高二下學期數學教學總結

  教學工作不僅僅要落實常規,還要因地制宜,與時俱進,針對學生的具體情況採取相應的措施與辦法。下面是小編為你精心整理的,希望大家喜歡。

  篇一

  本學期我繼續擔任高二***7***和***8***班的數學教學任務。***7***班是文科藝術班,學生主要是走藝術類考試的學生,***8***班是文科普通班,這是兩個不同層次的文科班。這學期以來,我不斷的完善教育教學思路和方法,切實抓好教育教學的各個環節,認真引導學生理解和鞏固基礎知識和基本技能,無論從學習態度還是學習方法上都有了明顯的進步,取得了應有的成績。現將本學期的教學工作總結如下:

  一、備課分備教材和備學生兩部分,二者相輔相成,互相影響。

  備教材就是根據所學內容設計課堂教學情景,力爭做到深入淺出,生動活潑,方法靈活,講練結合,真正體現學生的主體作用和教師的主導作用;備學生指的是全面掌握學生學習數學的現狀,依據學生的學習態度,水平設計合理恰當的教學氛圍,充分考慮學生的智力發展水平,擴充套件學生的認知領域,為學生提供思維訓練的平臺,創設熟悉易懂的學習情景,為學生的心理髮展和知識積累提供可能。備課中一定要注意從學生的實際出發,從教材的實際內容出發,這樣二者兼顧才能提高備課的針對性,有效性。

  二、上課上課是教學活動的主要環節,也是教學工作的關鍵階段。

  上課要堅持以學生活動為中心,面向全體學生授課,以啟發式為主,兼顧個別學生,從聽講,筆記,練習,反饋等環節入手,引導學生積極參與學習活動,理解和掌握基本概念和基本技能,使學生在學習活動過程中不僅獲得知識還要提高解決問題的能力,不光獲得應有的智慧,也應掌握思考問題的思想方法。對概念課採用啟發引導式,引導學生理解和掌握新概念產生的背景,發生發展的過程,展示新舊知識之間的內在聯絡,加深對概念的理解和掌握;對鞏固課堅持“精講多練“,精選典型例題,引導學生仔細分析問題的特點,尋求解決問題的思路和方法,提出合理的解決方案,力爭使講解通俗易懂,使方法融會貫通,並讓學生在練習中加以消化,真正提高學生分析問題解決問題的能力

  三、作業包括課本上的練習,習題,以及課外作業,針對學生的不同層次提出不同的要求:練習題要求全體學生儘量當堂完成,並及時進行講解;習題中的a組題挑選有針對性的題目作為書面作業,要求學生課後獨立完成,全批全改,深入瞭解學生對新知識新概念及新方法的掌握情況,b組題適當地對學有餘力的學生提出要求,並及時給與提示,以

  求進一步提高;課外作業則根據實際情況靈活把握,精選題目,不求數量而求質量,加強和深化學生對概念公式的理解和掌握,特別是對學生作業中出現的錯誤及時予以糾正,以積累學生的解題經驗,提高認識。

  四、輔導

  輔導主要是指導學生及時舊課,預習新課,特別是對學生中存在的問題或集中講解,或個別答疑,以求真正地使學生的數學學習保證持續性,建立知識網路的聯絡,引導學生從系統的高度,整體上把握數學知識,概念和方法。尤其是在課後輔導中更多地關注學習基礎薄弱的學生,幫助他們樹立了學習數學的信心,使他們得到了應有的進步。

  總之,教學工作不僅僅要落實常規,還要因地制宜,與時俱進,針對學生的具體情況採取相應的措施與辦法,有計劃有落實有檢查,關注每一個學生,關注每一個課堂,關注每一個環節,從小處著眼,從細處著手。只有這樣才有利於教學質量的提高,有利於學生身心的健康發展。

  篇二

  我們以新課程理念為指導,以新課程標準為依據,以課本為出發點,經過暑期補習、及開學後這段時間的緊張學習,按照教研室的教學工作計劃,到現在完成了第三模組及選修中“常用邏輯用語”全章的學習,“圓錐曲線”部分已學習了前兩節,進展比較順利,基本完成計劃。具體教學情況簡介如下:

  一、發揮集體力量,採用“先學後教的學案式”教學法:

  我們首先團結合作,堅持集體備課,拓展知識,深入鑽研,廣泛探討,及時交流,互相幫助,並採用“先學後教的學案式”教學法,提高教學效率。學案的制定按以下八個環節:

  1、學習目標:讓學生明瞭應掌握的知識內容、方法及要達到的程度。

  2、知識回顧:及時複習回顧與本章內容有關的知識,做好學習的準備和知識的銜接。

  3、疑難解析:對重點、難點、關鍵及各知識點進行分析指導。

  4、學法指導:對學習本節知識的學習方法、理解要領、解題技巧、知識規律等進行點撥。

  5、典例剖析:精選例題,並注意變式引申。通過一題多解、一題多變等,力求達到舉一反三、事半功倍之效。

  6、課堂檢測:編選與本節知識或知識應用有關的簡單練習題,及時鞏固本節所學知識,初步形成解題技能。

  7、思考與探究:編選適當的題目1-2道,從知識的外延、知識的類推、實踐活動、實際應用等方面進行設計,提高學生的學習能力。

  8、強化訓練:編選一些有關知識的掌握、技能培養、思想方法形成的課後練習題,進行達標訓練。

  二、在各章教學時採用的一些教學法:

  “演算法初步”的教學方法:

  ***1***速度放慢,全面細緻;

  ***2***注重體會演算法思想,注重結合例項,注重演算法的不唯一性;

  ***3***多讓學生思考、理解、模仿,對疑難點會分解;

  ***4***注重演算法的解題步驟的設計;

  ***5***以“演算法設計”及“程式框圖”為重點,並重點把握“條件結構”和“迴圈結構”,並把“迴圈結構”和“迴圈語句”為難點來突破;

  ***6***把四種案例當作演算法的應用舉例,進一步鞏固演算法,瞭解應用。

  “統計”的教學方法:

  ***1***速度適當加快;

  ***2***重點學習抽樣方法及樣本估計總體的方法,適當瞭解變數間的相關關係及迴歸直線方程的求法;

  ***3***對統計的學習,儘量讓學生經歷“收集資料、整理資料、分析資料、作出推斷”的統計的全過程,體會統計的思想方法;

  ***4***多結合一些發生在身邊的例項,提高學生的學習興趣。

  “概率”的教學方法:

  ***1***注意結合例項,讓學生深刻理解概率的意義;

  ***2***教學重點放在古典概率、互斥事件概率的求法上,在這方面多做習題,對幾何概型作為一般瞭解內容;

  ***3***適當補充“加法原理”和“乘法原理”,並提倡讓學生用列舉法求基本事件總數及某事件包含的基本事件數;

  ***4***儘量讓學生進行隨機模擬試驗,並瞭解隨機模擬試驗的思想方法。

  “常用邏輯用語”的教學方法:

  ***1***儘量多列舉常見的數學語句或命題,並附帶複習一些數學的基本概念和基本知識;

  ***2***通過學習,進一步精煉數學語言,培養邏輯思維能力及語言表達能力;

  ***3***重點把握“充要條件”及“四種命題”間的關係;

  ***4***注意規範學生對命題的敘述,注重理解一些關鍵詞語及邏輯聯結詞的含義,糾正一些常犯的錯誤。

  “圓錐曲線”的教學方法:

  ***1***適當複習“直線和圓的方程”;

  ***2***重點學好橢圓的標準方程及幾何性質,並安排了“直線與橢圓”、“最值問題”、“軌跡問題”等專題,以便突出重點,達到一定深度;

  ***3***雙曲線的教學中,注重與橢圓進行對比,找出共同點及不同點;

  ***4***對本章的學習力求達到必要的深度與廣度。

  三、存在的問題:

  1、由於條件不具備,現代資訊科技的應用較少,致使學生對新教材授意的領會欠缺,使學習缺乏生動性和趣味性;

  2、學習概率時,由於對新教材的缺點認識不足,沒有及時向學習補充兩個原理,使概率的學習一度被動。

  3、教材中讓我們開展的試驗和實踐活動,由於條件的限制,難以很好地開展。

  四、對新教材的部分看法:

  1、新教材體現了新課標、新觀念、新方法、新思想,有很多優點;

  2、新教材的知識有些欠缺或不適當,如:概率部分應加上兩個原理;對計算器或計算機的使用方法介紹的不對頭;演算法初步中第五頁的程式框圖太複雜等。

  五、下一步工作計劃概要:

  要在新理念的指導下,深入鑽研,吃透教材,把握教材,並能及早發現教材的不足,及時找到應對措施,以便更有效地傳授知識。加強集體備課,繼續採用學案教學法,按照上級領導部門的要求,努力完成教學任務,並虛心學習兄弟學校的經驗,改進教學,爭創佳績。

  篇三

  依照淶源一中教務處指示,現將本學期的教學工作做個總結:

  1、高二下學期是3.1-7.15,時間相對較短,並且其中有會考,高考,中考,還有好多的高三模擬考試以及其他年級的期中考試,5.1放假,有好多好多的假期,開學初,數學年級組長就制定了比較詳細的教學計劃,指導我們的教學。

  2、我所擔任的班級是217.218,是兩個特長班,同學的基礎不好,不是一般的不好,是特別的不好,他們既學習專業也學習文化,相對來說他們的時間就較少,並且容易分心,不易集中精力學習.在這種情況下,要想真正的叫他們學好,真不是件容易的事情.並且,本學期的課程都是極抽象的,課程有立體幾何,二項式,概率,估計,導數等內容.其中只有部分美術同學對立體幾何學習的相對較為容易.對此,想了好多的方法,效果不是太理想,最後,對他們只有:學課本,做最基本練習,督促其勤交作業.以此來提高數學成績,這樣以來,雖然同學的偏題怪題不會,但是一般的基礎題沒有什麼問題,在存在失誤的情況下,高考拿70-80也不成問題,這樣呢,特長班教學就取的了圓滿的結果。

