不泥其跡要師其意議論文閱讀原文附答案

  師其意而不泥其跡。學習,不是跟著他人亦步亦趨,而是要善於汲取他人的思想、經驗、教訓,下面是小編為你整理的《不“泥其跡”,要“師其意”》議論文閱讀原文和答案,一起來看看吧。

  《不“泥其跡”,要“師其意”》議論文閱讀原文

  ①如今,藉助網路平臺和廣播電視,時代先鋒、道德楷模、航天英雄、奧運冠軍乃至商界精英、大眾明星等“人們心中的偶像”,正在走進“尋常百姓家”。他們的奮鬥人生,是青年人最好的勵志教材。他們的經驗教訓,是青年人健康成長的有益指南。

  ②不過,也聽不少青年說,榜樣的人生令人感動卻讓人難以效仿,心生敬佩卻難以企及,心生羨慕卻苦於無門“成為他們那樣的人”。

  ③對絕大多數人來說,的確不可能擁有航天英雄們的機遇,也很難創造奧運冠軍們的輝煌,不會也不期望遭遇“最美司機”吳斌、“最美教師”張麗莉那樣獻出生命和健康的“非常瞬間”,甚至於,許多人也可能缺一點“草根明星”的幸運。但並不是要克隆人生、複製成功,才能“成為他們那樣的人”。面對榜樣人物,我們需要的是學習,而不是片面、機械地模仿。

  ④齊白石曾有名言,“學我者生,似我者死。”美國思想家愛默生也說過:“羨慕就是無知,模仿就是自殺。”就像模仿永遠成不了經典、做不了大師一樣,“模仿”得了他人的人生軌跡,卻永不可能超越別人,相反,還可能迷失方向。

  ⑤師其意而不泥其跡。學習,不是跟著他人亦步亦趨,而是要善於汲取他人的思想、經驗、教訓,學習他人的精神、意志、品行,從而藉助榜樣力量,修正自己的方向,追逐自己的夢想,最終找到自我,成就人生。

  ⑥人生的路要靠自己走。總是懷著“捷徑”心態,就會走彎路。榜樣人物就是人生的加油站,激勵我們堅定地走好自己的路。一個人要走向成功,必須堅守、努力、勤奮。感嘆“神女”劉洋的幸運時,可曾知道這“幸運”背後寫滿了她付出的超乎常人的努力?驚喜孫楊的碧波奇蹟,可清楚“奇蹟”背後是他16年不懈的努力、每天15000至20000米的超強訓練量?羨慕比爾·蓋茨的財富人生,又有多少人瞭解他在創業前就已有程式設計7年的經歷? , ?沒有人能隨隨便便成功,學習榜樣,就是要學習他們堅定的信念、不懈的努力、艱辛的付出。

  ⑦學習榜樣人物的過程,也是認識自己的過程。唯有知道“我是誰”,“我要做什麼”,才能明白“我要到哪裡去”,以及“我如何去做”。王潮歌有句人生感悟:“弄明白自己的長處,一生不愁。”對照榜樣審視自己,用他們的意志磨礪自己的意志,用他們的精神振奮自己的精神,讓自己的內心世界更加豐富、強大。

  ⑧成功是學習的饋贈,不少失敗往往源自機械克隆與簡單拷貝。正所謂:“有心栽花花不發,無心插柳柳成蔭。”善於學習、堅持積澱,等到有知識、經驗或智慧向外“吐”的時候,花就自然開了,柳也就有了濃蔭。

  ⑨京劇大師郝壽臣曾告誡弟子,“把我捏碎了成你,不要把你捏碎了成我。”對於每個人來說,貴在從別人身上汲取營養,成為獨特的自己。只有這樣,才能把自己鍛造成一把不同凡響的好劍,在時代的風浪中所向披靡,收穫精彩的人生。

  《不“泥其跡”,要“師其意”》議論文閱讀題目

  1、***2分***本文的中心論點是什麼?

  2、***2分***文中多處用四字短語點出了“泥其跡”的現象,請你找出其中4個。

  3、***2分***讀第③段加點詞語,從議論文語言特徵的角度進行賞析。

  4、***3分***在第⑥段橫線上續寫一個事例,要求與前邊的一組句子句式一致。

  5、***3分***說說你對“學我者生,似我者死”這句話的理解,並品析其表達效果。

  《不“泥其跡”,要“師其意”》議論文閱讀答案

  1、“師其意而不泥其跡”;或“不‘泥其跡’,要‘師其意’”;或“面對榜樣人物,我們需要的是學習,而不是片面、機械地模仿。”

  2、克隆人生、複製成功、機械模仿、機械克隆、簡單拷貝 亦步亦趨***不少於4個***

  3、“絕大多數”指的是多數但不是所有,體現了議論文語言的準確性。

  4、示例1:渴望“喬布斯”式的巨大成功,是否清楚其數次起伏的跌宕人生?示例2:驚歎餘秋雨的文化哲思,可曾想到他在文化苦旅上的艱難跋涉與苦苦思索?示例3:驚歎“齊魯第一刀”吳林師傅的超常技能,可曾知道他苦練本領把一面牆推倒5000次重新再來的決心與勇氣?

  5、.理解:學習成功人士的方法,汲取他們的有價值的思想,就能夠開闢新的道路,從而塑造新的人生;如果一味模仿,不敢創新,一定是死路一條。***1分***

  效果:這句話句式對仗,語義通俗深刻,生動地說明了“泥其跡”和“師其意”的不同結局;文章採用成功人士的名言,有力地支撐了中心論點,增強了文章的說服力。***表達效果說及一點,意思相近即可,2分***