高中化學實驗室工作計劃

  計劃是保障工作順利進行的基本。下面是小編為您帶來的,希望對大家有所幫助。

  ***一***

  實驗室工作是實驗教學不可分割的一個重要組成部分,實驗室工作的好壞將直接影響到教學質量的提高。本學年我校共有74個教學班,又要開展素質教育和教學方法改革,不但增加了一些實驗,其難度也相應地增加了,要求提高了,尤其是今年通過了四星級高中的驗收,各項工作有了更高的標準,還要迎接省市縣教育局對四星級學校的複查。因此本學年的任務艱鉅,需要引起高度重視,為了進一步做好工作,特制定以下工作計劃。

  一、 規範管理。由於化學實驗儀器大多易碎、易損,化學藥品有許多屬於易燃、易爆、危險品。管理和使用不當,不僅不能為教學服務。還有可能造成各種安全隱患。因此,規範管理在實驗室工作中就顯得尤為重要。針對這一情況,結合學校實際擬將對實驗室管理工作制定如下制度:化學實驗室工作人員職責、實驗室管理守則、實驗室安全與防護制度、借物賠償制度、報損、報廢制度、儀器藥品管理制度、學生實驗規則等等。同時對所有儀器進行登記入冊,按部頒的儀器目錄進行標準化編號分類,每類儀器都有自己的固定櫃號及存放位置,物品的存放要科學規範,確保安全,使用、存放快速。加強對儀器的日常維護工作,儀器一旦使用完畢及時收回並逐個進行檢查,發現問題及時處置。從制度完善到規範操作,使實驗室管理工作步入正軌。平時加強對實驗室、儀器室的管理,對於衛生要每天一小掃,每週一大掃,確保窗明几淨整潔有序,創造一個文明的環境,使師生心情舒暢,提高實驗教學的效率。

  二、 優質服務。優質服務是對實驗室管理人員的基本要求。優質服務說到底就是要用心服務。用心服務體現在兩個方面:一是要堅持樹立為教學服務的思想,熱愛本職工作,積極主動地不斷滿足師生實驗要求;二是對於自己工作的每一個環節要做到事後不斷反思,永不滿足。在準備每一個實驗時,不是簡單的照方抓藥,而是採取重新審視的科學態度,按照課程標準、教材要求及實驗環保要求提前1—2天準備好每一個實驗。準備好的每一個實驗都必須先做一下,有什麼問題,及時改進,有什麼技巧,在上課之前及時與任課教師取得聯絡保證課堂演示實驗的準確率,不但要節省開支,而且要使實驗易於操作,現象明顯,符合教改精神,促進學生成長。並使實驗的科學性更強,裝置簡單,操作簡便,易於把握,安全可靠,與教學密切配合。

  三、 開放實驗室。開展課外實驗活動 ,參加各種型別的實驗競賽,並獲獎,在上級和本校組織的檢查評比活動中,獲得好評,成為先進單位。眾所周知,化學是一門以實驗為基礎的學科。實驗教學可以激發學生學習化學的興趣,幫助學生形成化學概念,理解化學原理,獲得化學知識,掌握化學實驗技能,培養學生的觀察、思維和操作能力,激勵學生的創新精神,還有助於培養學生實事求是、嚴肅認真的科學態度和科學的學習方法。因此,開放實驗室是為學生更好地實施素質教育,培養有創新精神和實踐能力的人才搭起了一個發展平臺。為了實施這一計劃,我們將採取以下幾個辦法:一是以學生的發展為本,適應中學生個性發展,不斷地滿足學生求知慾望,作為實施素質教育的突破口;二是以學生自願、預約和教師全程配合相結合;三是實驗室要為開放實驗提供方便專闢一角準備一些常用化學儀器、資料及電腦,當學生遇到問題時可以上網查詢資料以豐富學生的學習內容。通過以上計劃的實施來激發學生的創新精神和求知慾望,逐步培養他們分析問題和解決問題的能力。

  四、開學初對實驗室所有物品進行檢查,列出缺少儀器、試劑,及時購買,對於自己能蒐集的物品,儘量不去購買,以節約資金,還要抽空自制儀器裝置,至少10件。會同教師制定切實可行的實驗教學計劃,詳細安排教師演示和學生分組實驗的日程,並認真落實,實驗要開足開齊。

  五、認真開展科研活動,每人都要有科研專案,開展專題研討,參加各級各類教研活動,學習各地的先進經驗,充實自己的頭腦,力爭能發表論文或獲獎。充分認識到自己在學校教學工作中的地位和作用,不斷提高思想覺悟和知識水平,認真鑽研教材,熟悉儀器和實驗內容,精通業務。

  總之,在新的一年裡,要加倍努力工作,把實驗室建成先進單位。

  ***二***

  一、教學目的:

  化學是一門以實驗為基礎的學科,化學上的許多理論和定律都是從實驗中發現歸納出來的,同時,化學理論的應用、評價也有賴於實驗的探索和檢驗。新課程改革將科學探究作為突破口,科學探究不但是一種重要的學習方式,同時也是中學化學課程的重要內容,它對發展學生的科學素養具有不可替代的作用。而化學實驗是科學探究的重要形式。

