高考語文字音字形巧記方法

　　學習語文需要講究方法和技巧，用對方法做什麼事情都會事半功倍。下面是小編為大家整理的，希望對大家有所幫助!

　　大全

　　一、探源法

　　探究詞語的來源，有助於我們牢牢地記住字形。“提綱”來自“提綱挈領”。“提綱挈領”的意思是“提住網的總繩，提住衣服的領子，比喻把問題扼要地提出來”。“綱”是“提網的總繩”，比喻事物最主要的或總領的部分多指檔案或言論。“提綱”的意思是寫作、發言、討論等“內容的要點”。

　　明白了這點，就不會將“提綱”誤作“題綱”。類似還有：“蓬蓽”來自“蓬門蓽戶”;“滄桑”來自“滄海桑田”;“優遊”來自“優哉遊哉”;“鍼砭”來自古代醫學術語，“砭”是古代的石針，故其形旁為石字。

　　二、析義法

　　分析詞語中語素的含義，運用意義識記的方法，記得又快又牢。如題題寫詞，頭昏腦漲充血，和連著盤托出，明火執仗兵器的總稱，類似還有：切磋，廝殺，隕落，不厭其煩，旁徵博引，大壩合龍。

　　三、辨形法

　　辨析字的形旁可以很好地區分形近字，如霞、遐、暇與瑕。“霞”形旁是雨字頭，跟天空有關，是“天空中彩色的雲”，如“朝霞”“霞光”等;“遐”的形旁是走之底，跟走、跟距離有關，是“遠”的意思，如“遐想”“聞名遐邇”遠近聞名;“暇”的形旁是日字，跟時間有關，意思是“沒有事的時候，空閒”，如“閒暇”“無暇顧及”沒有時間照顧到;“瑕”的形旁是玉字，跟玉石有關，意思是“玉上面的斑點”，比喻缺點，如“潔白無瑕”“瑕瑜互見”“瑕不掩瑜”“白璧微瑕”等。

　　類似還有皺、謅與縐，贏、嬴、羸與蠃，芋與竽，詳、祥與佯，諜、喋與牒，瀾、斕與讕等。

　　四、構詞法

　　分析詞的結構，尤其是並列結構，可以很快地判斷字形是否有誤，因為在對應位置的字意思相同、相近或相反。如：貌合神離，珠聯璧合。

　　五、解字法

　　對於會意字，分析其構成與意義，有助於我們記住字形。如：炙，上面是個肉字，下面是個火字，意思是用火烤肉，引申為美味的食物。又如：祭，左上方是肉，右上方是一隻手，下面是一個“示”，“祭”表示用手拿肉去祭祀祖先。明白了這點，就不會將“祭”字上方寫成“登”字頭。類似的還有“束”“初”等。可用下列口訣記住一些會意字：火上烤肉為炙，用刀裁衣為初。草生田中為苗，用力耕田為男。以繩捆柴為束，人倚樹旁為休。眼皮下垂為睡，口中不願為否。上小下大為尖，有人動戈為伐。犬出穴下為突，兩馬並駕為駢。以火燒林為焚，有人被係為囚。不正為歪，不見為覓，小土為塵，火土為灶。

　　六、故事法

　　有人將“輦”誤寫作“輩”，將“究”誤寫作“宄”，還有人將草菅人命的“菅”誤寫作“管”，將“裹”誤寫成“裡裡”，於是有人寫了兩副諷喻性的對聯：

　　輦輩並車，夫夫竟作非非想;究宄同蓋，九九難得八八除。

　　山管丁口水管財草管人命，皮裡袍子布裡腿馬革裡屍。

　　聽了故事，輦、究、菅、裹這四個字就會深刻地印在腦海裡。

　　七、表演法

　　祟與崇，“崇”是形聲字，“山”是形旁，與山有關，“宗”是聲旁。“祟”是會意字，由“出”“示”構成。我們可以在門外做一個探頭探腦往裡面看的動作，就很容易記住這個字。

　　八、口訣法

　　用火“燒”，用水“澆”，東方日出是指“曉”;左邊絞絲彎彎“繞”，換上提手是阻“撓”;

　　依靠旁人為“僥”幸，豐衣足食才富“饒”;帶草成“蕘”帶女“嬈”，“橈”骨木旁少不了;

　　堯字一共是六筆，多加一點就錯了。

　　九、別解法

　　“闋”與“闕”，音同形似，很難區分。可用別解法記住其中一個，剩下的那一個可類推。“闋”字裡面的“癸”上部的登字頭看起來左右對稱，就像一首詞的上下“闋”，詞又可以譜曲歌唱，所以跟詞和歌曲相關的，用“闋”，如音樂終了叫“樂闋”，歌曲或詞一首叫“一闋”，分兩段的一首詞有“上闋”和“下闋”等;剩下的，用“闕”，如讀第四聲的“城闕”“宮闕”，讀第一聲的“闕如”“拾遺補闕”等。

　　“蜇”與“蟄”音、形均相似，很容易混淆。可以這樣記：“蜇”字的裡面有根長針第七筆“豎”像一口針，也像蟲子的毒刺，馬蜂等蟲子用它來蜇人;“蟄”字裡面有一個動物彎著身子在冬眠蟄伏，春天氣溫升高，土地解凍，蟄伏地下的動物被驚動了，表明“驚蟄”這個節氣到了。“蟄”又像一個人彎著身子睡懶覺一樣隱居，因此就有了“蟄居”“久蟄鄉間”“蟄如冬蛇”等詞。

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