兩分鐘演講的小故事
是不是在糾結著即興演講太過短暫而不能盡興?其實短暫的演講也能講的很好。下面是小編為你整理的幾篇，希望能幫到你喲。
篇一
你是一縷孤獨的香魂，淒涼與寂寞是你最後的寫照。你的人生，不是命運，不是執著，卻是一場永無休止的爭鬥!
如是，你是如藝術品般的女人，美麗了一生，坦蕩了一生，也清白了一生，終究竟一無所有!
榮木樓前，杜鵑啼血，孤魂不復!曾經的家國，曾經的浮華如同過往的煙雲不再!但往日的清夢依舊，往日的容顏依稀，你的氣節竟可讓無數男兒汗顏!於是，巾幗的名字鏤在了青史在冊!
至今，猶記起：
秦淮河上，帆影點點，你悠揚的歌聲、琴音如春風般飄在故都金陵的上空，無數風流韻士拜倒在你裙下，那是何等的愜意!
秦淮八豔之首，色藝雙絕，紅顏的清傲品格，縱使五陵年少、紅綃無數，依然不會改變“出淤泥而不染”的高潔。你唯一的心願只是尋找自己的知己!
然而，在那樣的亂世，就算想要過些平靜的日子也成為一種奢望!而你，卻非不知亡國之恨的商女!你的胸中永遠懷著對故國的無限眷戀，縱然身處社會最低層，也決不做背國叛鄉之事!
你把你的一生交給了那個你認為可以抗衛你們家國的男人――錢謙益。但，如是，你卻錯了，錢謙益的“宰相夢”非你所能成就!大軍壓境之際，他走了，投降了滿清，為了一城的生靈免於塗炭，更為了他一己的私慾!從此，你的生命裡只剩下孤寂!
那個冬日的傍晚，你對著畫好的孤枝的墨梅，添成了自己的寫照：
色也淒涼影也孤，
墨痕淺暈一枝枯。
千秋知己何人在，
還賺雄師入夢無。
縱雖如此，你卻不願成為怨婦，虛度年華;你亦不願如姐妹李香君般為情而死，因為錢謙益終究不是侯方域。你所擁有的俠女一樣的情懷，註定你要為國傾盡最後一滴熱血，哪怕你只是一名風塵中出生的女子，但至少還可以憑藉自己的才智掩護南明的仁人志士!
你本是秦淮河畔的一道絢麗風景，但命運註定你不能生活在安逸浮華的年代，你的人生必定要和家國聯絡在一起，你必將為此拼搏下去!
那個十里風雨飄搖的黑夜，絕不似往日的平靜。
是的，此刻的你不再是秦淮河畔的花魁，不再是精通琴棋書畫、紅極一時的柳如是。你的姐妹、知己們早已離的離、散的散，如今，就只剩下你一個人孤獨地留在那裡，那樣淒涼的活著，守著你們的家國大義，如花的容顏也被病痛消磨得憔悴不堪。
那刺進叛國賊子的一劍，傾盡了你所有的力氣，帶著你滿腔的激憤和無盡的痛楚。家國無覓，你終只能與孤獨相伴，最後的搏鬥竟也是為了命運!
頓時，風雲驟變，電閃雷鳴，一代傾城嚥下了最後的氣息!那個夜晚如此不平靜，而你卻仍靜靜地躺著，雪白的衣
服上浸了點點殷紅，你睜著雙眼，似乎在控訴著命運的不公，又似乎在訴說著不盡的家國故夢。
一六年的夏天，如此殘酷!香魂已逝，魂可能歸故里?
篇二
何為瀟灑?辭典上解釋說，“瀟灑”指的是神情、舉止、風度和外表自然大方，有韻致，不拘束。我想這是指瀟灑的外在表現而言。要真正的做到瀟灑，還要有賴於內心世界的充實，有賴於對自己人生的自信，是人生的一種境界。
張海迪是瀟灑的。5歲時她患了脊髓病，胸以下全部癱瘓。從那時起，張海迪開始了她獨到的人生。她無法上學，便在在家自學完中學課程。15歲時，海迪跟隨父母，下放山東聊城農村，給孩子當起教書先生。她還自學鍼灸醫術，為鄉親們無償治療。後來，張海迪自學多門外語，還當過無線電修理工。在殘酷的命運面前，張海迪沒有沮喪和沉淪，而是向命運挑戰，以頑強的毅力和恆心與疾病做鬥爭，經受了嚴峻的考驗，對人生充滿了信心，成了一名有益於社會的傑出青年。海迪是不屈的，海迪是美麗的，海迪更是瀟灑的。海迪的瀟灑源於服務社會的人生信念。
李白是瀟灑的。他自信“天生我材必有用”，“我輩豈是蓬蒿人”，後來他因詩名被皇帝召進宮中，但他並沒有得到朝廷的重用。長安三年，他不過是個為統治者“歌舞昇平”、“淺吟低唱”的御用文人。他那“大濟蒼生”的理想成為泡影，滿腹經綸根本無從發揮。能侍侯在皇帝左右，得到皇帝的恩寵，擁有功名利祿，這是許多人夢寐以求的，可是李白卻不屑一顧，他毅然拂袖而去，大吼一聲：“安能摧眉折腰事權貴，使我不得開心顏!”他寧為玉碎，不為瓦全，以他的正直、傲岸成就了那豪放、脫俗、飄逸的浪漫主義詩歌。李白的瀟灑源於淡泊名利的自由精神。