  用化學實驗的方法學習化學,既符合化學的學科特點也符合學生學習化學的認識特點,也是化學教學實施素質教育的基本手段。新課程標準提倡學生獨立進行或合作開展化學實驗研究。通過化學實驗能激發學生的學習興趣,幫助學生通過使用探究形成化學概念、理解化學基礎理論、掌握化學知識和技能,培養學生的科學態度和價值觀,幫助學生髮展思維能力和訓練實驗技能,從而達到全面提高學生的科學素養的目的。

  二、教學措施:

  1.注重實驗預習,培養自學習慣,督促學生實驗預習是搞好分組實驗的保證。我們強調“磨刀不誤砍柴工”,要求學生必須複習有關知識,理解實驗原理,瞭解實驗內容、操作步驟和注意事項。抓好實驗預習,提高了學生的自學意識和計劃性,減少了實驗操作的忙亂現象,提高了實驗效率。

  2.指導規範操作,培養實驗技能分組實驗教師少,學生多,時間緊。學生在操作中易犯一些常識性甚至危險的錯誤,教師要在學生動手之前,對重要的操作進行規範化演示,對可能的安全隱患進行重點強調,同時要求學生之間自查互檢、相互交流和配合。這樣不僅保證了分組實驗的順利進行,還培養了學生的實驗技能和協作精神。

  3.寫好實驗報告,培養科學品質。實驗報告是學生感性認識與理性思維相結合的產物,是知識昇華為能力的途徑。在實驗中常有些同學忙於操作,沒認真觀察和分析現象,或“只觀不察”缺乏記錄,結果導致對實驗過程印象模糊,寫實驗報告只好搬書照抄或憑空臆造,使實驗的實踐價值大打折扣。因此我們在實驗時提醒學生注意觀察和記錄,在實驗後也給予學生充裕的時間整理記錄,完成實驗思考題,通過實驗報告的撰寫促進感性認識的飛躍。對實驗失敗的學生,我們允許他們在分析原因之後,利用課餘時間補做實驗,修改實驗報告。強調實驗報告的撰寫,不僅培養了學生認真求實的科學態度,也為今後社會實踐活動中撰寫社會實驗報告奠定了基礎。

  ***三***

  一、 指導思想

  初中化學是九年義務教育必修的一門基礎課程。根據《九年義務教育全日制初級中學化學課程標準***實驗稿***》,其中要求學生具備的能力之一就是初步的觀察、實驗能力:能有目的地觀察,辯明觀察物件的主要特徵及其變化條件,能瞭解實驗目的,會正確使用儀器,會作必要的記錄,會根據實驗結果得出結論,會寫簡單的實驗報告。因此實驗教學是化學教學中的一個重要內容和重要手段,而實驗室工作的好壞直接關係到化學教學工作是否能順利進行。

  二、常規工作

  1、儀器室中的器材進行分科分類存放,定位入櫥,做到存放整齊,去用方便,用後復原,使賬、物、卡三相符。

  2、認真鑽研業務,熟悉飛、本學期的教材和實驗大綱,熟悉各類器材的規格、效能、結構和使用方法。

  3、協助任課教師開展一些學生的課外實驗和科技探究活動就、以及自主性實驗探究活動。

  4、做好教師演示實驗和學生分組實驗記錄,總賬冊、登記冊做到有據可查。

  5、做好器材的借還工作,完善各項手續,保證演示實驗的正常進行,做好分組實驗器材的擺放工作,確保分組實驗順利開展。

  6、添足必要的實驗器材,儘量滿足教師的要求,使分組實驗做到2~3人一組。

  7、掌握並認真做好一般儀器的維護和保養工作,使儀器經常保持良好的使用狀態,以延長其使用壽命。

  8、及時做好實驗室置購計劃,做好新購器材的驗收、登記和保管工作。

  9、經常向學校回報儀器管理,使用情況及存在的問題,認真總結經驗,提高管理水平。

  10、開源節流,積極做好廢舊器材的修理、整合、再利用工作,完備器材及時清購和驗收工作,力爭花最少的錢辦最大的事。

  三、實驗室其他工作

  1、堅持對實驗室進行定期打掃,保證實驗室的整潔和有序,給師生提供一個良好的實驗場所。

  2、不斷提高自身理論和業務素質,經常閱讀一些有關實驗室管理方面的經驗文章及理論書籍,對實驗者因違反操作規程而發生事故的應急措施方法有較清晰的瞭解,保證使用實驗的安全有序進行。

  3、定期向學生開放實驗室,提高學生的課外活動積極性和實驗操作,拓寬學生知識面,培養學生能力。

  4、切實做好實驗藥品、器材的管理工作。杜絕學生私自夾帶藥品出實驗室,同時規範器材的領借和歸還制度,要求教學實驗後及時歸還,為建立平安、和諧校園而努力。

  5、配合學校做好中心工作和其他工作。