小班幼兒遊戲活動方案_有關幼兒園小班遊戲活動的策劃書範文
遊戲是幼兒的基本活動，舉行幼兒園小班的遊戲活動時，幼兒園的老師需要事項寫好活動策劃方案。下面是小編為你整理的小班幼兒遊戲活動的方案範文，希望對你有用!
小班幼兒遊戲活動的方案範文篇1
活動目標:
1、願意參與體育遊戲，體驗在遊戲中奔跑、追逐的樂趣。
2、能根據指令做相應的動作。
活動準備：
1、已認識西瓜，瞭解西瓜的外形特徵。
2、吃過西瓜。
過程：
一、討論西瓜的外形特徵
1、西瓜長得什麼樣?
2、我們想個什麼好辦法，讓大家一起變成一個大西瓜?
二、手拉手變成大西瓜
1、變成一個大西瓜。***幼兒手拉手，圍成一個大圓圈***
2、變成一個小西瓜。***幼兒手拉手，碎步朝圓心走，變成一個小西瓜***
三、遊戲：切西瓜
1、幼兒圍成圓圈，師幼共同有節奏地念兒歌：“切、切、切西瓜。我們的西瓜香又甜，要吃西瓜切開來。”與此同時，教師邊走邊有節奏地在幼兒拉手處做切西瓜狀。兒歌唸完時，教師的手停留在哪兩位小朋友中間，這兩位小朋友就把手放開，拉著其餘小朋友的手往圓心跑，表示西瓜被切開了。此時，大家做吃西瓜狀，遊戲繼續開始。
2、遊戲進行若干次後可由幼兒來切西瓜。
活動目標:
1、發展幼兒快速跑的能力，且不與他人碰撞
2、能在遊戲中感受到快樂
材料準備：母雞、狐狸頭飾各1個、小雞頭飾若干、“蟲子”若干、錄音機、磁帶、“小雞家”“狐狸家”的場景
活動過程：
一、開始部分***準備活動***
1、雞媽媽帶幼兒在“老母雞”音樂的伴隨下進入活動場地，音樂停止，雞媽媽說：“雞媽媽我真能幹，看看我今天生下了哪個蛋寶寶!”幼兒隨即蹲下做蛋寶寶，老師巡視。
2、雞媽媽邊巡視邊問：“寶寶、寶寶長多大了?”
幼兒答“我們伸出小腦袋!”***帶幼兒活動頭部***
3、雞媽媽問：“寶寶、寶寶長多大了?”
幼兒答：“我們伸出小翅膀!”***帶幼兒活動肩、臂部***
4、雞媽媽又問：“寶寶、寶寶長多大了?”
幼兒答：“我們跳出蛋殼了!”***帶幼兒活動腰、腿部***
5、雞媽媽問：“誰知道我們出去玩時應該怎樣走?”***引導幼兒說出要一個跟著一個走並進行佇列練習***
二、中間部分***跑的動作練習***
1、雞媽媽：“寶寶們越來越棒，現在媽媽要教你們一個新的本領：小雞捉蟲***模仿捉蟲的動作***，如果在找蟲時遇見了大狐狸，我們可要趕快跑回家裡。”
2、練習快速跑的動作，提示幼兒要快速前後擺臂。
3、帶雞寶寶到樹林裡找蟲吃，遇到狐狸後快速跑回家裡。
4、在家裡巡查有沒有丟失的小雞，並同寶寶一同商量救同伴的方法。
5、帶寶寶一起去救同伴，要求：輕輕跑出去躲到大樹後面，等媽媽把同伴救出後一起快速跑回家，同事注意不要撞到同伴。
6、雞媽媽再次帶寶寶捉小蟲，捉到後把它
快速帶回家，可別讓狐狸給抓走。
7、回到家中分享食物。
三、結束部分：
帶雞寶寶做整理活動，帶回活動室休息。
小班幼兒遊戲活動的方案範文篇2
一、設計思路：戶外活動時，孩子們總是嚷著要吹泡泡，看著一個個五顏六色的泡泡在空中慢慢飄落，孩子們都會追著泡泡跑，用小手去抓住，然後大聲叫著：“老師，我抓到泡泡啦!”孩子們玩得很開心，象是一隻只回歸到大自然的小鳥，此次活動就讓幼兒在大自然中感受到玩遊戲的快樂吧!
二、活動目標：
①、通過活動，引導幼兒熱愛大自然，體驗大自然的美;
②、培養幼兒與同伴團結合作、自我保護和保護他人的能力;
③、引導幼兒學會踮腳、下蹲、後跳。
三、活動準備：
①、泡泡水
②、幼兒已有牽圓圈進行遊戲的經驗。
四、活動流程：
①、開始部分
○ 開始部分帶幼兒整隊走到戶外花園，提醒幼兒戶外的常規要求。
○ 教師吹泡泡，讓幼兒自由抓泡泡，比比誰抓的多，提醒幼兒在活動過程中注意安全。
②、基礎部分
○ 引導幼兒學習踮腳、下蹲、後跳的動作，注意幼兒動作的準確性。
○ 教幼兒遊戲的兒歌。
吹泡泡，吹泡泡，一吹吹個大泡泡，一吹吹個小泡泡，泡泡飛高了，泡泡飛低了，泡泡破了。
○ 講解遊戲規則。
當兒歌唸到吹成大泡泡時，幼兒拉成一個大圓圈;唸到吹成小泡泡時，幼兒向中靠攏;唸到批泡泡飛高了，幼兒踮腳;唸到泡泡飛低了，幼兒蹲下;唸到泡泡破了，幼兒向後跳。
○ 引導幼兒邊念兒歌邊玩遊戲。
③、結束部分：
引導幼兒課後放鬆活動，帶幼兒一起觀察地上的小草，說說小草的特徵;感受一下在草地上走是什麼感覺?
