領導演講稿的必備要點
領導講話是領導幹部參與公務活動的一種非常重要的方式,是實施領導職能的重要途徑。非正式場合,領導幹部應倡導即興講話;但在正式場合,領導講話則代表了一級組織或者一個集體,必須做到謹言慎行、滴水不漏。下面是小編為大家整理的,希望對大家有用。
一、對領導身份清楚
領導者的職務、年齡、經歷和性格各不相同,講話的內容、口氣、表達方式和要求也會有所區別。要站在領導者的位置上,寫出符合他身份的東西來,做到“文如其人”。
一要考慮領導職務。比如,軍事領導通常雷厲風行,講話要簡潔明瞭、乾淨利索;政工幹部通常讀書較多、看問題深一些,講話要有理論性、思想性。
二要考慮領導資歷。年齡大、資歷深的領導,一般群眾威信高、影響大,講話語氣可以嚴肅、甚至硬一些;年紀輕、資歷淺的領導,往往比較謙虛謹慎,講話就需平和、婉轉,尤其是批評人或事的時候,更應注意方式。
三要考慮領導性格。性格直爽的,講話要果斷、堅決,多用一些短句子或者排比句;性格細膩的,講話要具體、詳盡,多引用詳細的資料和事例,語句可以長一些、軟一些。
四要考慮領導素質。思想水平不高、文字能力較弱的領導,講話儘量用常用的語句,萬不可咬文嚼字、表述複雜;思想水平高、知識較為淵博的領導,講話一般要有思想性,注意文字的修飾和潤色,還可以旁徵博引、引經據典。
五要考慮領導角色。領導者在不同場合的角色往往不同,講話也應隨之變化。比如,如果以黨內身份在黨的會議上講話,稿子就要多從統一思想、把握原則等大方面著眼,多談一些對單位建設和發展有深遠影響的事情;如果以行政職務發言,往往以研究解決具體情況的為多,必須做到講情況有典型事例,講問題能擊中要害,講原因有具體分析,講對策有可行辦法,提要求有明確責任。
二、對受眾情況清楚
一要明白“對誰講”。起草領導講話稿還要看聽眾,清楚講話物件的身份、職務以及文化層次和理解能力。如果受眾是普通官兵,講話稿就要儘量通俗,多講“兵言兵事”,多談深入淺出的道理,多關注他們關心的問題,切忌誇誇其談、唱高調。如果受眾是黨員幹部,各方面的層次都很高,講話就要思想深刻、觀點新穎,講究表達藝術。但無論受眾者是誰,都要注意與會者的情緒和反應,努力縮短領導與受眾的距離。在稱謂上要多用“我們”,少用“你們”;在態度上要注意分寸,不要居高臨下、拿腔拿調。
二要明白“在什麼場合講”。講話場合也是撰寫領導講話稿需要考慮的重要因素。比如,在禮節性場合,一般是較為隆重喜慶的會議或活動,所講內容通常要表示祝賀和祝願,這就要注意語言的熱情和語調的輕鬆,不要給人以勉強做作之感。起草前最好拿到主辦單位的講話稿,至少要了解會議或活動的基本內容,以避免講話離題太遠、遺漏大項、分寸不準,更不能喧賓奪主,令人反感。而在工作性場合的講話,情況就不同了。
三要明白“受眾想聽什麼”。領導講話的效果如何,聽眾是最好的評委。起草領導講話,首先要看一看,領導在作這次講話時,誰在聽,他們想聽什麼,迫切需要知道什麼,愛聽什麼風格的講話。要將自己放在聽眾的位置去看問題,必要時也可深入到群眾中去做一些調查瞭解,徵求一些意見。只有將這些情況瞭解清楚了,寫出的稿子聽眾才會願意聽,領導講話才有針對性。但是應當注意,每個聽眾的要求是不同的,遇到“眾口難調”的情況時,要善於抓主要矛盾、兼顧最大多數人的口味。
三、對領導意圖清楚
撰寫領導講話稿,往往是“命題作文”,起草者本人的思想和語言特點受到一定的限制。領導意圖是講話稿的靈魂所在,領會好領導意圖,是選擇和確定主題、起草好講話稿的前提。對領導者的意圖把握得越準確、越及時、越深刻,確定講話稿的主題和風格時就越能與領導的思想相契合,越能達到最佳的演講效果。通常對領導意圖的瞭解和掌握有三種形式:
第一種是直接聽取、記錄領導的口頭交代,或直接拿到領導自己寫的提綱或批示,或從領導身邊工作人員那裡及會議記錄、紀要等檔案上間接得知領導的真實意圖。
第二種是先由起草者寫出提綱或提出構思,口頭向領導彙報,或書面報領導認同。
第三種是領導只交代一個大概的想法,至於如何構思、講幾個問題等,都由起草者去發揮。無論何種形式,都需要起草者對領導意圖認真領悟、反覆消化,尤其是在自己發揮餘地比較大的時候,往往也是最能考驗起草者領悟領導意圖能力的時候。一要善於站位全域性把握領導意圖,平時多學習,勤思考,多從領導的角度考慮和透視問題,努力縮小與領導之間的思維差距。二要善於上下結合把握領導意圖,既要吃透上級精神,又要摸清本部門本行業的有關情況,多從上情與下情的結合中把握領導思考問題的軌跡,掌握其講話意圖的精神實質。三要善於發展變化中把握領導意圖,堅持聯絡與發展相統一的觀點,既要注重領導思想的連續性、一貫性,又要考慮到可能影響其意圖發生變化的各種要素,創造性地“發展”領導的意圖。
四、對起草難點清楚
起草講話稿,求實、求全、求新、求深既相互矛盾,又是內在統一的。作為領導者,在一篇講話尤其是重要一點的講話中,不能不兼顧全面;在突出某一項工作時,不能不講其他的問題;在談一些具體事例上的表現時,不能不談一些深層次的認識。因此,科學處理好這些起草講話難點,也是成功的關鍵。
一要注意防止過於求全。我們通常容易犯一個毛病,就是過分追求完成系統,生怕不全面、不繫統。過去是無“三”不成章,現在是無“四”不成章。一篇講話,前後大標題套小標題,要麼內容相近或者重複,要麼該說透的說不透,給人“猶抱琵琶半遮面”的感覺。不論講話主題的確定、全篇的佈局,還是大小層次,都有一個突出重點的問題。除總結講話外,一般不要把面選得太寬泛,要緊緊抓住當時最需要強調、最需要解決和回答的問題來寫。
二要避免講話缺“情況”。不能簡單地認為多講大道理,講話材料層次就高,領導講話的思想性、理論性絕不來自從理論到理論的泛泛而談,而在於“由小見大”“見微知著”,應該是從具體到抽象的轉變,從事實到理性的昇華。要善於用事實說話。主題觀點是靈魂,事實材料是血肉,離開鮮明生動的例子,講話就會成為空洞蒼白的說教;事例不在多而在精,關鍵是要有代表性,能夠反映事物的本質。同時,要避免簡單的“觀點加事實”的堆砌寫法,通過由表及裡的分析,使事實與觀點有機結合。
三要克服老生常談。一方面,善於捕捉工作中的新情況新問題,尤其對群眾創造的新鮮語句,要及時予以支援、總結、集中、提高,這樣才能有“新話”,給人耳目一新的感覺。另一方面,善於賦予老問題新的內容和特點,敢於“老題新作”,對經常性基礎性工作,敢於結合新的形勢加以強調,寫出新意。總之,幫助領導起草講話稿是一門藝術,需要多磨練、多經歷、多研究。