兒童春天風景畫圖片作品

　　大自然的許多景象並不是為我們事先都準備好了直接照搬到畫面當中去，而是我們需要從大自然的景象中找到構圖的規律。下面是小編整理的，供大家參考。

　　欣賞

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　　《七彩生活》

　　教材思路：本課屬於“欣賞評述及造型表現”領域的美術課。

　　本課是上一課的延續，”生活中並不缺少美，缺少的是發現沒的眼睛“，從學生熟悉的生活入手，引導他們多關注生活，從而去創造生活，美化生活，領會生活的多姿多彩。

　　課 時：1~2課時

　　教學目標：

　　*通過對七彩生活的回顧，培養學生對生活的熱愛。

　　*觀察生活中的色彩，瞭解色彩相互混合後的不同效果。

　　*用同一種顏色在不同顏色的紙上塗抹，觀察其效果;用水粉做調色遊戲，完成一張隨意畫。

　　教學重、難點：

　　能認識生活中的色彩，並掌握一些色彩的調配知識。

　　教學準備：

　　教師：七彩生活圖片或照片若干，演示用紙，顏料，彩筆，美麗的生活用品實物等。

　　學生：一些生活中色彩斑斕的照片或圖片，彩筆、油畫棒或水粉顏料，2-3支毛筆，調色盤等。

　　教學過程：

　　——交流及討論：

　　1、詩歌誦讀

　　“赤橙黃綠青藍紫，我們的生活像彩虹;好好學習去創造，美好生活在前頭”

　　2、說說生活中的色彩有哪些?

　　舉例說一說七彩生活***互相討論後回答***。

　　如建築物有七彩的，熱氣球是五顏六色的，焰火是五彩繽紛的，衣服是漂亮的，傢俱是很美很實用的，玩具是各色各樣的，跳舞的人們是美麗的，汽車外面的顏色也是各不相同的……

　　3、交流觀看各自的圖片，照片，說說生活中最打動你的地方。

　　4、喜歡生活中哪些物品的顏色，為什麼?

　　——欣賞及介紹

　　1、出示一些七彩生活的場景圖片，找出最感興趣的地方。如漂亮的毛衣，可愛的卡通氣球，明快流暢的建築，溫馨的房間……

　　2、畫畫七彩的生活，介紹幾種繪畫方式。如彩筆畫、油棒畫、水粉畫，撕貼畫等。

　　如用水粉色做調色練習，觀察顏色相互混合，並列或覆蓋後的不同效果。***介紹擠色方法，調色方法及塗色方法***

　　再如用同一種顏色在不同顏色的紙上塗抹，觀察它的效果。

　　或用油畫棒和水粉色一起作畫，會出現一些有趣的效果!***油水分離***

　　介紹用五彩油畫棒在紙上塗抹，然後用黑色油棒覆蓋，再刮色出現五彩效果的刮畫法。

　　介紹彩紙撕貼畫的方法，選定目標，撕出外形加以拼貼。

　　——練習與體會：

　　1、出示一些生活用品的勾線圖例。

　　如汽車、房子、玩具、床、花瓶、檯燈等。

　　2、學生練習，教師巡視指導。

　　用自己選定的方法畫生活，畫自己熟悉的七彩大世界。

　　也可用顏料試著組織一幅彩色畫面。

　　如能適當加以創造，會比現實生活還美麗。

　　3、完成作業後，退後看色彩相互混合、並列和覆蓋後的不同效果。

　　——小結與評價

　　1、課堂小結，作業互相觀摩

　　2、說說自己的畫，介紹自己的生活，

　　唱一些快樂的歌，並做做遊戲，感受生活“我們的祖國像花園……

　　3、設法自己去裝扮生活，感受生活的美!

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