面訊息,一個個因不堪重負而逝去的鮮活生命,當我們為孩子生活的環境感到危機的時候,當我們反思什麼才是給孩子最好的教育的時候,我們不能再隨波逐流,不能再什麼都不做,我們要為淨化這個社會做一些力所能及的事情。
對我們家長朋友來說,最大的責任是教育孩子,因為他關乎著孩子一生的幸福,關乎著中華民族的未來,我們要給孩子一些足以支撐人生的良好品格,足以應對順逆的能力,用心呵護,從小注重良好的道德行為修養,這才是最好深耕細播。
周而讀經典則是最好人文教育,從小讓孩子誦讀國學,就是在給孩子人生打基地。我們也在陪伴孩子讀經典的過程中,得到第二次成長,讓我們更加明白自己的責任與使命:每一個有良知的中國人都不應該摒棄祖先留給我們的優秀傳統文化,我們要向火炬手一樣,竭力的將這傳世經典,傳遞下去。
宋雖然我們每一個人,每一個家庭的力量是微薄的,但我們每一個人猶如一滴清泉,無數的家庭彙集起來,就能匯成一條條奔流不息的大河,直至匯入無邊無垠的大海,世界也會因我們改變而變得更加和諧美麗!
齊下面請大家跟我們一起大聲地念出傳承經典的口號好嗎?準備好了嗎? 我們傳承經典的口號是:弘揚中華文化,共建精神家園,為天地立心,為生民立命,為往聖繼絕學,為萬世開太平!
宋道在生活,功夫在經外,讀經典的人是幸福的,有經典相伴的人生更圓滿!
周展望20xx,相約讀經十年,我們一路同行,願我們相互鼓勵,共同成長,去感受經典中的愛,去感受幸福,讓愛傳出去。
2、溫馨提示宋
在活動開展之前,我和大家一起溫習一下主要的活動紀律,修身律已、做文明人!
1、請將手機設定為靜音狀態,儘量不接打電話;
2、活動期間嚴禁吸菸;
3、請照看好自己的孩子,不要讓孩子追逐打鬧 ,注意個人安全;
4、注意保持環境衛生,不隨意亂扔紙屑;
5、活動結束,收拾好個人物品,請勿遺漏。
3、自我介紹
周子曰:“有朋至遠方來,不亦樂乎”
今天來了不少大、小朋友,因為時間關係,我們僅給10個名額,請大家上臺自我介紹,讓我們來認識你。我們把機會讓給新來的朋友好不好?大家可要抓住機遇踴躍上來哦。分別按年齡和性別請小朋友上臺,中間進行輔助的介紹。
宋告訴小朋友自我介紹要注意的哪些內容姓名、年齡、學校班級、愛好、最後向大家致謝年紀小的可以讓父母代替。讀經家庭可以同時彙報本週在家的讀經內容。
周沒有機會上臺的小朋友也不要著急,下面還有很多節目等著大家上來展示呢!
4、孔子介紹
宋指著孔子掛像問孩子們,誰知道這幅畫畫的是誰?
對,是孔子。他可是我國著名的思想家、教育家,他勤奮好學,學問很深,並且收了不少學生、弟子。弟子多達三千人,其中賢人七十二,便是著名的七十二賢。這些學生、弟子遍及各諸侯國,成了國家的棟樑之才,孔子也被後世尊為孔聖人、至聖先師、萬世師表。
5、行禮:接下來由塗怡老師和劉馨聰同學帶大家行禮。寶寶同學
6、誦讀經典:
宋下面就是我們的快樂誦讀環節了。
周豎起小耳朵,伸出小手指,開動小腦筋,我們快樂讀經飛船要起飛啦! 宋大家都準備好了嗎?我是今天讀經飛船的駕駛員,徐一媽媽,
周我是今天讀經飛船的副駕駛員周任潔。
宋在飛船起飛之前,我們先來一個有獎問答,給我們的飛船加點燃料。 因為今天我們讀的第一部經典,是易經。關於易經有以下幾個問題: 周1、誰知道易經是由哪幾位聖人寫的?
宋伏羲氏、周文王、周公、孔子、其實還有神農、黃帝、堯帝、舜帝、大禹加起來都有位聖人。伏羲氏:一畫開天,始作八卦;文王拘而演周易,作卦辭、周公作爻辭;孔子:韋編三絕,撰述十翼,才有了這部被稱之為“群經之首,文化之源,智慧之海,生命寶藏”文化寶典。上古時期有很多神話故事,盤古開天,伏羲畫卦,女媧補天、神農嘗百草,封神榜,大家可以回去讓爸爸媽媽給你們講啊!
