小學教導處個人工作總結範文

  教導處是學校教學管理中承上啟下的中樞。那麼,教導主任應該處於什麼角色?如何才能做好教導處各項工作?今天小編給大家整理了小學教導處個人工作總結,希望對大家有所幫助。

  一

  教導處在縣教育局的正確領導下,貫徹教研室工作計劃,全面落實學校工作意見,以生為本,以實踐有效教學為主題,以提高學校的教育教學質量為目的,加強教師業務素質培訓,努力提高教師教育教學水平,加大常規教學管理力度,全面提高教學質量,實現師生共同發展。

  一、加強教師的業務學習,努力提高教師的綜合素質。教育教學理論能指導教育實踐,能不斷更新教師的教育觀念,提高教師的理論修養和業務水平。加強業務學習,能有效提高教師的專業水平。1、積極組織教師深入學習各科課程標準和《義務教育法》,認真學習,認真做筆記。領悟新課改精神、新課程理念,轉變教師的教育教學思想。各教研組根據本組實際情況蒐集有關教學理論,組織教師學習,用理論來指導教師的教育教學實踐。同時多次派也出教師習先進教學經驗,提高廣大教師的教科研理論水平,使廣大教師能運用理論知識解決教學中的實際問題。2、積極開展教研活動。***1***、積極組織參加校內外研討課。本學期我校組織全體語文老師進行四年級語文研討課。校內舉行第二次研討課由查豔虹老師執教的三年級數學研討課《認識分數》。作為參加工作剛一年的教師,查老師教學認真,敢於大膽創新,又虛心好學。從課前的教學設計、課上的教學操作、課後的,都認真對待,值得讓大多老師去反思、去借鑑。一節研討課,得到了全校領導教師的一致好評。與此同時,作為我校數學骨幹教師的教導主任王惠康也在17週上了一節六年級數學《解決問題的策略—替換》的示範課,得到了全體數學老師的好評。在以上舉行的幾次教研活動中,從研討課前的聽課、教學準備到課後的評課及總結上,我們教導處都認真組織,精心籌備,努力把教研工作做得更好,儘量提高每個老師的教學水平。***2***、努力開展教學研討會。教導處每月組織了一次有針對性的教學研討會,由教導處及教研組長主持,就教學中遇到的某些教學難點的突破展開學習討論。如:低年級的識字認字教學、二年級的寫話的訓練、三年級的作文起步、五年級的解方程、六年級的分數百分數應用題和如何讓學生輕鬆學英語、記單詞等,激發教師參與教研的主體意識和創造熱情,鼓勵教師合作、交流、共享教研成果。各位老師暢所欲言,大膽發表自己的意見看法。在一定程度上,提高了老師們的理論知識和實際操作能力。***3***、學校領導深入課堂聽課,教師互相聽課。校長、教導處及各教研組長以身作則,在全校掀起了聽課熱潮。大家實實在在地研究課堂教學微觀領域經常面臨的問題,發表見解,交流困惑,提高了教研組的凝聚力和科研能力。3、理論指導實踐。學校對教研組的教學研究活動、集體備課、教師的聽課作了具體要求,對教師的上課、備課、聽課、教學隨筆或反思也作了具體的要求,讓理論運用於實踐當中。

