幼兒教師遠端研修心得

  通過遠端研修,拓寬了我們幼教老師眼界並瞭解到更多更好有關於幼兒教育。下面是帶來的,希望可以幫到大家。

  篇一

  通過這次培訓工作,為我搭建了一個良好學習的平臺,我認真聽了各位專家老師的課,還認真做了記錄,並及時做了點評。他們的教學方法各有所長,有許多值得探討和借鑑的部分。我個人認為我從思想深處到樹立育人理念上,更深層次的理解“教育要適應自然的原則,追隨幼兒的天性。”這句話在幼兒教育中的真正內涵,同時,拓展了我的視野,打開了我的思路,增強了許多知識和技能。

  一、專家導航,理念與實踐的結合

  做現代創新型幼兒教師應具有以下五點:

  1.教師要有較高的思想素質和專業水平,創新的教育理念。

  2.幼兒教師要有豐富的科學育兒知識,掌握兒童心理髮展特徵,合理制定教育目標。

  3.教師要有敬業精神、愛園如家、樂於奉獻及良好的心理素質,對幼兒做到三心即愛心、耐心、細心教育。

  4.有職業幸福感,以好心態、佳狀態、高姿態幹工作。

  5.幼兒教師應具有較強的語言溝通能力和管理藝術,做孩子的示範引領者。

  二、教師互動,縮短了距離的差距

  這次的網路遠端研修課程學習,給我們提供一個多樣化的學習平臺,是對教育觀念的不斷更新,也是對教育教學方法的改進和提高。通過理論學習和與同事們的研討、交流、思維的碰撞及對自己在教育過程中的反思,發現了教育教學過程中存在許多不足,也找到了許多解決問題的辦法和自己努力的方向。

  三、相信孩子,讓孩子有了自由的空間

  教師要充分信任孩子,相信孩子完全有學習的能力。把機會交給孩子,俯下身子看孩子的生活,平等參與孩子的獲得。教師把探究的機會交給孩子,孩子就能充分展示自己學習的過程,教師也就可以自如開展教學活動。

  同時,教師要“解放孩子的雙手,解放孩子的大腦,解放孩子的眼睛,解放孩子的嘴巴,解放孩子的空間”,給他們想、做、說的機會,讓他們討論、質疑、交流,圍繞某一個問題展開辯論。教師應當讓孩子充分思考,給孩子充分表達自己思維的機會,讓幼兒放開說,並且讓儘可能多的孩子說。這樣,孩子自然就會興奮,參與的積極性就會高起來,參與度也會大大提高,個體才能得到發展。

  這次的遠端網路研修,就讓我深深感受到網路的方便和快捷,感受到科技的進步給我們帶來學習的方便。我將充分利用這次學習機會,在提高自己的理論修養和教學水平,讓自己受益的同時,更好的將遠端教育應用到我們的教育教學活動中。

  知識就是力量,感謝遠端研修這個平臺,給了我學習的機會,讓我又收穫了好多重要的知識,我會繼續努力!真誠感謝!

  篇二

  通過這次培訓工作,為我搭建了一個良好的學習的平臺,我認真聽了各位專家老師的課,還認真做了記錄,並及時做了點評。他們的教學方法各有所長,有許多值得探討和借鑑的部分。我個人認為我從思想深處到樹立育人理念上,更深層次的理解“教育要適應自然的原則,追隨幼兒的天性。”這句話在幼兒教育中的真正內涵,同時,拓展了我的視野,打開了我的思路,增強了許多知識和技能。

  一、專家導航,理念與實踐的結合

  做現代創新型幼兒教師應具有以下五點:

  1.教師要有較高的思想素質和專業水平,創新的教育理念。

  2.幼兒教師要有豐富的科學育兒知識,掌握兒童心理髮展特徵,合理制定教育目標。

  3.教師要有敬業精神、愛園如家、樂於奉獻及良好的心理素質,對幼兒做到三心即愛心、耐心、細心教育。

  4.有職業幸福感,以好心態、佳狀態、高姿態幹工作。

  5.幼兒教師應具有較強的語言溝通能力和管理藝術,做孩子的示範引領者。

  二、教師互動,縮短了距離的差距

  這次的網路遠端研修課程學習,給我們提供了一個多樣化的學習平臺,是對教育觀念的不斷更新,也是對教育教學方法的改進和提高。通過理論學習和與同事們的研討、交流、思維的碰撞及對自己在教育過程中的反思,發現了教育教學過程中存在許多不足,也找到了許多解決問題的辦法和自己努力的方向。