周2、誰知道易經的八卦是哪八卦?
宋你們真是太棒了,這都可以答出來啊,估計很多大人都不知道哦! 乾三連,坤六斷,震仰盂,艮覆碗,離中虛,坎中滿,兌上缺,巽下斷。 周3、《易經》有哪四大功能?這個問題比較難,小朋友可以鼓勵爸爸媽媽來搶答哦!
宋一提到《易經》,大多數人都認為它是一本算命的書,登不了大雅之堂,呵呵,正因為如此,它才僥倖逃過在秦始皇“焚書坑儒”的浩劫,否則我們今天就看不到這部著作了。易經這四大功能是“象、數、理、佔” ,其實“占卜”只是易經四大功能之一,而且排在了最後,荀子有一句名言“善易者不佔”,可見“佔”在易經中並不是最重要的,所以我們學習易經更應放在“象、數、理”上。
其實易經跟我們的生活是息息相關的,只是“百姓日用而不知”罷了。比如我們說“天南地北”就是對應著易經的先天八卦的方位。乾卦在南邊,坤卦在北邊,乾坤代表了天地。有如我們罵一個人不是“東西”,是因為東西方向上在先天八卦圖上對應的坎卦和離卦,分別代表是水和火,水和火怎麼樣?有一句成語叫“水火無情”,當然就不是東西了。這樣的例子在我們的生活中很多,什麼“否極泰來”“三陽開泰”“陰陽和合”“九五之尊”“自強不息”“厚德載物”,可見我們中國文字背後是蘊含多少易經的智慧啊!
大家說,我們要不要讀這本智慧寶典啊?
周好,各位乘客請注意,飛船馬上就要起飛了,請大家系好安全帶——就是讀經規範!
宋讀經規範要記牢,身正心正不動搖!請接受一號指令。
周
坐正身直腳放平,
左手扶書右手指,
耳聽跟讀口複誦,
耳隨手指心問記,
眼耳不聞他人事,
一心只讀聖賢書。
宋我們讀的易經內容是繫辭上傳第一到第三章。
下面請大家用熱烈的掌聲歡迎報名參加領讀的小朋友上臺,他們分別是鄭雅兮、陳子玥。
現在請接受二號指令。
翻到大書第三本系卦傳第1頁,口袋書第173頁,沒有教材的朋友請開啟資料的第一頁,準備好的請舉手回覆。
2位小朋友的聲音都非常洪亮,而且很有氣勢,讓我們感受到文辭的優美,氣勢磅礴,把熱烈掌聲再一次送給他們。
周讀完易經這一段,大家是不是有一種有意未盡,還想再讀上一段的感覺啊。難怪孔子對《易經》的評價是“潔淨精微,易之教也。”,因為在誦讀的過程中,它使我們的內心趨於清靜、頭腦清晰,精神專注,讓心靈在停留在靜謐當中,美不可言。
現在我們的飛船現在要轉彎了,請坐穩扶好。
接下來我們誦讀的經典是《黃帝內經》,黃帝是五帝之一,我們都是炎黃子孫,我們都是黑眼睛黑頭髮黃面板,所以這個黃是黃色的黃,可不要弄成的“皇上”的皇哦!那可要鬧笑話了。
宋搶答馬上開始了,請聽題:
有誰知道《黃帝內經》是一本什麼書?
對,它是一本醫學寶典,我們祖宗的寶貝可真多啊!
是現存最早的中醫理論著作,約成書於戰國時期。它記錄了黃帝與岐伯、雷公對話、主張不治已病,而治未病,同時主張養生、攝生、益壽、延年。是一本中國古人關於天地和生命規律認識的大百科全書,是中國文化不可或缺的重要組成部分,特別是貫穿始終的整體觀念,迄今仍比西方醫學高明。
但是它卻有一段頗為曲折的旅行,曾經在中國失傳,流傳到日本,被日本視為國寶,當然不願還給我們,直到宋朝跟朝鮮交換治國法寶才換回黃帝內經的全本內容,所以是現存的這部黃帝內經是彌足珍貴的啊!
