趣味萬聖節活動方案

　　為了使學生了解萬聖節的由來，學校將要組織舉辦趣味萬聖節的活動，如何寫活動方案呢?下面小編給大家介紹關於的相關資料，希望對您有所幫助。

　　一

　　活動準備：

　　1、糖果、面具***吸血鬼、巫婆、幽靈、怪獸、骷髏、南瓜娃娃***、巫婆帽子等

　　2、各班創設萬聖節環境，製作一些蝙蝠、南瓜燈及頭飾放在英語區，並加上英文

　　3、音樂：萬聖節主題歌《trick or treat 》

　　前期準備：

　　1、熟悉遊戲中角色，減少在遊戲活動過程中的恐懼感，熟悉角色

　　英文及相應的句子。

　　2、熟悉主題歌“trick or treat”的旋律。

　　活動過程：

　　活動前期先熟悉鬼怪角色，遊戲過程中播放主題歌曲，愉快輕鬆的遊戲。

　　1、遊戲活動：

　　遊戲一：怪獸，怪獸，幾點鐘?

　　老師帶上面具***幽靈、巫婆、怪獸、骷髏、吸血鬼***，例如：帶上巫婆的面具，小朋友就說：“witch,witch, what’s the time?” 老師對著孩子說“two o’clok…..”，當說到“ten o’clock”時，就去抓小朋友。接著又換上不同的面具，如此交替玩。

　　遊戲二：分組讓學生以最快的時間把一個學生用報紙包起來，做成一個木乃伊。

　　2、討糖：遊戲結束後，老師關門關燈，落窗簾，幾位老師分散帶著孩子藏起來，老師手拿糖果，藏好後讓其他學生帶上面具來討糖，找出藏起來的小朋友並說上一句“trick or treat***不給就搗蛋***，老師和孩子將糖分給討糖的小朋友每一顆。

　　3、吃糖：分兩組大帶小拉圓圈，玩大南瓜小南瓜遊戲***南瓜變大圈拉大，南瓜變小圈縮小***

　　4、各鬼怪的主人公出來與活動者道別，分享遊戲的快樂，結束活動。

　　二

　　一、指導思想

　　為了讓學生感悟西方文化特色，瞭解萬聖節的來歷，通過萬聖節活動的宣傳，配合英語教學，培養學生英語學習的興趣，體驗節日的快樂，特舉辦 “萬聖節”主題活動。

　　二、活動時間

　　10月31日17：45——19：00

　　三、參加物件

　　一到六年級全體學生，全體教師

　　四、活動方式

　　1、a***.利用假期要求學生設計製作萬聖節相關裝飾***如面具、南瓜燈，衣服等***，返校日帶回參加評比，並佈置教室。b***.通過各年級的外教課瞭解跟萬聖節有關的資訊。

　　2、晚上活動安排：

　　1***.17：45-18：15 學生參觀南瓜燈。

　　2***. 18：15-18：35討糖活動，分樓層活動。1-2年級在三樓，其他班級不變。

　　3***.18：35-19：00 分班級活動。各班主任負責在班上組織，帶領學生進行互動小遊戲。

　　備註：

　　1.每樓層設有一名安全巡檢員。 各班主任在班檢課時對學生進行安全教育。

　　2、學部會適當準備一些糖，各班也要相應準備一些糖。

　　3、低年級的萬聖節裝飾避免恐怖。

　　4、每班需上交南瓜燈一盞參加評比展出。

　　三

　　一、目的：

　　藉由辦理各項英語教學相關活動，將英語融入日常生活當中，增進學生學習興趣，擴充學習領域，充實生活內涵。

　　二、主辦單位：臺北市芳和國中

　　三、活動時間：

　　四、實施物件：本校全體學生，以班級為單位參與是項活動。

　　五、活動流程及內容：

　　9：00至9：30

　　萬聖節英語表演節目選定兩組依序表演，每組十五至二十五人。

　　第一組︰英語歌舞劇表演

　　以歌曲及活潑生動的表演方式，向大家介紹萬聖節的由來、習俗和傳統慶祝活動。同時並表演兩首萬聖節的歌曲〈Halloween is coming, Jack-O’-Lantern〉。

　　第二組︰英語話劇表演

　　以學生自編自演的鬼故事為主，透過幽默熱鬧的話劇表演，使學生喜歡英語並樂於學習英語。

　　9：30至11：00

　　英語過關遊戲活動

　　共設有八關，學生通過六關以上即可獲得「闖關成功證書」。各關內容力求簡單有趣味性，使寓教於樂。

　　闖關活動內容如下：

　　1. Trick or treat?

　　學生約四到五人一組，敲門進入闖關區，向關主念出Halloween Chant以拿到關主請客的糖果。

　　Ex. Trick or treat!Treat or treat!Give me something good to eat!

　　Treat or treat!I’m a ghost!Treat or treat!Give me a toast!

　　2. I can see…我看見…

　　學生必須從事先準備好的萬聖節海報中，指出三項他們看到的東西。

　　Ex.I can see a mummy. I can see a ghost. I can see a black cat.

　　3. I can speak English我會說英語

　　請學生事先蒐集有英文字的廣告紙盒、罐子或其它東西，將其它們貼在海報紙上當做題目，學生從中任選出三種日常生活中常見的英文單字，念出

　　單字並將它拼出來。

　　Ex. OREO, O-R-E-O

　　4. Sing a song歡樂歌唱

　　學生約四到五人一組，配合動作，以擲骰子的方式選曲，演唱出老師所教過的歌曲。

　　5. Simon says老師說

　　學生約四到五人一組，依關主的指示做出動作，內容皆為實用的教室英語，並搭配“老師說”的遊戲趣味在其中。

　　Ex. “Simon says stand up!”***學生跟著做***“ Sit down!”***不必跟著做***

　　6. Matching大小寫配對

　　學生隨機抽出三個大寫字母，然後必須從二十六個小寫字母中找出配對的字母，並念出其代表的英文單字。

　　Ex. A-a-apple, B-b-bird, C-c-cat.

　　7. Phonics舌頭體操

　　請小朋友拿著有子音的花朵，然後自由選擇三個有結合母音的莖葉，小朋友要能正確的拼出音來。

　　Ex. 選擇b→ban, bed, bit, bob, bug

　　8. Q and A

　　每個學生回答關主所問的問題，每人三句。

　　Ex. What color is it?

　　六、實施方式：英語話劇表演、英語過關遊戲。

　　七、經費：

　　活動經費由臺北縣政府補助，不足部分，由本校自籌相關經費辦理。