  二、強化教學管理,全面提高教學質量教學常規是教師開展日常教學工作的準則,良好的管理體制是我們順利實施課程改革,提高教學質量的重要保證,因此,我們始終抓實抓好。重點做好了如下工作:1、抓常規,促進管理更加規範本學期我校嚴格執行課程計劃,強化教學法規意識,加強課程計劃的執行和管理,做到了“開齊、上足、教好”,同時也促進了學生的全面發展。本學期加強了查課力度,也加大了對課堂教學的監控力度,進一步加強了教學常規工作的管理與考核。尤其是市教研室12月4日來我校進行教學調研後,對我校的教學六認真工作提出了寶貴的意見和建議,我們馬上制定了整改意見,並馬上在教學工作中加以落實。***1***抓備課。備課是上好課的關鍵,我們把電子備課改為手寫備課,同時要求教師依據課程標準,創造性地使用教材,恰當地選擇教學方式和方法,有效地提高課堂教學效率,成為大家共同關注和思考的問題。本學期教導處對各教師的教案檢查了四次。每次檢查後,教導處都認真總結,如實反饋,促使教師改正缺點,發揚優點。***2***抓上課。上課是教學過程的中心環節,上好一節課是提高教學質量的關鍵。本學期繼續加強聽課,採用隨堂聽課制度,促使教師的教學觀念轉變,儘可能把更多的時間留給學生,提高了課堂效率。***3***抓作業批改。本學期學校對教師的作業批改進行了新的考評辦法,提高作業批改的要求,加大了激勵措施。教導處對各科作業批改情況抽查了四次,但大多數學生作業書寫不規範,書寫習慣也不是很好,作業本不夠整潔。而少數任課教師每次的作業佈置也不盡人意,批改不夠認真及時,馬虎應付;作業量少而簡,有的甚至文不對題,沒有佈置相應內容的作業。為此,我們針對這些情況,對每一位老師提出不同的整改要求,並用書面的形式通知老師,下次檢查時重點看改正的情況。不過,大部分教師還是認真的,能夠針對學生作業中出現的問題,認真處理,及時讓學生輔導改正。***4***抓課後輔導。要提高教學質量,還要做好課後輔導工作,小學生愛動、好玩,缺乏自控能力,常在學習上不能按時完成作業,有的學生抄襲作業。針對這些問題,我們加強了對學生的思想教育,加強課後輔導,引導學生加強對學習的責任心。***5***抓教後反思。《課程標準》要求教師要及時進行教後反思,在反思的基礎上使自己的教學促進全體學生的全面發展,可見教後反思的重要性。要促進教師的專業化發展,教學反思也是一個重要的手段。我校要求教師課後要及時進行反思,並對反思進行具體要求,以書面、小組等形式進行教學反思,達到提高自身教學水平的目的。2、加強畢業班的教學管理力度。一個學校的教學水平,無不從畢業班展現出來。自上學期以來,學校提高對畢業班科任的要求,同時又給予支援鼓勵。本學期先後召開了4次畢業班老師會議,一次畢業班家長會,從思想上讓提高學生的認識,引導學生把對班對校的熱愛轉化為學習動力。加強了學校與家庭、社會的聯絡,增強了學校的教育合力。3、加強質量監控的力度。本學期一開學,教導處就對部分年級進行了摸底性的質量抽測,根據抽測中發現的問題召開了任課教師會議,幫助他們找出問題的原因,並提出了在以後教學中改正的方法;尤其是在期中考試以後,發現全校數學學科中普遍存在著計算正確率低下的現象,因此我們在全體數學老師中開展瞭如何提高學生計算正確率的研究,全體老師各抒己見,說出了自己的的想法和做法,改變了過去相互埋怨的現象,經過努力,在期終考試中有了明顯的改觀。

  三、積極開展各項評比及展示活動為了為青年教師提供展示風采的舞臺,打造一支理念新、教藝精、底蘊厚的創新型教師隊伍。本學期,我校組織了以“有效課堂”為主題的教學研討活動。先以教研組為單位,每人上一節研究課,每組推選出一名教師參加校級評課。周弄潮、趙丹老師參加了市“百節評優課”,獲得三等獎;查豔虹老師參加了崑山市五年以內教齡數學教師會課比賽獲三等獎,俞婭老師參加路北片音樂青年教師會教三等獎;由查豔虹輔導的徐志浩、黃冬金輔導老師輔導的周濤分別獲得“小數報杯數學文化傳播活動”二等獎和三等獎。另外在1月4日我校還舉行了5年以內教齡的青年教師賽課活動,使廣大年輕老師得到了一次鍛鍊。

  四、存在問題及構想教導處的中心工作是教學,提高教學質量不是一句空口號,它需要以紮實而創新的日常工作為基礎。在工作中我們也感到一些問題的存在,如教師的業務提高問題;怎樣促使“問題班級”的轉化;怎樣才能更好實現分層次遞進教學,全面提高學生能力;怎樣使集體備課落到實處等。下學期我們的設想是把日常教學工作的開展再紮實一些,創造性更多一些,創新求實,穩步提高教師素質和教育教學質量。回首過去,成績有所提高,面對未來,倍感壓力很大,我們相信,在上級領導的正確領導下,在全體教師的大力支援下,面對新形勢、新機遇、新挑戰,我們將進一步樹立信心,理清思路,突出重點,勤奮工作,講究實效,為石牌小學,為石牌的人民譜寫教育新篇!

