一年級數學組工作總結

　　為了培養學生學習數學的興趣，檢測學生數學計算情況，促使學生“準確、快速、科學、靈活”地進行計算，今天小編給大家找來了，希望能夠幫助到大家。

　　篇一

　　時間過得真快，一學期的工作即將結束，在這一學期中，我們一年級備課組，認真組織教師學習新課程標準，樹立新的教學理念，現將我們一學期的工作總結如下：

　　一、抓好集體備課，做到心中有數。

　　我們組在認真學習一些理論的基礎上，圍繞第一冊教學內容進行了認真的討論。老師們對全冊教材的地位，每個單元的知識點，重、難點做到了心中有數。並安排老師每月集體備課一次，在教學中，教師都能充分發揮主觀能動性鑽研教材，在領會編者意圖的基礎上創造性地使用教材、用活教材。在教學中，老師們也都能以學生為主體，創設學生動手實踐、自主探索、合作交流的學習氛圍，能讓學生在觀察、猜測、驗證、推理與交流中領會知識、感悟知識。

　　二、加強理論學習，提高思想認識

　　新課標的出臺對我們每一位老師都提出了新的要求，每位老師都面臨新的挑戰，本學期我們備課組繼續加強了對數學新課標的理論學習，並在學校的安排下，每人定了一本關於數學教學的書籍，抽出一定的時間進行學習。認真觀看與學習農遠光碟。

　　三、深入課題研究，優化課堂教學

　　我組針對學生的薄弱環節，經常集體備課，共同研討教案，把課題研究滲透到學科教學中。如在教學時，老師們在上課時能結合新的理念，創設寬鬆愉悅的學習氛圍，設計情趣橫生的生活數學，使學生學的有趣，學得輕鬆。在教學認鐘錶時，讓學生充分動腦、動手、動口，便於學生理解知識，掌握知識。

　　四、注重對學生自主學習習慣的培養

　　除了在課堂上加強對學生自主學習能力的培養，我們還注重對學生課前預習能力和家裡學習作業能力的培養。教給學生自學的方法，引導他們怎樣進行課前預習，把遇到的疑難問題記下來，以便在課堂上與老師和同學一起探討，提高學習效率。並通過“手機簡訊”常與家長聯絡，及時交換資訊，共同關注孩子的成長。使他們的學習自信心和學習興趣有了一定的提高。

　　五、做好培優扶困工作

　　我組在教學的同時做好培優扶困工作，我組採取了這樣一些措施:

　　1、培優重在拔尖,補差重在提高。

　　2、發揮優生的優勢,讓他當小老師，指名讓他帶一名學困生,介紹方法讓學困生懂得怎樣學,激起他們的學習興趣。

　　3、對於學困生主要引導他們多學習,多重複,在熟練的基礎上不斷提高自己的分析推理能力,尤其是學習態度的轉變和學習積極性的提高方面要花大力氣。

　　4、優生鼓勵他們多做創新的事情,多鑽研難題。

　　5、安課上差生板演，中等生訂正，優等生解決難題。

　　篇二

　　時間過得真快，一學期的工作即將結束，在這一學期中，我們備課組緊緊圍繞學校工作計劃、教研組工作計劃和教科研工作計劃，認真制定本備課組工作計劃，組織教師學習新課程標準，樹立新的教學理念，並落實到教學實踐中去;樹立科學發展觀，轉變教學行為，求真務實地開展課堂教學研究，實踐新課程的理念，確保教學質量的穩步提高。現將這一學期工作回顧如下。

　　***一***加強理論學習，提高思想認識

　　在開學初，我們認真制定備課組工作計劃，以及一年級數學教學進度，並及時召開備課組會議，部署本學期的主要工作，並進行一年級數學的電子備課分工活動。我們相互幫助,相互討論,盡力將我們的教學任務完成好。在本學期初，我們備課組繼續加強了對數學新課標的理論學習，使老師們進一步明確了新課標鮮明的理念、全新的框架、明晰的目標、有效的指導。還學習了一些其他教育教學理論，切實改變教育觀念，以此來指導我們的教育教學實踐活動。從而不斷提高教師的理論水平和業務素質。

　　***二***深入課題研究，優化課堂教學

　　全組人員針對學生的薄弱環節，經常集體備課，共同研討教案，把課題研究滲透到學科教學中。在教學中，我們能根據學生實際情況，堅持貫徹啟發式教學的原則，堅持以學生為主體，以能力訓練為主線，不斷激發學生學習的興趣，培養學生的應用意識、創新意識和實踐能力。老師們在上課時能結合新的理念，創設寬鬆愉悅的學習氛圍，設計情趣橫生的生活數學，使學生學的有趣，學的輕鬆。讓學生充分動腦、動手、動口，通過親自實驗得出知識，讓學生親自體驗知識的形成過程，便於學生理解知識，掌握知識。