  3、在自己教學的基礎上,我經常聆聽其他教師的課,向其他教師學習優秀寶貴的經驗為我所用,提高的我的教學,幾個學期堅持下來,效果比較明顯,在這裡我要感謝幫助我的老師,使我得以進步,但是我也深知:謙虛使人進步,驕傲使人落後的原理,我以後會更加努力,把自己的業務做好。

  時光飛逝,轉眼間一學期已經結束,我的教學工作也到了做總結的時候了,回想半年的工作,有付出,有收穫,有憧憬,有彷徨。一學期來,本人熱愛本職工作,認真學習新的教育理論,廣泛涉獵各種知識,形成比較完整的知識結構,嚴格要求學生,尊重學生,發揚教學民主,使學生學有所得,不斷提高,從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟,為了下一學年的教育工作做的更好,下面是本人的本學期的教學經驗及教訓。

  一、政治思想方面:

  認真學習新的教育理論,及時更新教育理念。積極參加課改培訓和校本培訓,並做了大量的探索與反思。新的教育形式不允許我們在課堂上重複講書,我們必須具有先進的教育觀念,才能適應教育的發展。所以我不但注重集體的理論學習,還注意從書本中汲取營養,認真學習仔細體會新形勢下怎樣做一名好教師。

  二、教育教學方面:

  在新課標下,要學會用教材,理解課標,而不是教材,提高教學質量,關鍵是上好課。為了上好課,我做了下面的工作:

  1、課前準備:備好課。

  2、備教材備課標。認真鑽研課程標準和教材,對教材的基本思想、基本概念吃透,瞭解教材的結構,重點與難點,掌握知識的邏輯,能運用自如,知道應如何處理教材和補充哪些資料,才能教好。

  3、備學生。兩個班的學生有較大的差別,一個易於組織課堂教學,另一個則要有較強的組織課堂教學的能力,考慮到課堂的一些因素。瞭解學生原有的知識技能的質量,他們的興趣、需要、方法、習慣,學習新知識可能會有哪些困難,採取相應的預防措施。

  4、備教法。考慮教法,解決如何把已掌握的教材傳授給學生,包括如何組織教材、如何安排每節課的活動。本學期結合以前的教學,採用培養學生的自學能力和探究能力為主,又遇到高中會考,所以安排好課時是很關鍵的,如何讓學生掌握課堂內容,不費功夫是很能達到的。以前本校要教好,多采用“抓”,“練”,在時間上抓緊和佔用的同時,多增加練習,這提高成績是很明顯的,但學生的學習效率不高,也給其他科目造成作業無法認真的完成。所以本學期積極探索能夠提高學生成績的更好的方法。

  5、課堂上的情況。

  組織好課堂教學,關注全體學生,注意資訊反饋,調動學生的有意注意,使其保持相對穩定性,同時,激發學生的情感,使他們產生愉悅的心境,創造良好的課堂氣氛,課堂語言簡潔明瞭,克服了以前重複的毛病,課堂提問面向全體學生,注意引發學生學數學的興趣,課堂上講練結合,佈置好家庭作業,作業少而精,減輕學生的負擔。

  6、要提高教學質量,還要做好課後輔導工作,雖然學生已是高中生了,但思想和重點的學生是有較大的差別的,還很愛好玩,缺乏自控能力,常在學習上不能按時完成作業,有的學生抄襲作業,學習不自覺,針對這些問題,就要抓好學生的思想教育,並使這一工作慣徹到對學生的學習指導中去,還要做好對學生學習的輔導和幫助工作,尤其在後進生的轉化上,對後進生注意針對不同的學生採取不同的方法,先全面瞭解學生的基本情況,爭取準確的找出導致“差”的原因。在情感上溫暖他們,取得他們的信任。從讚美著手,所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,所以,和差生交談時,對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重;還有在批評學生時,注意陽光語言的使用,使他們真正意識到自己所犯的錯誤或自身存在的缺點。

  7、積極參與聽課、評課,虛心向同行學習教學方法,博採眾長,提高教學水平。

  8、熱愛學生,平等的對待每一個學生,讓他們都感受到老師的關心,良好的師生關係促進了學生的學習。

  三、工作考勤方面:

  我熱愛自己的事業,從不因為個人的私事耽誤工作的時間。並積極運用有效的工作時間做好自己分內的工作。

  社會對教師的素質要求更高,在今後的教育教學工作中,我將更嚴格要求自己,多方面提高自己的素質,努力工作,爭取在多領域貢獻自己的力量,發揚優點,改正缺點,開拓前進,不斷地奉獻自己的力量。一份耕耘,一份收穫。教學工作苦樂相伴。我將本著“勤學、善思、實幹”的準則,一如既往,再接再厲,把工作搞得更好