幼兒教師把愛給孩子的教育故事

　　編者按：幼兒教師是一個需要愛的職業，面對不同的孩子幼師都應該給他們一點愛，下面我們來看一位老師是如何感化小孩的吧!

　　幼兒教育是一份充滿愛的事業，為愛而生，因愛圓滿。

　　一千個讀者就有一千個哈姆雷特，一千個幼兒也就有一千種不同的家庭教育方式。在不同的生活環境下長大，孩子們都有自己獨特的個性和年齡特點。作為幼兒教師需要做的是在尊重幼兒個性差異的前提下，以陶行知生活教育和愛滿天下理念為指導，給每一個特別的孩子特別的愛，幫助他們健康快樂的成長。

　　我曾經帶過這樣一個非常帥氣的小男生，可同時他也特別的敏感和脆弱，老師一句無心的責怪、小朋友間一個善意的玩笑他都會記在心裡，糾結好些天，直到有人幫他解開這個心結。學期初他的爸爸媽媽都去溫州打工了，奶奶從老家過來專門照顧他。其實這種情況在我們班還有其他幾例，其他幼兒也沒覺得有什麼，可是他會一直跟我說是不是自己調皮，爸爸媽媽不想見他才去溫州的，聽到這個話我真的很詫異，我無法想象一個六歲的小男生心思竟會如此細膩，或者說是如此敏感;有時他還會嫌奶奶不會教他念兒歌，週末也不知道帶他去公園玩等等，我可以看出來這種爸媽不在身邊的生活對於他來說或許更多的是折磨與無奈。

　　針對這個情況我先跟他奶奶溝通了幾次，但是隔代教育的觀念在此刻就顯現出來了。奶奶思想比較陳舊，溝通起來比較困難，而且效果不明顯。於是我給他媽媽打電話反映孩子的心理和現在的狀況，而我也通過電話瞭解到媽媽在溫州特別想孩子，有時跟孩子打電話聽見聲音都想哭了，可是媽媽要工作，也不容易。雖然和奶奶交流成效不大，可是換位思考，奶奶年紀也大了，本身也沒怎麼讀過書，一個人從常州過來帶孫子不容易，而且既然她會放棄自己的生活環境來帶孫子說明她對孫子的事情還是很上心的，於是我開始試著從孩子身上找話題與她溝通，以表揚為主，建議為輔，時間一長，奶奶越來越配合班級的工作，還會主動跟我交流孩子在家的情況，我也繼續加強和孩子父母的交流。

　　時間就在孩子的歡聲笑語一天天過去了，他的進步也是飛速，從以前調皮、注意力不集中等變得聽話、愛動腦筋，前幾天，套著我耳朵說：“老師，我告訴你一個祕密，我爸爸30號就回來了，爸爸上班很辛苦的，他要上兩個班呢，所以我要好好學本領。”最後他還問了我一句：“老師，你說放假了我能拿到小明星貼紙嗎?要是能拿到的話爸爸肯定會很開心的。”聽到他這句話我心頭一熱，瞬間我覺得他長大了，他想得到嘉獎不是去跟被人炫耀，而是為了讓在外面辛苦工作的爸爸開心，或許在幾個月前他還是一個讓人頭疼的皮孩子，但現在他就是我們班的一位聰明、懂事的、讓人驕傲的孩子。

　　陶行知曾說：“愛是一種偉大的力量，沒有愛就沒有教育”。愛於學生，是“天高任鳥飛，海闊憑魚躍”的祝福，是“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹”的付出。在幼兒教育中，我們要用自己的愛心、耐心、細心，再加上責任心，去對待每一位幼兒。因為唯一，所以特別;因為特別，所以特殊。每個孩子都是一棵會開花的樹，作為幼兒教師的我們需要一雙發現美的雙眼，輔以愛的教育，許每一棵樹以開花的時間，傾聽童年，靜待花開。

　　特別的愛給特別的你，願每個孩子都能健康成長。

　　作者|李梅

公眾號|玉峰文苑

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