高中生創業準備計劃書
高中生想創業，但是又不知道怎樣寫創業計劃書，有哪些創業計劃書可以推薦。以下是小編為大家整理的關於，給大家作為參考，歡迎閱讀!
篇1
一、專案概況
1.1介紹產品或服務
我們的店應該屬於飲食服務業
我國的飲食服務業處於成長階段
我們的產品是針對瘦身美容強健體魄，幫助人體改善生理的一些食物，材料選取的也是我們身邊最普通的蔬菜水果，是綠色食物
將向消費者提供的是餐飲，是美味的素菜，新鮮的果汁和蔬菜汁 必須描述所要進入什麼行業?
所屬行業生命週期是處於哪個階段?***萌芽、成長、成熟、衰退*** 需要描述你的產品和服務到底是什麼?
將向消費者提供什麼?即賣什麼產品***或服務***
1.2產品或服務給顧客帶來的好處或滿足顧客的哪些需求。
現在健康飲食，瘦身美容已經成為一種潮流，不管是男女老少都在追求著，我們的產品就是滿足了人們這種需求。幫助人們消除脂肪、瘦身美容、健腦安神、增強抵抗力，補虛潤燥。讓人們即使不在家裡也可以享受健康美味有營養的食物。 我們的產品比藥物絕對便宜，也絕對的健康。我們所處的地方，面向的消費人群是周圍的大學生，所以我們的產品定價不會很高，是消費者所承受的起的。 與消費者目前所使用/所擁有的產品/服務相比，消費者
將從產品 /服務中如何受益?即有什麼特色，你的產品跟競爭 者有什麼差異，如果並不特別為什麼顧客要買
1.3企業型別：
□生產製造業 □零售 □批發 □農業 □新型產業 □傳統產業 □其他
二、市場評估
2.1目標顧客描述：
我的顧客以女大學生為主，但是這並不是說我們的產品不適合其他的人群，男女老少都適合的。
我們的產品都在5-25元之間
§ 誰是主要客戶;
§ 制定顧客願意支付價格;
§ 使顧客獲得你產品或很方便的服務。
可否有替代產品或服務：
是否有替代產品，有的話，請寫上
2.2市場容量或本企業預計市場佔有率：
潛在使用者是哪些人?
有多少潛在使用者?
計劃佔有該市場的多大份額 ?
2.3市場容量的變化趨勢
如何發現潛在市場?
如何打進潛在市場?
替代產品或服務及對該專案的影響?
可否有替代產品或服務?
2.4競爭對手的主要優勢： ***SWOT***
威脅與機會相反，是你準備開辦的企業將遭遇到可能的種種不利如： 原材料緊缺導致你的成本上漲。
新產品/服務正在湧現，顧客日見減少等等。
你的產品/服務有強大的競爭對手。
企業經營成本越來越高;
銷售稅增加，導致你出售的商品成本增加。
競爭對手的主要劣勢：
***競爭對手弱的地方是什麼***
機會是你準備開辦企業將能獲得的種種可能的有利時機、地位、支援和商業交易
物件。例如：
你產品/服務可能佔有越來越大的市場份額。
你競爭對手因為某種原因喪失競爭力。
你庫存的大量商品漲價了。
你想生產的產品越來越流行;
你經營的地段越來客流量越大。?
本企業相對於競爭對手的主要優勢：
你的產品/服務競爭力強、比競爭者們都好。
你的商店地理位置非常好。
你和你的員工的技術水平很高經驗豐富等。
業主年青人品好能吃苦。
個性化經營方式:時尚前衛、價位低廉、商品稀奇、人無我有、銷售新奇
等
本企業相對於競爭對手的主要劣勢：
指你打算創辦的企業較之競爭對手處於劣勢地位：
你的產品/服務的成本高、售價貴。
業主缺乏企業管理知識，內部管理混亂，員工素質差。
你沒有足夠資金;
你無法象競爭對手那樣提供綜合性服務和售後服務等。
三、市場營銷計劃***4P計劃***
2.價格***Price***
3.渠道***Place***:指產品或服務到達消費者的途徑 ***1***選址細節：
***2***選擇該地址的主要原因：
□基礎設施健全 □價格低廉 □無環境保護限制 □ □其它 生產設施佔地少;無條件找地方
***3***銷售方式***選擇一項並打√***：
將把產品或服務銷售或提供給： □中間商 ***4***選擇該銷售方式的原因：
4.促銷***Promotion***
四、創業團隊情況介紹
主要員工是誰?
