兒童國畫入門範畫圖片_兒童中國畫範畫

　　國畫是我們中華民族的精粹，也是我們人民智慧的結晶，兒童從幼兒園大班開始就能學國畫了。下面是小編為你帶來的兒童國畫入門圖片，歡迎欣賞學習。

　　兒童國畫入門圖片欣賞

　　兒童國畫入門圖片1：小鳥水墨畫

　　兒童國畫入門圖片2：江南水鄉

　　兒童國畫入門圖片3：中國龍水墨畫

　　兒童國畫入門圖片4：工筆花鳥畫

　　兒童國畫入門圖片5：彩墨山水畫

　　老師如何教兒童學國畫

　　一、拓寬教學內容，促進發散思維。

　　如《熊貓》一課，首先是讓學生觀看熊貓的圖片或讓學生講述一些有關熊貓的故事等，在學生了解了有關熊貓的結構後討論一下用墨的處理。再讓學生分析熊貓的生活習性，或者講述熊貓有關的動畫片等，最後把自己所想表現的形象以及周圍環境作進步的練習，並且完成一幅作品，這樣學生有一個自由發揮的餘地，給予創作的空間。

　　二、改變形式，提高學生的興趣。

　　傳統的教學中是以教師傳授技法為主，重視畫面的構圖，每位學生在已有的框式下進行臨摹，學生最終只能成為畫匠。學生間的聯絡較少，缺少互相比較共同進步的機會。我在課堂教學中如《猴子》一課，是讓學生觀看猴子在現實生活中的圖片，在分析猴子的結構特點以後再對用墨做了相應的要求，通過示範，學生對猴子的畫法瞭解了，再讓學生進行分析自己如何來完成一幅有趣的作品，通過練習，最後要求全班同學在一張長卷上共同完成一幅畫。這時學生的自主性得到發揮，同學間的協助精神得到培養。通過共同作畫學生能夠相互取長補短。繪畫水平得到提高，同時學生的繪畫興趣也越來越高。

　　三、多渠道，培養創新意識。

　　教育家陶行知先進言：“世界上人人是創造之人，時時是創造之時，處處是創造之地。”康德言：“人是藉助令人驚異的能力——想象力創造文化的生物。”培養創新意識，首先需要以下幾個條件：①創設一種寬鬆的教學氣氛，使學生充分開展創造認知活動，產生樂於創造要求。②民主、親密、平等與和諧的師生關係，是進行創造教學、培養兒童創造性的前提。③在創造教學的內容安排上，必須具備準確的有利於產生聯想的指導理論和有利於創造思維的充分活動。

　　1 、我在課堂教學中是這樣安排的，如：學生之間或師生間共同討論如何完成一幅畫，例《公雞》一課，在表現了公雞以後，背景的處理可讓學生各抒已見，進行討論，教師尊重學生的選擇，這樣學生能夠創造出豐富多彩的作品。

　　2 、採用國畫中的各種表現方法，如：①揉紙法，作畫前先將紙揉成一團，然後輕輕展開，使皺紙平整後才能作畫，也可有部分利用揉皺，用這種方法畫出來有一種肌理效果，例畫樹幹等。②沒骨法、填色法、點染法、暈色法、平塗法、擦染法、灑落法、拓印法、加劑法等等，這樣使學生能利用各種表現手法來對心中的事物進行描繪，使之能獲得得成功感，提高學生的創作熱情。

　　四、內容形式多，學生熱情高。

　　傳統的國畫教學內容不外乎山水、人物、花鳥以傳統的單墨進行著，小學的國畫教學內容的選擇應符合兒童的心理特徵，貼近他們的生活。如描繪“我的家長”、“窗前”、“校園”等，這些對他們來說是非常熟悉的，所以繪畫起來非常有勁，這對學生的創造思維也得到培養，同時學生在進行繪畫時經常考慮到如何用筆、用墨和用色，這對學生繪畫綜合能力的提高是非常有益的。

　　五、工具材料的更新，使學生產生新奇 。

　　受到傳統國畫的影響，學生頭腦中繪畫國畫的材料是毛筆、墨汁、國畫顏料。而我在教學中允許學生用水粉顏料，並且能用水粉畫的方法作畫，還可以用油畫棒等材料來作畫，這樣學生在材料的應用上是多種多樣的，學生樂意利用其它各種材料來進行繪畫，效果也十分理想、興趣很高。