蘇武是瀟灑的。他手持漢節，出使匈奴，被匈奴扣押，歷經艱難坎坷。面對突發事變，他鎮定自若、機智勇敢，誓死捍衛漢朝尊嚴。面對匈奴的逼降，他不卑不亢、不屈不撓，忠貞不渝。面對漫長的流放生活，他目睹孤月歸雁、塞草狼煙，耳聽悽悽寒風、咩咩羊鳴;他餐風露宿、蓋草枕石;他衣衫襤褸，鬢髮蒼白，但手中的漢節卻穩如泰山，巋然不動。在十九年的流亡生涯中，在重重困難面前，他總是勇敢應對，從不退縮，體現了“富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈。”的大丈夫氣概。蘇武的瀟灑源於堅定不移的民族氣節。
布魯諾是瀟灑的。他堅持哥白尼的日心說，因此被羅馬教廷控告為異端，於是他不得不離開家鄉，開始一次又一次的流亡生涯。在這期間，他的足跡幾乎踏遍整個歐洲，他用自己的博學、熱情，滔滔不絕的口才，尖刻的諷刺，大膽的思想，天才的預斷傳播著科學的真理，並逐步形成了關於宇宙的理論。最終他被關進了監獄，接著被施以火刑。當他被火焰和濃煙包圍時，口中突出的是這樣一句話：“火併不能把我征服，未來世紀會了解我，知道我的價值。”牢獄可以囚禁身體，卻囚禁不了思想;火刑可以消滅生命，卻消滅不了真理。布魯諾的瀟灑源於堅持真理的偉大精神。
瀟灑是不甘命運，勇於挑戰，頑強堅定，樂觀向上的生活態度;瀟灑是不為外物役使，執著於內心追求的一種自由獨立的精神;是為民族大業臨危不懼，忍辱負重，勇於獻身的人格境界;是為堅持真理，不畏強暴，不懼強權，視死如歸的英雄氣概。
朋友，當你遭受疾病折磨時，你會像張海迪那樣瀟灑嗎?當你面對名利的誘惑時，你會像李白一樣瀟灑嗎?當你忍受孤獨的磨礪時，你會像蘇武那樣瀟灑嗎?當你面對生死的考驗，你會如同布魯諾一樣瀟灑嗎?
瀟灑是一種心態，一種胸襟，一種氣度，一種精神的解放，一種從必然王國到自由王國的飛躍。人生既有陽光雨露的滋潤，也有風雨雷電的侵襲，當你遭受人生的困境時，請你學會瀟灑!
篇三
跌跌撞撞地走過懵懵懂懂的成長道路，頻頻繁繁地遇到過許許多多的老師，他們都不一樣，可都笑過，但唯有那次綻放，是我等待已久最美的綻放。
——題記
那個微笑，那次綻放，給了我力量，給了我重獲生命般的喜悅與溫暖。
只要有風吹過的地方，她的捲髮便會舞起，飄起：只要有不順心的事，她便會像個小孩子般又氣又鬧;只要有她在，幸福永遠常在。
只記得她剛接班時，我們還是五年級的孩子，她在我們的眼裡是陌生而難以親近的，因為她不愛笑，大家也便很期待她起來的樣子。可是日復一日，她依然板著臉，同學們都暗地裡討論她。有的說：“吝嗇什麼也不要吝嗇微笑，輸什麼也不要輸給微笑!”有的說：“柯老師長得也還不錯，可就是浪費了笑!”而那時，一個念頭像一隻飛燕悄然掠過我平靜的心海——如果老師能對我笑一次該有多好!
希望總在清曉。可一個個早晨總帶著我的激情，纏著濛濛白霧，與紅紅夕陽交班，那笑卻總不出現。
一個偶然的機會，我們遇上了期中考。哈哈，這下，我得好好考，說不定，我的願望就達成了呢!
可是卷子一發，一個醒目的數字令我心痛——這下好了，笑不但不會有，反而心更痛了。這個數字像一匹罪惡的馬，狠狠地踏過我的心，來回踏，蹴起如雲的塵灰;又像一條鞭繩，狠狠地抽我的心，反覆抽，掀起如霞的血肉!
淚流下來了，也顧不上去拭;書，掉在地上，也不想去拾。任由它們去吧，反正一切也比不上這痛!
天似乎黑了，卻又突然亮了——一隻溫暖的大手放在我肩上，我抬起頭，是她，是她，我的老師!她用纖細的手拭去我的淚，擦擦我的臉，她竟然笑了!平日裡的厲聲斥呵，今日怎成了柔聲細語?——“哭吧，哭出來會好受點，人的一生哪能一帆風順，唯有挫折能讓我們長大;唯有風雨的洗禮能讓我們變得更堅強。失敗不要氣餒，也只有失敗才能在生命中開出成功的鮮花!答應老師把失敗當成輔助你成功的墊腳石!不哭了，下次爭取考好吧!”我點點頭，擦去淚水，模模糊糊裡看見老師親切和藹的笑。這笑，融化了我凍結的心泉，化解了我的憂愁。
一句激勵的話，一個關切的笑，溫暖了弱小的心，這就是我的老師。彷彿一盞指明燈，為我們指明前進的道路，用微笑，把溫暖、快樂傳遞給她的學生;又把幸福恆久的回憶留給她的學生!