做了一個夢二年級日記
做夢是每個人都會發生的事，這件事也不受我們控制，是不是很神奇呢?小編在這裡整理了相關知識，快來學習學習吧!
一
晚上我做了一個神奇的夢，我夢見自己變成了藍色的精靈，我可以幫助人們不爭吵和不打架。
有一天，我來到校園的操場上，忽然我聽見了一陣爭吵，我就連忙到操場去看看，原來，兩位小朋友在爭吵，我把手中的魔棒一揮，奇蹟就出現了，兩位小朋友不爭吵了，她們和睦相處，互相幫助，成了世界上最好的朋友了。
對了，小朋友們，你們可不要為了一點小事而爭吵哦!這樣，你們就沒有朋友了。好了，不多說了，我還要幫助別的同學呢!再見啦!
一醒來，原來是做夢，雖然這是夢，但小朋友一定要記得這個故事呀!
二
昨天晚上，我做了一個神奇的夢，我夢見我自己變成了蘭花仙子。
手裡拿著一個大袋子，帶子裡裝滿了糖，有和平糖、友誼糖等等糖。我飛到人間的小學，發現有兩個小朋友在吵架，我連忙飛過去問：“你們怎麼了?”有一個小朋友說：“他有一支和我一樣的筆掉了，我有一支和他一樣的筆，他說那支筆是他的。”我聽了立刻拿出友誼糖，他們兩馬上就和好如處了，就想什麼事也沒發生似的……
丁零零、丁零零、丁零零、丁零零、丁零零，一陣陣清脆的零聲把我從睡夢中叫醒，我心裡想：當蘭花仙子真好，既可以幫助別人，又可以長出一雙翅膀，在天空中自由自在的飛翔。
三
昨天晚上，我做了一個神奇的夢。
我在夢中醒來，發現房子變了一個樣，整個房子變成了一個不倒翁，房底還有四隻輪子。走出門外，發現整條街變了樣，什麼車都有，什麼巧克力汽車，水果巴士，棒棒糖自行車等等。
來到學校，發現教室是一架飛機。上課時，教室飛到各地去。而老師也變成了機器人的了。放學了。不再是家長擠滿校門了，而是機器人老師變成一輛很長的汽車，把我們送回家。回到家裡就該吃午飯了。吃完午飯，我上床睡覺，可怎麼也睡不著。這時，媽媽說：“你吃了那個午飯就不用睡覺也能精很精神。”“真的?”我有點不相信。“是真的。”我一蹦三尺高。
下午，我坐著水果巴士去學校。這輛巴士沒有空調，可在車內很涼爽，像吃水果一樣。原來，交通工具名叫什麼坐在裡面都像是在吃這個交通工具的名字一樣。
這時，我慢慢地睜開眼睛，才發現這原來是一場夢。
四
有一天晚上，我做了一個神奇的夢。
在夢中，我正在玩我的遙控車。我玩著玩著，突然，我的遙控車變大了。我趕緊坐上去，剛一坐好，只聽“嗖”的一聲，它飛上了天空。
我看見許多小鳥在自由自在地飛翔。遙控車飛呀飛，又穿過了雲層。接著，它飛上了太空，在火星降落了。我剛一下車，就看見火星娃和他的親朋好友們來歡迎我了。他們帶我參觀了他們的星球。過了一會兒，我們來到火星上的那座最高的火山山腳下，熱得我直冒汗。這時，一條火龍從火山中衝出來，對著我們吼。我一下子就醒了，只聽見鬧鐘“丁零零”的響聲。
五
晚上我做了一個夢，夢見自己去機場，大飛機都沒有座位了，我看見邊上停著一架小直升機，就一個人坐了進去。 然後我也不會駕駛呀，只是腦子裡在想，飛機會自己起飛就好了，然後它就真的飛上天了，飛得很平穩，就像坐在船艙裡，不過這是一艘會飛的船。
接著只要我想去哪個地方，飛機就會自動的開到那裡。再接著，它就在我想象中慢慢地下降了，最後安全地降落在學校的操場上，同學們都向我圍了過來...
其實我小時候的夢想是------長大成為一名消防員!
六
晚上，我把所有的事情都幹完了，，洗刷後上床睡覺了。躺在舒服的床上，我不知不覺地就睡著了。
我忽然看見一座房子，就悄悄地走進去，看見小紅和小明在玩擺數字，我發現有一堆積木，不由自主的跑過去玩起了積木。我玩的正高興的時候，忽然看見數字像長了翅膀一樣到處亂飛。我一下子驚醒了，自言自語地說：“哦，原來這是一個夢啊!”
早上起床了，我又想起了那個夢，是多麼有趣啊!
