心理健康手抄報精美的

　　在我國中學生中，約2/3左右都存在著不同程度的心理行為問題，你知道怎麼做一份精美的心理健康的手抄報嗎?今天小編為大家精心挑選了，供大家閱讀和參考，希望能夠很好的幫助到大家，謝謝大家對小編的支援和鼓勵。

　　心理健康手抄報圖片欣賞

　　心理健康手抄報圖片1

　　心理健康手抄報圖片2

　　心理健康手抄報圖片3

　　心理健康手抄報圖片4

　　心理健康手抄報圖片5

　　心理健康手抄報資料1

　　1、有一種女人貌似花心，其實專一;貌似堅強，其實很脆弱;貌似開心，可笑容後的哀傷誰又能懂呢?這種女人很好懂，表面嘻哈，內心很細膩;這種女人很敏感，害怕孤單;這種女人很傷感，喜歡用文字記錄心情。

　　2、心與心的距離，可以很近，也可以很遠。被愛迷惑時，不妨靜下心來，聽聽自己對愛的需求。愛情裡面，長相財富都是其次，有心最重要。細心，可以讓愛情長長久久。貼心，可以讓愛情甜甜蜜蜜;用心，可以讓愛情歷久彌新;交心，可以讓愛情溫暖光亮;真心，可以讓愛情喜悅充實。

　　3、有時候，在自己脆弱的時候，想一個人躲起來，不願別人看到自己的傷口。有時候，渴望別人的關懷，渴望一份簡單的快樂。有時候，聽到一首老歌，就突然想起一個人。

　　4、人生沒有如果，只有後果和結果。過去的不會再回來，即使回來也不再完美。生活有進退，輸什麼也不能輸心情。生活最大的幸福就是，堅信有人愛著我。對於過去，不可忘記，但要放下。因為有明天，今天永遠只是起跑線。生活簡單就迷人，人心簡單就幸福;學會簡單其實就不簡單。

　　5、日久不一定生情，但必定見人心。有時候也怕，時間會說出真話。

　　6、其實，我很累了。我習慣假裝開心假裝在意假裝無所謂，習慣了一個人面對所有。我可以在，很痛的時候說沒關係。我可以在，難過的時候說無所謂。我可以在，寂寞的時候哈哈大笑。我可以在，絕望的時候說世界依然美好。我只是希望，在我開始抱怨上天吝嗇時，有個人可以對我說，我心疼你。

　　7、學會放棄，在落淚之前轉身離去，留下簡單的身影;學會放棄，將昨天埋在心底，留下最美好的回憶;學會放棄，讓彼此都能有一個更輕鬆的開始，遍體鱗傷得的愛並不一定刻骨銘心。這一程情深緣淺，走到今天已是不易，輕輕的抽出手，說聲再見，真的很感謝這一路有你。

　　8、逞強的外表下掩飾著一顆脆弱的心。

　　心理健康手抄報資料2

　　健康,你知道孩子心理健康教育

　　家長的“陌生”令人遺憾

　　前不久，全市中小學心理健康教育學術報告會在海曙區段塘學校舉行。在聽取老師和專家們的現場授課後，我們在校門外隨機採訪了20名冒雨接孩子回家的家長。但是，其中沒有一人能夠說出青少年心理健康教育基本的定義和具體操作辦法。一名家長面對我們的提問居然回答說：什麼心理、生理的，我的孩子還小，不談這個!

　　早在1999年，我市就在段塘學校等59所中小學開始了首批學生心理健康試點教育。幾年過去了，一批又一批新生成了老生，可他們的家長卻依然對心理健康教育陌生。我們在市教育心理研究會了解情況時，張駿樂會長說：“沒有父母不關注孩子的健康成長，可孩子的健康成長不是多去幾次肯德基、麥當勞，不是多買幾套新衣服，不是成天講這樣那樣的培訓班就夠了。心理健康是孩子健康成長中的重要因素，家長作為孩子最直接的啟蒙老師

　　心理健康教育雖不同知識教育那樣可以立竿見影，但它對成就一個孩子的未來、塑造一個健康的生命，卻有著至關重要的意義。

　　心理健康教育改變了一個孩子的命運

　　採訪中，段塘學校張多國校長給我們講述了這樣一個故事。

　　初三學生強強初一時父母離異，強強隨父親生活。可靠踩三輪車為生的父親忙於工作，整天不在家。強強每天吃飯都成了問題，學習成績每況愈下，厭學、自卑心理日益嚴重。他變得孤獨、脾氣暴躁，和同學們越來越疏遠。班主任和政教處老師瞭解情況後，多次家訪請強強的爸爸參加“家長學校”的學習，和家長一起分析孩子的心理、研究心理健康教育的方法。同時，老師還找到強強的母親，動員她關心孩子、給孩子溫暖和信心。讓孩子感到爸爸、媽媽並沒有遺棄他，學校、老師和同學也沒有疏遠他，使他重新鼓起生活的信心。現在，初三的強強性格開朗、團結同學，學習成績直線上升。他的父母親常說，是老師教我們懂得了心理健康教育的意義，是心理健康教育讓孩子找回了失去的信心。

　　家長如何進行心理健康教育

　　在本次中小學心理健康教育學術報告會暨教學觀摩活動後，我們就家長如何進行心理健康教育走訪了多家試點學校中“家長學校”的老師。

　　東錢湖旅遊學校校長王善良強調：家長要積極配合學校開通實施心理健康教育的渠道，轉變教子觀念，瞭解和掌握心理健康教育的方法，注重自身良好心理素質的養成，營造家庭心理健康教育的環境，以家長的理想、追求、品格和行為影響孩子;不論是健康心理的特點還是誘導教育的方式，都不可能單純靠孩子自己的主觀培養，家長和學校同樣有義務加強監督、教育。在具體的實施過程中，家長要注意根據孩子身心發展變化的特點，將心理健康教育滲透在家庭生活的各個方面。對不同年齡的孩子提出不同的要求，把“學會認知、學會共同生活、學會做事、學會生存”作為對孩子的終生教育的目標，點點滴滴、持之以恆。

　　孝聞街小學校長錢軍認為：目前國內教育界推崇的誘導式心理健康教育，是一種不錯的模式。在具體操作中，家長可以借鑑以下3個步驟。首先通過活動創設情景，提出問題。主要目標是讓孩子瞭解自己的心理水平，也讓家長了解孩子的心理水平。二要通過父母和孩子共同分析、思辨，研究如何解決問題，使孩子轉變觀念，在潛移默化中接受行為訓練，從而提高心理素質。最後，要引導孩子在本次受教育過程中總結經驗，為下次教育鋪墊基礎。

猜你感興趣：

1.青少年心理健康手抄報精美

2.心理健康的手抄報精美

3.心理健康精美手抄報

4.關於心理健康手抄報漂亮

5.小學生心理健康手抄報圖片精美