領導幹部發話的水平標準

  領導幹部講話發言的水平不在語言,也不在聲音,靠什麼呢?怎麼才能講得精彩呢?下面是小編為大家整理的,希望對大家有用。

  第一靠感情

  對所講內容的感情,比如講發展,要有對發展的緊迫感;講改革,要有對改革的責任感。感情就是愛或者恨,就是樂或者痛,就是使命感、責任感、緊迫感等。一個好的講話發言首先要充滿感情。

  第二靠責任

  感情來源於責任,我們只有時時知道為群眾謀利的責任,才會對群眾更加有感情,才能用感情去感動物件;只有想到宣傳推薦本地的責任,才會用感情去介紹本地優勢和吸引力。

  第三靠思想

  講話要有思想有觀點,不能是白開水、流水賬。講話動人很多情況下是靠思想動人,思想吸引人。所以,一些領導幹部講話發言非常好,不能歸結為他能說會道,不是小媳婦式的巧言利齒,而是有思想有觀點。

  第四靠素質

  領導幹部發言講話水平高低取決於領導幹部的素質;講話水平是素質的外在表現,比如理論素質、思維素質、知識素養等。

  最後靠功夫

  講話發言要想有效果、要想有水平,就一定要下功夫——平時工作的功夫、知識積累的功夫、經驗積累的功夫,靠思考的功夫、準備的功夫。

  如何講得精彩

  怎麼才能講得精彩呢?我想至少要抓住這麼幾條:

  第一,要有的放矢,有針對性

  比如,針對“主題”——會議的主題、研討的主題、採訪的主題、發言題目標定的主題等。離開了“主題”之“的”,就是“文不對題”,也就是常說的“跑題”。比如,針對“問題”——工作中的問題、思想上的問題、作風上的問題、改革的問題、管理的問題、分配的問題、環境的問題、政策落實中的問題、社會關切的問題等,離開了“問題”之“的”,就是“無病呻吟”,也就是常說的“假大空”。比如,針對聽眾,講要看物件。幹部、群眾、教師、學生、專家等聽眾不同,講的內容就要不同;對東部地區幹部講課與對西部地區幹部講課,肯定要作內容上的調整。離開“聽眾”之“的”,講話不看物件、不分場合,就是“千篇一律”。對誰都這麼講,效果肯定大相徑庭。

  第二,要認真準備

  首先,認真琢磨講什麼,即在講的內容上認真考慮,突出什麼主題思想、講什麼不講什麼、哪些詳講哪些略講,都是首先要認真想透的。接著,認真考慮怎麼講,即在講的結構、方式、方法上認真考慮。分幾個部分、講幾層意思、先講什麼後講什麼,這是琢磨講的結構;嚴肅還是輕鬆、說教還是談心、直接批評還是側面引導,這是考慮講的方式;用理論說服還是用案例啟發、講授式還是互動式,這是思考講的方法;方式方法有時是難以有明確邊界的。同時,認真收集材料。講,要想避免“空”,就要言之有物;要想增強說服力,就要用事實說話;要想生動引人,就要寓理於事。最後認真準備講稿。來不及寫講稿,要認真寫出詳細的講話提綱;來不及準備詳細提綱,也要有一個簡要提綱,無論是文字稿還是腹稿。

  第三,要有現場感

  無論講什麼、在哪裡講,都要與現場銜接和互動,力求情景交融,而這恰恰是容易被忽視的地方。如果不追求現場感,講很容易變成照本宣科、“自說自話”、“走過場”等,影響講的效果。比如,與前面人所講話題對接,作為嘉賓致辭,要和前面主賓致辭銜接;與聽眾對接,注意與聽眾交流,這種交流不一定是一問一答,而是眼神交流、感情交流、思想交流等,整個講的過程就是與聽眾交流互動的過程。

  對於幹部培訓課,我提出教師講課要追求“聽得見、記得住、用得上”;要避免一些忌諱,如“說廢話、罵別人、吹自己”。這些想法,我估計對其他的講也可作參考。

  講是方法,更是思想;講是藝術,更是科學。講,要靠方法、藝術引人,更要靠思想和真理奠基;沒有思想和科學的東西,講得再吸引人,也是花拳繡腿,也是譁眾取寵。