七
昨天晚上，我做了一個神奇的夢。媽媽給我買了三瓶泡泡水。
我吹起一個又大又圓的泡泡，我開心極了，就跳到泡泡上。泡泡帶著我穿過雲彩，來到太陽邊，沒想到我快變成了一隻烤鴨了。
泡泡又帶著我飄向月亮，可是月亮的光把我的眼睛刺得都睜不開了。
一醒來才知道這是一個神奇的夢!
我想：我長大以後要建造一架泡泡飛機，還要帶著一些吃苦受累的人們到太陽和月亮那裡，讓她們在太陽和月亮上過著辛福、快樂的生活。還要讓她們知道更多的天文知識。
二年級語文打好閱讀能力根基的方法
一、識字認字
1、要學會按偏旁部首、形近字、多音字給生字分類
***1***按偏旁部首分類
例如：波浪 滑冰 果汁;郵票 郊外 部分;寬廣 豐富 寄信;盤子 臉盆 盒子;透明 到達 追趕;次序 出席 家庭
我們可以根據偏旁部首歸納我們所學習的字。同時字不離詞，詞又進行歸類，這樣記憶起來就比較容易了。特別是對一些不常見的偏旁部首，要有意識地歸類，例如帶包字頭的一些字。
***2***按形近字、音近字進行歸類
同學們看：”從前”的”從”和”花叢”的”叢”這兩個字形很像，”幻燈”的”幻”和”幼年”的”幼”只有一筆之差。但通過組詞、比較，很容易把這些形近字加以區分。”畫卷”和”入場券”中的”卷”和”券”是不同的，放在一起很容易發現他們的不同，可以避免以後寫錯。”辛苦”和”幸福”中的”辛”和”幸”不同;”客人”和”容易”中的”客”和”容”雖然都是寶蓋頭，但是下面部分是不同的。另外，”貧窮”和”貪玩”中的”貧”和”貪”，”提水”和”問題”中的”提”和”題”，”前進”和”近處”中的”進”和”近”，”栽樹”和”裁衣”中的”栽”和”裁”，這些都是形近字。
還有的字形近音也近。比如：”直線”的”直”，”職務”的”職”;”平原”的”平”，”評選”的”評”;”藍天”的”藍”，”竹籃”的”籃”。記憶這些字應該掌握規律。比如：”藍天”和”竹籃”中，”藍”表示顏色的，最初是從植物中提取出來的，因此它是草字頭。”籃”是竹字頭，因為籃子是由竹子編成的。同樣，”辨認”和”爭辯”，”日曆”和”厲害”，”艱苦”和”堅持”都是這類字。
***3***按多音字分類
如：”假jiǎ 山--假jià 日”; “重zhònɡ 量--重chónɡ 復”; “調tiáo 皮--調diào 換”：”電扇shàn--扇shān風”;”團結jié--結jiē識”;”縫fénɡ補--門縫fènɡ”;”撒sā手--撒sǎ種”;”睡覺jiào--覺jué得”等等。
2、如何對生字進行更快捷和穩健的記憶
在語言環境中記憶
學習生字一定要注意在語言環境中記憶，最好把字放到詞、句子中記憶。比如：學習”朝陽”的”朝”時，可以記句子”火紅的朝陽從東方升起”;學習”露珠”的”露”時，可以記憶”葉子上的露珠閃閃發亮”。
這樣我們不僅把字記住了，而且詞也容易記牢，還能積累句子。
要加強複習
我們在很短的時間內要接觸大量漢字，如果不加強複習會影響學習效果。我們可以用老師教的方法，按照部首、形近、音近、和多音來歸納，還可以進行一字組多詞的練習，這樣能使我們牢固地掌握字詞。
經常請教他人
對一些字我們學了也許過段時間就會忘掉。如果忘掉了，可以問問同學，家人。這樣使我們的學習更加鞏固。
要養成查字典的習慣
查字典是我們學習中非常重要的方法。我們具備熟練查字典的能力，就能掌握很多的生字和知識。例如：”愜意”這個詞同學們認識，也會發音，但對它的意思可能不會太瞭解，這時就需要開啟字典查一查。要通過字音瞭解字義，可以利用音序查字法查。根據漢語拼音，在音節索引部分就可以找到 qi è這個發音，然後按照後面的頁碼，找到相應的頁，這樣就查到這個字了。根據字典上的解釋，我們知道它表示”滿足，暢快”的意思。又如：”名聞遐邇”後面兩個字念什麼呢 ? 開啟字典，看到字典部首目錄，找到走之旁所在的頁，然後在檢字表中根據除開部首的筆畫數在這一欄中找到相應的宇，這樣就可以查到它們的發音。第一個字念 xia ，當”遠”講;第二個字念ě r ，當”近”講，這樣”名聞遐邇”的意思也就明白了。