兩學一做四對照四反思個人對照檢查材料

　　當前，“兩學一做”學習教育正在全黨上下深入開展。下面是小編為您收集整理的，希望對您有所幫助。

　　【篇一：】

　　“兩學一做”學習教育，基礎在學，關鍵在做。對於很多黨員幹部來說“兩學一做”都聽出“幹繭”了，但是在實際的工作中卻感覺到很“無力”，面對各種誘惑，一不小心就跨出了底線，面對工作中的困難一不小心就退後了，這些其實反映的都是“兩學一做”不深入。

　　開展好“兩學一做”並不是抄一抄黨章，學習一下的系列講話，到群眾身邊去“逛一圈”就算完成了“兩學一做”了，這些只不過是形式上的學與做，並沒有理解到“兩學一做”的精髓。

　　靜坐常思己過，閒談莫倫人非。很多黨員幹部在工作中總是願意和比人“攀比”，其實這本沒有什麼不好，不好的是這種“攀比”是一種向下的，是比上不足比下有餘的消極心態，總認為自己無過就是功，老是看到別人的短處，卻不去看優秀黨員幹部的長處，把時間都化在為自己的不努力找藉口上了，這樣豈能做好群眾工作?

　　做合格黨員其實說難不難，說易不易，這首先需要一種心態上的“下沉”，能夠沉得下心，能夠放下浮躁，放下架子，才能把自己真正擺正自己的位置，置身於“兩學一做”的學習過程中，讓“學”學得深入。

　　“兩學一做”的最終目的是要在“做”上解決問題，以問題為導向深入學習再促進做好群眾工作的一個過程，當迷惘的時候、當疲倦的時候、當遇上困難的時候，黨員幹部當反思一下“兩學一做”是怎麼做的，做的方式對不對，還有沒有幹事業的初心，才能在反思中找到無法前進的短板。

　　學有所思，思有所成。單單按照指令死學死做並不能把工作做得有聲有色，只有在“學”和“做”的過程中，常反思，常知不足，常創新，才能讓前進的方向更明確，前進的道路更順暢，為民服務的質量和效率越來越高。

　　【篇二：】

　　現在全國各地都在積極開展“兩學一做”學習教育活動，黨內黨外都在積極評價“兩學一做”的重要意義。我們在討論“兩學一做”之前不妨先反思三個問題，這三個問題認識到位了，兩學一做才不會流於形式，才能實現由黨組織統一組織開展到個人自覺自發踐行的良好效果。

　　工作做好了嗎?這一問題你是否會經常反問自己。我們要區分好“做完”工作和“做好”工作的區別，做完工作是指我們完成了“量”的要求，比如按時上下班、完成了幾件投訴、辦好了幾個案子等等;做好工作是指我們達到了“質”的要求，比如工作期間我沒有偷懶、開小差，案件辦理符合法治精神，辦結的投訴舉報群眾滿意等等。工作做好了，事業才有發展;工作做完了，原地踏步罷了;工作沒做完，就要出問題。

　　入黨為了什麼?很多黨員因為各種各樣的原因會模糊、忘記、拋棄了入黨初衷。我們需要時刻回憶入黨的那一天，時刻回憶起自己的入黨初衷，這種回憶是我們應對工作、生活中各種困難、挫折的法寶，是我們積極向上、奮勇拼搏的動力。加入一個政黨是一個人成熟的標誌，是積極承擔責任的標誌，是勇於擔當的標誌，對加入中國共產黨的同志來講這份責任和擔當尤為重大。走長路的人，有些人能一口氣走到底;有些人會中途“開小差”，一想到終點，一想到自己開始的初衷就會繼續前行;有些人則會放棄。中途歇腳的同志，該啟程了!放棄的路人，請你離開!

　　你還是黨員嗎?我怎麼不是黨員!我黨籍還在，我黨費還交。黨員的價值來源於共產黨的遠大理想，來源於全新全意為人民服務的宗旨，她贏得了人民群眾的擁護，這是實質要件;每個組織和其成員都有名稱，在中國我們叫共產黨和共產黨員，這是形式要件。回望黨史，共產黨員是一面旗幟，只要有黨員在，老百姓就有主心骨，就安心，這是形式黨員和實質黨員的統一，這才叫黨員。你工作才剛做完，甚至做不完，入黨初衷都拋棄了，你還是黨員?

　　反思好三個問題，及時認識到問題所在。切莫把“兩學一做”只當成一項工作、一項任務，心裡早早做好寫總結，作報告的準備，這在“根”兒上就錯了。“學黨章黨規，學系列講話，做合格黨員”基礎在學，關鍵在做，“學”是學精神、學方法，給迷途的同志點明燈，給前進的同志添把勁兒;“做”是重回歸，求本質，給歸途的同志以肯定，給奮進的同志以支援。