黃帝本人對《黃帝內經》是非常重視。悉心珍藏:刻於玉版、盛於金匱、藏於靈蘭祕室;大家在讀黃帝內經的標題就知道,什麼玉版論要篇第十五,金匱真言論篇第四,靈蘭祕典論篇第八。
學習時:沐浴更衣,齋戒擇吉日良辰;
傳授時:歃血為盟,非其時不授,非其人不授;
如今生活中出現的五花八門的疾病,發病年齡的年輕化以及身處亞健康狀態的人越來越多,醫療事故也層出不窮,對現代醫療體制不斷受到質疑,健身養生話題也越來越熱,但如何才是找到維護健康的金鑰匙呢?只能從老祖宗的醫學經典中去尋寶,我們讀經典就是入寶山。讀好《黃帝內經》這部中醫“聖經”,我們就獲得了養生之瑰寶!讓我們從日常飲食起居上學會養生,做到“不治已病治未病”,這樣實現“全民皆醫” 的時代就離我們不遠了。
周現在發出第三號指令,
翻到黃帝內經大書素問第1頁,口袋書素問第1頁,準備好的請舉手示意。 報名領讀的小朋友請上臺,他們分別是徐一和周任潔同學
“上古天真論篇第一”開始
周現在我問問各位小朋友,有正在換牙的小朋友舉個手,剛才我們讀了黃帝內經,裡面有一句提到了女孩換牙的年齡,是幾歲啊?“女子七歲,腎氣盛,齒更髮長”,說明是在七歲左右。在上古天真論篇提出了“女七男八”生長週期,可見古人是非常善於觀察和發現事物規律的,他們對人類生命過程認識早在千年以前就做了極為豐富的論述。所以我們要學習這種善於觀察勤于思考的好習慣。
宋接下來,我們要讀的最後一樣經典是《笠翁對韻》作者:李漁,明末清初著名的詩人、戲劇家,號笠翁,所以由他寫的這本介紹詩歌的對仗技巧和聲韻知識書,稱之為“笠翁對韻”。 因為它聲韻協調,琅琅上口,深得孩子們的喜歡,大家學好笠翁對韻,以後吟詩作賦,就才思如湧了。
請大家接受第四號指令,
翻到大書《笠翁對韻》第19頁,小書,沒有教材翻開手上資料,準備好的請舉手示意。報名領讀的小朋友請上臺,他們分別是符鑫、
“笠翁對韻上捲開始”
讀得真好,象唱歌一樣,我都差點打起拍子來了。現在我們的讀經飛船要著陸了,請跟隨我們一起跟讀《大易養正詩》,這首詩是賴老師和弟子們共同所作,言簡意賅地提煉出易經六十四卦的易理,通俗易懂,而且氣勢磅礴。
下面有請領讀小明星蔡宇璦小朋友上臺領讀,大家歡迎。
最後經典讀完了,真痛快,我們來一起唱一首拍手歌吧!
感謝各位可愛的小朋友的參與我們的讀經旅行,我們的讀經環節就暫告一個段落。
7、才藝表演環節xxx負責。主持人主持,各環節組織者負責節目
1、經典背誦 大學節選 表演者:陳子玥、徐一
2、舞蹈 《星月神話》 表演者:曈曈
3、繪本故事
4、易經認讀遊戲 指導師:王麗娟老師
5、笑話 《草沒了》 表演者:劉馨聰
6、親子游戲 指導老師:董老師
7、吟唱弟子規 會唱集體上臺
8、頒獎:激動人心的時候到了,經過剛才幾個老師集體投票選舉,一共有5位優秀讀經寶貝被評選為“讀經小狀元”的稱號。他們是xxx,請這幾位小朋友上臺領獎。
9、跳手語舞《感恩的心》,由鄔琳老師帶領大家一起學習。
根據節目單報幕。靈活處理臨時增加的節目。
10、請家長髮表活動感言。注意要點評
11、請鄧仁芬老師帶領大家一起念感恩詞。前後注意銜接
12、讓我們一起合唱一首《讓愛傳出去》,總結點明活動的主題,今天的活動落下帷幕。
飛揚的歌聲,吟唱難忘的時光,凝聚心頭不變的畫面;
熟悉的旋律,演繹時代的激越,迴盪情懷不改的真切。
快樂的時光總是匆匆易逝,我們與春天有個約會的讀書活動即將接近尾聲,然而美好的記憶卻能夠歷久彌新,永不褪色。提示大家合影留念。
13、撿垃圾。最後,為了保持我們江灘環境的衛生,現在大家一起撿垃圾,“保護環境 從我做起”想參與的人都可以到諮詢臺領取撿垃圾工具。
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