幼升小該如何擇校

　　又到升學季，城市的大街裡充滿了粑粑麻麻們的焦慮氣息，連樹葉上都沉甸甸的。你們可以在家裡信箱中看到各種廣告，各種升學專家指導，讓你覺得再不抓緊就來不及了，就完蛋了。從去年年底開始，葉開老師不斷接到熟悉和不熟悉媽媽們的電話或微信，資訊幼升小、小升初、初升高的各種難題。這裡，我試圖從自己的角度，回答一下。

　　一 就近原則

　　幼升小，我一貫主張以離家近為首選目標。

　　離家近的好處很多，接送方便，而且孩子可以多睡半個小時以上。

　　目前在上海等大城市，按照教育規劃而照顧到各小區的就近上學，基本硬體都不錯，只是名氣有差別。一些民辦雙語學校為了招生等目標，通過高強度刷題訓練，提高小升初的升學率，而在家長裡廣為傳頌。這種選擇，我一直覺得是誤區。如果你家離得近，可以就近入學，那是可以的，但因為升學率、排名高，而追逐某個名校，不惜每天路上花一個小時去接送，這樣對父母和孩子都是不合適的，甚至是不健康的。

　　孩子從小學一年級到五年級，如果每天多睡半個小時，則他的身體健康程度會比其他同齡孩子要好些除非先天有些體質弱，甚至還比同齡孩子長得高。考試成績在學校顯得很重要，但是，如果你“目光常宜放眼量”，看到孩子大學畢業之後，更加關心她的身體和心靈的健康，那麼你作為一個好父母，就應該從學前和小學這兩個階段，培厚孩子的身體基礎，開闊他的心靈，拓展他的視野。這比考試成績，對孩子的正面影響更大，對他們的未來發展效果更長久。

　　二 不爭起跑線

　　因此，不要爭在“起跑線”上，斤斤計較於眼前的得失，讓孩子更加快樂，更加健康地成長，才是人性化教育的核心。

　　很多粑粑麻麻尋找名校，實際是“推卸責任”的態度。以為把孩子送進名校，就可以一了百了，放任不管了。但事實上，學校教育只佔我們教育時間的三分之一，父母要佔三分之一強，社會環境是另外三分之一弱——隨孩子之長大而社會環境影響慢慢變強。因此，父母不能推卸責任，以為擇好校，買了學區房，就“大功告成”，“萬事大吉”了。

　　現在的麻麻們大多並不是專業人士，對教育現狀也不瞭解，很多訊息都是道聽途說，或受閨蜜影響而得到的，並不確實。所謂名校，更多可能是因為學校刷題更殘酷，而不一定是那裡的教師素質高。事實上，學校的教師來源都差不多，除了極少數有追求的教師，通常教師都被“應試”折磨得麻木不仁了。

　　自從我家孩子讀了高中之後，我就發現，之前我和太太對孩子的那種方式，雖然不敢說是“成功”的，但是從人的教育的角度來看，順應著孩子的每個不同的成長階段，還是有效的。

　　我們簡單地劃分一個人工作之前的22年，其中0-6歲為學前階段，7-12為小學階段，12-15為初中階段，16-18為高中階段，18-22為大學本科階段。這其中，學前階段不服教育制度管轄，因此幼兒園的開辦，民間資本可以進入，各地都建得風風火火，高中低檔都有，面向國內面向國外的齊備。有教育專家認為，幼兒園是中國最接軌外國教育的階段，是在中國特殊體制下，“人的教育”的最好的時期。這個階段，幼兒園老師通常都還是快樂教育，父母相對比較著急，要讓孩子提前學習，提前閱讀。以便在幼升小時，佔據有利地位，戰略優勢。

　　我接觸過各種粑粑麻麻，新一代的是八零後為幼升小主力，九零後粑粑麻麻正在粉墨登場。這個時期，不知道為什麼，幼兒園開始，壓力就越來越大了。為了找一所“好學校”。粑粑麻麻們在孩子3歲、甚至更早就開始了“殘酷訓練”，常常看到各種驚人訊息，如某某碩士麻麻，孩子5歲認字3000之類的，讓人覺得鴨梨山大。

　　實際上，這些都是偽教育。這些麻麻可能都是偽專家。他們用這種方式來嚇唬你，壓迫你，讓你覺得自己落後了，再不交錢報班就完蛋了。

　　你在恐嚇中長大，現在又在恐嚇中當麻麻，多悲催啊。

　　三 人生慢慢來

　　但是這種領先是暫時的;人生很長，不爭朝夕。

　　我們孩子學前是文盲，更多是去玩，去畫畫，去彈琴，是親子閱讀和互動。她進小學時，第一學期還落後同班同學很多，第二學期就超出了，小學二年級第一學期結束，就拿起《哈利波特》第一部、第二部津津有味地閱讀。到五年級，她的閱讀數量和寫作能力，都遙遙領先，她的英文能力也遙遙領先。——遺憾的是，她的語文成績並不能得到高分。我說過，小學語文考一百分是醜聞，八十分以上就是醜聞。

　　然而到了高一，在一個新環境裡，我們家孩子的英文能力和中文能力雙佳的好處，就體現出來了。因為不額外補習，她缺乏天賦的數學成績一直中等，但是她熱愛的生物學，據說隨隨便便就考第一;歷史以為考砸了但還是位居數一數二。因為是IB課程，這些考試都是純英文的。

　　因此，一位粑粑麻麻對孩子未來的定位非常重要。

　　最好是從小學開始，就要想好，今後是出國還是參加高考。這樣，會更有針對性地安排和引導孩子的學習。

　　而粑粑麻麻，也會更加情緒平順，不那麼焦慮。