小兔採蘑菇
活動目標:
1.教幼兒練習鑽過70釐米高的障礙物。
2.發展幼兒動作的協調性及靈敏性。
3.培養幼兒的嘗試精神。
活動準備：
1.小兔頭飾若干，數量為幼兒人數2―3倍的蘑菇卡片，小籃子4只。
2.在場地中間懸掛一條高約70釐米的長繩，佈置成“樹林”;場地一端四散撒上“蘑菇”。
活動過程：
一.開始部分
組織幼兒做“小動物來做操”的模仿操。
二.基本部分
1.教師告訴幼兒今天的遊戲內容。
指導語：今天兔媽媽要帶小兔去採蘑菇，可是有一片樹林擋住了我們的去路，你們有什麼辦法可以過去呢?
2.幼兒想出多種辦法後，教師引導幼兒說出哪種方法最好，最後得出結論：鑽過樹林採蘑菇最好。
指導語：現在就請小兔試著鑽過樹林採蘑菇，如果你鑽過去了，採到了蘑菇，請你告訴我你是怎麼鑽過去的。
3.教師請嘗試成功且動作正確的幼兒告訴大家是怎麼鑽過去的並示範給大家看，教師小結鑽的動作要領：雙膝
彎彎，腰彎彎，低著頭兒鑽鑽鑽。
4.教師請全體幼兒用正確的方法練習，教師隨機指導。
指導語：現在小兔們就可以用剛才學過的方法鑽過樹林採蘑菇了，小兔們出發!
5.幼兒遊戲，當幼兒把蘑菇全部採完遊戲結束。
三.結束部分
1.兔媽媽表揚認真學本領的小兔，小兔們把蘑菇送給兔奶奶吃。
2.複習兒歌“採蘑菇的小姑娘”。
小班幼兒遊戲活動的方案範文篇3
觀察要點：
1、觀察“兒童醫院”遊戲中幼兒角色行為及遊戲新情節的展開;
2、分享過程中幼兒對自己遊戲體驗的交流***內容、表達能力***。 遊戲主題 幼兒遊戲行為/教師介入
A、兒童醫院主題： 遊戲主題：甜甜小吃店 活動材料：自制點心、收銀機、灶臺等; 輔助材料：橡皮泥、紙條等。
1、遊戲新情節的產生：醫院在沒有 遊戲分享 對觀察到的這些行為作 了價值判斷決定選擇兒病人的情況下， 醫生到娃娃家出診。 童醫院、娃娃家作為分享
2、醫生出現了情感表現上的體現： 交流的重點。 晚上要給寶寶蓋好肚子不要著涼。
3、替代物的出現：把餅乾盒當救護 車的方向盤開著出診。用牙膏盒當 電話和娃娃家聯絡。
4、主動交往的體現：能大方的和客人老師交流，給他們看病。
B、米妮家主題：
1、裝扮行為的豐富：家庭中的每個 人物都能按角色特徵進行裝扮且家 庭成員之間有交流。
2、替代物的出現：爸爸給娃娃過生 日。用一塊泡沫做蛋糕，先試著用 吸管做蠟燭，因為插不上所以去建 構區借了5 塊積木做蠟燭。
3、遊戲行為的永續性：娃娃家媽媽 堅持在洗碗，這個工作持續了7 分以開火車的形式匯入， 明確角色意識和行為。
1、咔嚓咔嚓火車開到 哪裡去，火車開到兒童醫院去
2、 和醫院的醫生護士們 打聲招呼後醫生和護士 分別介紹自己的工作 „„ 以影像資料的形式 回憶遊戲，豐富經驗
1.、娃娃家過生日遊戲情 節出現了用積木替代蠟 燭，家庭成員唱祝福歌、 許願的新情節，通過交流 分享成為全體幼兒的經驗。
2 、小醫院出現醫生用牙 膏盒做手機，餅乾蓋做方 向盤，在替代物的使用上 更加接近於現實，能成為 幼兒下次遊戲的新經驗。
3 、“醫生”對病人的囑咐，體現了情感的發展。
遊戲主題：開心美髮屋 活動材料：推發器、梳子、吹風機等玩具 物品; 輔助材料：各色紙、膠水等
遊戲主題：兒童醫院
活動材料：玩具醫藥箱、小床、“藥品、 處方單”等
遊戲主題：米妮家 活動材料：餐具、炊具等玩具用品。鍾，還把碗碟分類放好。
C、甜甜小吃店主題：
1、遊戲行為中自主性的體現：自主 給食品標價並出現了自己設計的價 格，餛飩 9 元。
2、 遊戲出現新行為： 老闆叫賣招呼
遊戲主題：小舞臺
活動材料：各種打擊樂器、頭飾等。客人來，並介紹食品。
3、 禮貌用語的使用豐富：能熱情禮 貌的招待客人 ***歡迎、 請、 下次光臨***
D、理髮店主題：
1、 出現了遊戲間的交往並豐富遊戲 情節：理髮師理好頭髮後去娃娃家 借了簸箕與笤帚來打掃衛生。
遊戲主題：DIY 首飾店 活動材料：各色串珠、繩子等