  二

  本學期,學校本著“以人為本”的教育思想,紮實展開教育教學工作。教導外努力貫徹《基礎教育課程改革綱要》,繼續深化課堂教學教育改革,加強教研活動和教學常規管理,促進教師隊伍建設。教導處組織教師積極學習先進的教育思想和新課程標準,積極實踐課程改革,全面深化素質教育,以更新觀念為前提,以提高課堂教學效率為重點,深化教學第一節,為教師、學生服務,以務實的工作作風,加強教學研究,不斷解決教學中的機關報問題,全面提高了教學質量。教導處努力落實上級精神,在校長的正確領導下,結合本校實際,挖掘潛力,創設環境,科學合理地安排課外活動,豐富學生的校園生活,促進了學生生動、活潑、健康發展。下面是我校教導處一期來的一些主要工作。

  一、思想重視。為了跟上改革的步伐,教導處工作不斷學習先進的教育教學理念和管理經驗,教育改革創新意識,樹立科研興校的思想,不斷加強教育教學管理。

  二、分工明確,團結協作,完善管理機構,落實各科管理制度。為了使工作能夠有序進行,我把教導處的主要工作作了具體分工,每蹲一點,抓一線,做到處處有人抓,事事有人管。為了有利於對教師的管理與教學研究工作,學校成立了語文、數學、文體三大科組,形成了學校教導處科組教師的管理網路。各學科有了帶頭人,大大方便了學校教研工作的順利開展。此外。教導處制定學校教學工作制度、學生學習管理制度,教職工考勤制度等一系列管理制度,加強了學校的管理制度。

  三、抓好教學常規工作。常規工作是學校日常教學的主要工作,也是教學質量的一個重要保證。因此,***1***我校每期抓好兩次大常規檢查,包括期中與期終兩次檢查,由學校領導班子組成檢查小組對教師的計劃、教案、作業、聽課等進行檢查,並做好總結表揚。每週一次的小常規檢查主要是指由教導處進行的教案檢查。***2***加強集體辦公制度。在辦公時間進行集體備課和各種業務學習,同時加強對住宿生的管理。***3***加強教師上、下班的考勤管理。做到以制度管理人,要求教師做到早讀到、午讀到、自修到三到。***4***加強對學生的管理,對學生的上課情況由上課教師負責。發現學生不到校,要認真與家長聯絡。

  四、加強指導,抓好校本培訓,全面提高教師的業務素質,教師課程教學的組織者和指揮者,教師教學水平的高低直接決定課堂教學質量,我校年輕教師較多,他們大都有比較紮實的教學功底,但部分教師經驗少,為了使他們的儘快成立學校的教學骨幹。教導處年初就安排好教師的業務學習內容以及學習時間等。學校有計劃地組織科組研究課活動,有計劃、有目的地研究教學中的問題,進行集體備課。教導處還組織到外面兄弟學校進行學習。通過以上的培訓,大大提高了我校教師的教學水平。

  五、積極進行教學改革,全面推進素質教育,“以科研為先導,全面提高課堂教學質量是我校的一大特色。多年以來積極進行教學改革與創新。近年來,隨著課程改革的展開,我校也率先進行課改實驗。為了抓好教研工作,我校開學初就制定本校教研總課題,教師根據自己情況上報教研課題,在學期末上交教研論文。此外還進行了《嘗試教學法》《問題教學法》、、等課題的實驗與研究,我校教師人人有實驗課題,形成了良好的教研、教改氛圍,課堂教學方法、教學手段得到了較好的運用,現已取得較好的效果。經過一期來的努力,我校教學工作方面取得了比較顯著的成績:期末檢測,我校教學成績比上期穩步上升,四年級語文、數學,獲的全鄉第一名。回首過去,成績可嘉,面對未來,壓力巨大。我們相信,在上級主管部門的領導下,在全體教師的大力支援下,面對新形勢,新機遇,新挑戰,我們以積極昂揚的姿態展望和規劃下期的教育教學工作,力圖變革,創造新的輝煌!