  三、相信孩子,讓孩子有了自由的空間

  教師要充分信任孩子,相信孩子完全有學習的能力。把機會交給孩子,俯下身子看孩子的生活,平等參與孩子的獲得。教師把探究的機會交給孩子,孩子就能充分展示自己學習的過程,教師也就可以自如開展教學活動。

  同時,教師要“解放孩子的雙手,解放孩子的大腦,解放孩子的眼睛,解放孩子的嘴巴,解放孩子的空間”,給他們想、做、說的機會,讓他們討論、質疑、交流,圍繞某一個問題展開辯論。教師應當讓孩子充分思考,給孩子充分表達自己思維的機會,讓幼兒放開說,並且讓儘可能多的孩子說。這樣,孩子自然就會興奮,參與的積極性就會高起來,參與度也會大大提高,個體才能得到發展。

  這次的網路研修,讓我深深感受到網路的方便和快捷,感受到科技的進步給我們帶來學習的方便。我將充分利用這次學習機會,在提高自己的理論修養和教學水平,讓自己受益的同時,更好的將網路教育應用到我們的教育教學活動中。

  篇三

  我作為一名幼兒老師,我有幸參加了教師遠端研修教育培訓,這次遠端研修培訓使我們在自己的家中就能聆聽名師的的教誨,通過聽講座、看視訊和教程的設計以及學習討論,掌握了更深層次的幼教知識,大大開闊了我的視野,豐富了我的教學知識,為今後的幼兒教育更好的打下了堅實的基礎。遠端研修教育的學習期間,自己頗多感言,也深有體會,現總結如下:

  1、通過遠端研修,拓寬了我們幼教老師眼界並瞭解到更多更好有關於幼兒教育。

  我作為一名幼教老師,我們的培訓是有限的,甚至是很少有這樣的機會,這次遠端研修教育,給我們多了一次參與培訓的機會,這樣使我們提高自身的文化水平的修養,增強了自己的教學能力。通過網路這個平臺,我們在輕鬆愉快的學習同時,並且也提高了自己的計算機能力。這樣的創新教學是前所未有的,從理念上和形式上都有了很大的進步,教學內容豐富多彩,題材形式多樣,駕馭效果明顯。特別是各級教育專家的專題講座,讓我受益匪淺。通過次培訓學習,我的實踐教學有所提高,教學技藝有所增長,收穫頗多,非常感謝老師。

  2、遠端研修,促進了我們教學網路知識的不斷提升

  在培訓中我懂得了多媒體計算機系統是能對文字、聲音、圖形、影象、動畫、視訊影象等多種媒體進行獲取、編輯、儲存、處理、加工和表現的一種計算機系統,完整的多媒體計算機系統由兩部分組成:多媒體計算機的硬體和與多媒體計算機配套的軟體。還學會了多媒體環境的使用;素材的處理及加工;多媒體課件製作教學評價功能的使用;資訊科技與幼兒園課程整合案例等知識。使我深深體會到了,教學的網路傳授過程是需要豐富的知識和靈活多變的經驗,這些都是我要學習的典範,也是我今後教學中不可或缺的寶貴財富。

  3、遠端研修,拓寬了我們教學知識的視野

  遠端研修搭建的這個學習平臺,使我們積極投身於緊張而又繁忙的學習中,雖然是在工作期間,我們還是要認真地學習著,研究著,解析好的教學題材,提取對自己有益處教學優點,點評著其他老師的教材,從中汲取營養。在評比對照中瞭解更多的知識點,掌握切合自身實際的教學方法,對提升自己的教學能力積澱了豐厚的基礎。通過學習,不斷完善自己,強化自己,提高自己,幫之自己的教學理念上升到一個更高的層次。

  4、遠端研修,激勵著自己的教學工作再上新臺階

  這次特別的“培訓”,留給自己的是一種激勵,也是一種積極向上的奮鬥精神,我要以這次遠端研修為基點,在深思中不斷改進自己,在教學中不斷完善自己,在幼教工作中不斷豐富自己,使自己在今後的教學中,幼教工作有新的起色,在教學事業上再上新的臺階。

  總之,在今後的教學教育工作中,我會更加珍惜每一次教育培訓,利用學習的機會,創造自己熱愛的幼教事業。