提高口算能力的方法

　　其實，小學生的口算能力，具有非常大的潛能。今天，小編為你帶來了。

　　是什麼

　　一、練習數字書寫速度。

　　因為書寫的熟練度是影響口算速度的一個重要因素。訓練非常簡單，就是書寫10個阿拉伯數字：0、1、2、3、4、5、6、7、8、9。

　　經過不長時間的訓練，小孩子書寫速度可以明顯提高，最好能達到每秒鐘書寫2個阿拉伯數字。

　　但是可能你孩子會覺得比較枯燥，你可以和孩子比賽，每次寫一面紙，從0到9,看誰寫得快，

　　但是要注意提醒的孩子的字要寫得工整才算是獲勝。

　　二、練習“認算式”。

　　什麼是認算式呢? 例如，2+3=就直接“認”作“5”，不再把2+3=當作一個算式去運算。

　　讓孩子看到2+3就喊5。看到4+5就喊9，等等。

　　開始訓練時，家長可以用手指壓住2+3=，然後突然放開手指，旋即又壓住，讓小孩來認這個“字”。

　　小孩開始會有些不習慣認這樣的“字”，告訴他這些“字”，

　　原本是一個算式，如果當作一個“字”來認，也是可以的，只是這個“字”的結構有些特殊罷了。

　　當小孩的思想轉了彎以後，很快就會“認”這些“字”了。

　　每次練習的時候，要注意記錄時間，後一次和前一次進行比較，不斷鼓勵你孩子進步了。在認讀時有哪個小題不流暢，則再認讀，直至能將20個小題一口氣“認”下來，流暢無誤。

　　20題的達標時間是12秒，家長切不可一見自己的小孩的速度是60秒，而達標時間是12秒就急不可耐，說“真笨，怎麼搞的”，

　　如果當家長的你是這般德性，那你幹不了這等需要耐心和愛心才能做好的事情。

　　每次訓練，時間不宜過長，以半小時為宜，如果小孩一時興趣高還可以適當延長訓練時間。

　　上一次訓練與下一次訓練最好相隔一個星期左右，天天做這種訓練容易令人生煩，要保護小孩的學習積極性，

　　切不可傷害小孩的學習性積極性，當然，如果小孩主動要求多練，那又當別論。

　　三、加減並練，注意方法。

　　數字書寫和10以內的加減法只是口算的基礎。

　　如果一個人單獨拿這些口算訓練題去訓練，也是可以的，

　　但大多數小孩會覺得沒趣，容易產生疲勞感，那效果就會大打折扣，

　　如果有家長或鄰居的小朋友參與的話，那可能收到你意想不到的訓練效果，

　　學習狀態也可以因此而改變，那孩子就非常高興，不易疲勞，如果家長有興趣，

　　讓小孩為你計時，你也測一下你的速度，讓子女來看看他爸媽的本領，

　　則更能增加這種訓練的樂趣，使小孩覺得與玩遊戲一樣有趣。

　　提高口算能力技巧

　　1.“說”算理，應清楚。

　　每天的第一次口算練習，家長可以挑出幾道口算題讓孩子說說是怎麼算的，這樣說的練習，重點是看孩子對口算算理是否清楚明白，這是正確、快速口算的基礎，同時也避免了機械的口算練習。低年級口算一般用湊十湊百或口訣等方法，家長也可翻看數學書或者與老師交流了解其他方法，當孩子學會一些口算方法之後，就可以集中注意力，激發他們的口算興趣，對以後的口算練習有一定的幫助，也更為方便了。

　　2.“讀”口算，求快速。

　　每天的第二次口算練習，可以讓孩子大聲地讀口算題，剛開始可能會有些慢，可以再來第二遍、第三遍，同時記錄每一遍練習的時間，以便對比，不斷提高速度。經過這樣的讀算訓練，使孩子熟練到不需要思考不需要背口訣就能快速地計算，還可以訓練孩子的反應能力和計算速度，促使他們的注意力高度集中。另一方面，在孩子快速口算的過程中，家長不妨打亂口算題的順序，讓孩子能夠根據不同的口算題，靈活地使用口算方法，使口算合理、靈活、迅速，逐漸鍛鍊孩子思維的敏捷性。

　　3.“寫”口算，需正確。

　　每天第三次口算練習，可以讓孩子快速地寫出前面讀過的口算題，然後家長批改，做到對孩子口算的正確率心中有數。這次的練習是說讀寫的統一，是懂理、會算、熟練的綜合運用，不可操之過急，經過這樣的反覆練習，可以使孩子對基本口算做到算得又對又快。

猜您感興趣：