  三

  本學期來,我們認真貫徹落實學區、學校的工作計劃,根據本學期的工作特點,立足我校實際,全面深化素質教育,以育人為根本任務,全面提高我校教育教學質量為主要目標,積極推進課程改革,充分發揮“協調、組織、檢查、管理”等功能,深化課堂教學改革,切實加強各學科的教學研究和業務上的指導與檢查,努力提高課堂教學效益,使我校的教學水平有了一定的提高。同時發揮教導處的教育科研作用,將我校的教科研推向一個新的臺階。

  一、加強理論學習,以新課程理念指導教學改革本學期中,我校教導處多次組織全體教師集體備課,就教學中的問題共同商討,並學習新課標理念,潛移默化轉變教師的教學觀念。並逐步落實到了教育教學實踐中去,改變了因循守舊、經驗式的教學方法和模式,以新課程標準來指導和規範我們的工作,為我校教育教學水平的提高打下了紮實的基礎。

  二、加強教學工作的指導與檢查,規範教學過程認真工作是衡量一位教師的工作態度、工作能力最基本的尺度,更是對學生是否負責最直接的體現。我校教導處和各教研組加強聯絡,密切配合,經常性地對部分教師進行檢查,並及時反饋資訊和填寫工作檢查表。在這五個環節中主要抓好備課和上課兩個環節,努力引導教師把功夫下在備課上,本事顯在課堂裡。1、備課:平時做到組內互相交流,同年級共同研究集體備課,各教研組長把關,杜絕了不備課進課堂的現象,並根據每位教師的實際情況確定如何有效的備課。本學期進行了備課改革,將備課的中心轉移到備學生上去,加強備課的針對性。期中考試後進行一次全面檢查,從檢查情況看,各科目的備課情況較好。在期中工作分析彙報會上,教導處能起到導航作用,指出了在閱卷、作文批閱中的不足,表揚了一批在教學業務上有創新的教師,業務認真的教師,交流了他們的工作方法和業務特色。2、上課:一方面,在各位老師認真備課的基礎上,很抓質量,向40分鐘要效益,做到精講多練,改變以往重視知識傳授,忽視能力培養的做法,使學生積極主動地學習,從整體上看效果明顯,各學科教學質量都有了大面積的提高。教導處儘量每週親臨教室聽課,及時瞭解和掌握每位教師的課堂教學,並能有針對性地進行指導和幫助。另一方面,積極組織開展多種形式的公開課,每月一次新課改先導課,給青年教師展示的平臺,給全校教師指引課改的方向,並組織有成效的評課,不斷提高教師的教學水平。3、抓好作業的佈置和批改工作:通過隨機柚查和召開學生座談會,瞭解學生的作業情況,及時總結,反饋給任課教師,真正掌握等一手材料,在期中時組織部分學生進行教育訪談,瞭解學生的作業負擔。積極開展聽課評課活動,要求教師聽課10節以上。4、做好期中段測和期末檢測的各項工作,及時進行成績統計和分析,並做到每位老師寫出失分原因,以此來調整教學方法,促進學生成績得到提高。

  三、加強隊伍建設,提高整體水平和教學能力1、加強教研組建設,實行組長負責制,各位組長訂好計劃,組織學習各學科教育叢書和新教材調整意見,積極探索各種教學模式,開展各項活動,使全體教師的業務水平不斷提到提高。2、加強對新教師的培養,做好新上崗教師的考核工作,加強對他們的指導,多給他們開課的機會,使他們的教育教學能力都有了一定的提高。3、加強對骨幹教師的培養,給他們定任務、壓擔子,在科組活動上,要求他們上一堂示範課,供其他老師學習,使他們迅速成長,取得了較好的效果。四、加強教學管理,深化素質教育我校教導處認真安排課表、管好課表,認真執行課程計劃,開齊上足各類學科,特別加強對一些小學科的課程執行的管理,使課程執行計劃得到了保證。總之,在過去的一學期中,我校教導處的工作取得了一定的成績,但也存在著種種不足,我們將以學校創優精神為動力,進一步樹立信心,理清思路,突出重點,勤奮工作,講究實效,努力開創二壩小學教育的新局面!