　　***三***注重對學生自主學習習慣的培養

　　除了在課堂上加強對學生自主學習能力的培養，我們還注重對學生課前預

　　習能力和家裡學習作業能力的培養。教給他們自學的方法，引導他們怎樣進行課前預習，把遇到的疑難問題記錄下來，以便在課堂上與老師和同學一起探討，提高學習效率。常與家長聯絡，及時交換資訊，共同關注孩子的成長。使他們的學習自信心和學習興趣有了一定的提高。

　　***四***積極開展教研活動，不斷反思提高

　　組內教師能積極撰寫課堂教學隨筆、反思或案例。每一位教師都能按時完成學校規定的教學反思、案例和論文的撰寫。組內教師教學相長，平時開展個人間的合作研討，交流教學經驗，討論教學問題，努力提高備課、上課質量。組內教師齊心協力，教學成效顯著、各教師嚴格按照學校工作計劃、教導處工作計劃、教科研工作計劃和備課組工作計劃開展自己的課堂教學研究，並做好相關備課資料的積累。認真鑽研教材，盡心設計教學方案，高效率地完成備課任務。在備課探討時，組內教師做到用心聽，著重提出值得探討的問題，“不客氣”地表達自己的觀點。老師結合自己的研究課題，平時能積極參加學校組織的各種教研活動，嚴格執行互聽互評課制度，在上課、聽課、評課活動中，取長補短，不斷提高自己的業務水平，使自己在學習中成長，在不斷反思中提高。

　　工作中還有許多不盡人意的地方，如何提高課堂教學質量，如何培養和提高學生各方面的素質。需要每一位老師為自己樹立更高的目標。我們不能安於現狀，得過且過，要多思考，鞭策自己不斷進步，這將永遠是我們教育工作者追尋的目標。

　　篇三

　　一學期來，在學校領導新理念的帶領下，我們數學教研組開展各項教研活動，力求以創新為動力，以提升教育水平為契機，以新理念為依託，以課堂教學為載體，以提高教學質量為目標，完善和改進教學方法和手段，促進教師專業成長和學生的全面發展、終生髮展，全面提高本組教師的教育教學和教研能力。進而提高教學質量。現將一學期的工作總結如下：

　　一、加強常規管理，優化課堂教學。

　　本學期，使備課、上課、質量檢測、作業批改、輔導學生、組織課外活動的各個環節都符合規範化的教學要求。

　　1、嚴格執行教學計劃：在開學期為搞好教研活動，各位教師獻計獻策，制定教研、教學計劃。使各教師從素質教育的高度上好每一課。

　　2、教研組都能按要求備好課，還能及時寫好教後反思。

　　3、我組教師每人都能按要求聽課，並及時參加評課活動。

　　二、紮紮實實搞教研，促進教師專業發展。

　　1、加強了業務學習。我組教師都能認真學習教育、教學理念，研究教育、教學心理學，研究如何運用先進經驗武裝我們的頭腦，如何把先進的經驗運用到我的教育工作中去。努力做一個學習型的教師。

　　2、這學期我組按學校的安排組織了青年教師賽教課、在學校領導的帶領下，執教教師在規定的時間撰寫教案，說課，自評。我組教師上的課各有千秋。例如：蔡老師的《11-20的認識》一課，無論是從課型設計、教學水平和組織教學等方面，都充分體現了青年教師的教學能力和較豐富的教學經驗。為我們數學教學增添了活力。雪明老師的《認識物體》一課，設計有條理，指導有序，突出重、難點，能充分調動學生的積極性，力顯了教師在教學中的沉著穩定，教學效果好。蘇老師的《8和9的應用》一課，層次清楚，學生訓練有素，新課標的新理念、新教法在這節課上得到充分體現。

　　3、認真進行教材分析，為了更好的向40分鐘要質量。

　　4、集體備課落到實處。為了充分發揮集體智慧，集思廣益、博採眾長，真正實現腦資源共享

　　三、期中考試情況總結

　　***一***、考試試卷分析。

　　1、內容全面、重點突出。

　　2、緊扣課本、結合學生實際。

　　3、試題形式多樣、靈活。

　　***二***、考試結果分析。

　　1、答卷得分統計

　　2、成績與優點

　　***1***、本次期中考試8個班均能達到學校規定的目標，年級平均分市名列前茅。

　　***2***、大部分學生具有一定的判斷能力，在各年級的判斷題中得分的人數也比較多。