懂規矩守紀律黑板報

　　遵守紀律，做一個有紀律的人。那麼關於怎麼做呢?下面是小編整理的一些的文字資料和圖片，希望對你有用，歡迎閱讀!

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　　內容1：

　　一般來說，紀律有三種基本涵義：1.紀律是指懲罰;2.紀律是指通過施加外來約束達到糾正行為目的手段;3.紀律是指對自身行為起作用的內在約束力。這三層意思概括了紀律的基本內涵，同時也反映出良好紀律的形成過程是一個由外在的強迫紀律逐步過渡到內在自律的過程。

　　1.紀綱;法度。《左傳·桓公二年》：“百官於是乎戒懼而不敢易紀律。”《樂府詩集·燕射歌辭三·隋元會大饗歌》：“照臨有度，紀律無虧。” 宋 曾鞏 《祭歐陽少師文》：“公在廟堂，總持紀律，一用公直，兩忘猜暱。”

　　2.規矩;規律。 漢 徐幹 《中論·歷數》：“昔者聖王之造歷數也，察紀律之行，觀運機之動。” 宋 邵雍 《和趙充道祕丞見贈詩》：“殊無紀律詩千首，富有云山酒一瓢。”《金瓶梅詞話》第十四回：“若似 花子虛 終日落魄飄風，謾無紀律，而欲其內人不生他意，豈可得乎?” 清 葉廷琯 《鷗陂漁話·三十六忠廟題詞》：“廟廷立 明 初二碑，其文?#93;長無紀律。然敘 鄱湖 之戰，視他書較詳。”

　　3.指軍紀。 宋 蘇軾 《王仲儀真贊》：“轉運使攝帥事，與副總管議不合，軍無紀律。”《警世通言·範鰍兒雙鏡重圓》：“只因武備久弛，軍無紀律。” 明 馮夢龍 《東周列國志》第七十三回：“罪人原無紀律，或奔或止;三國以吳兵散亂，彼此爭功追逐，全無隊伍。”清 戴名世 《史論》：“觀良將之用眾也，紀律必嚴，賞罰必信。”

　　4.機關、團體、政黨等為維護集體利益並保證工作的正常進行而要求其成員所必須遵守的行為規則。毛澤東 《關於正確處理人民內部矛盾的問題》一：“在人民內部，不可以沒有自由，也不可以沒有紀律。”

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　　1、政治合格，軍事過硬，作風優良，紀律嚴明，保障有力。——

　　2、學校沒有紀律便如磨房裡沒有水。——誇美紐斯

　　3、紀律是集體的面貌，集體的聲音，集體的動作，集體的表情，集體的信念。——馬卡連柯

　　4、遵守紀律的風氣的培養，只有領導者本身在這方面以身作則才能收到成效。——馬卡連柯

　　5、教導兒童服從真理、服從集體，養成兒童自覺的紀律性，這是兒童道德教育最重要的部分。——陳鶴琴

　　6、改革如果不講紀律，就難以成功。

　　7、不應把紀律僅僅看成教育的手段。紀律是教育過程的結果，首先是學生集體表現在一切生活領域——生產、日常生活、學校、文化等領域中努力的結果。——馬卡連柯

　　8、我們現在必須完全保持黨的紀律，否則一切都會陷入汙泥中。——馬克思

　　9、紀律是自由的第一條件。——黑格爾

　　10、戰爭滿足了，或曾經滿足過人的好鬥的本能，但它同時還滿足了人對掠奪，破壞以及殘酷的紀律和專制力的慾望。——查·埃利奧特

　　11、紀律是管理關係的形式。——阿法納西耶夫

　　12、勞動者的組織性、紀律性、堅毅精神以及同全世界勞動者的團結一致，是取得最後勝利的保證。——列寧

　　13、我並不十分苛求孩子，對他們的教育嚴到中等程度就行了，要教育孩子懂得是非，當然也得有些紀律，但是要為紀律而紀律，要說明道理。孩子會沒完沒了的問個明白，你要始終十分耐心;不管怎麼樣，我得說明道理，答覆他們的問題。有些父母對自己的孩子說得不夠，這是當前的重要問題之一。——撒切爾夫人

　　14、機會是不守紀律的。——雨果

　　15、道德行為訓練，不是通過語言影響，而是讓兒童練習良好道德行為，克服懶惰、輕率、不守紀律、頹廢等不良行為。