他們擁有何種經驗、業績記錄和技能?
以往的創業、經營經歷***包括時間
我們的主要員工是在校的大學生，只要學生有時間都可以過來兼職，因為我們的營業時間是根據學生的課程考慮的，所以不存在衝突。比如說我們的主要負責人——張恆源，在校、院運動會多次取得好成績，可以協助我們幹一些體力活，搬一些重物;周玲琪——學習委員，有良好的文筆，如果我們有什麼促銷活動，可以讓她寫策劃稿什麼的;蔡碧炯——班長，交友廣泛，可以介紹不同的客源，拉攏顧客;樓珍英——團支書，有良好的組織能力，進行促銷的時候可以將流程進行的井井有條;徐柳青——體育委員，為人隨和，脾氣內斂，適合促銷，用微笑面對每一位顧客。我們雖然沒有商業的經歷，但是每一位都做過兼職，懂得工作的艱辛，不能半途而廢，要堅持不懈，“顧客就是我們的上帝”這是我們的宗旨。
教育背景，所學習的相關課程***包括時間***：
我們都是大專生，都是從普高升上來的，我們所學的專業是會計。我們所學的相關的課程有市場營銷、統計學、基礎會計。這對我們創業有很大的幫助，還省去了一筆就業指導費用，一舉兩得。
五、企業組織結構
企業將登記註冊成：
□個體工商戶 □有限責任公司
□個人獨資企業 □其他
□合夥企業
明確你們要選擇的形式
擬議的企業名稱：
企業的員工***附企業組織結構圖和員工工作描述***：
要考慮現在、半年內、未來三年的人事需求
並且具體考慮需要引進哪些專業技人才、全職或兼職、薪水如何 計算，所需人事成本等。內容體現在上面表格裡
企業將獲得的證照:
企業的法律責任:
合夥***合作***人與合夥***合作***協議：
六、固定資產
1.工具和裝置
根據預測的銷售量，假設達到100%的生產能力，企業需要購買以下裝置：
六、固定資產
1.工具和裝置
根據預測的銷售量，假設達到100%的生產能力，企業需要購買以下裝置：
3.辦公傢俱和裝置
辦公室需要以下裝置：***電腦，印表機***
4.固定資產和折舊概要
七、流動資金***月***
1.原材料和包裝***如果是零售業，可以是商品和包裝***
2.其他經營費用***不包括折舊費用和貸款利息***
八、銷售收入預測***6個月***
九、銷售和成本計劃***6個月***
十、現金流量計劃***6個月***
篇2
一、概要：
依託大學高學術性、高專業性的資源和環境優勢，創立一個協助中小學生進行發明創造、完善想法、製作成品、申請專利的機構。創業初期主營業務為搭建一個能將中小學生與大學優秀在校學生聯絡到一起的平臺。幫助中小學生找到可以幫他們完善想法，製造成品的大學生。在緩解中小學生面對嚴峻的升學考試等多方面壓力的同時，啟迪學生科技創新意識，可以完善成為實用性專利，也可以為他們以後的升學發展之路提供幫助。以響應國家素質教育、萬眾創新的號召。
二、創業專案概述：
1、創業專案業務內容：
創業初期：
為高中生為主的中小學學生闡述現如今國內名校對於有科技方面特長且具備哪些證明，可以放寬政策獲得參加自主招生考試面試的機會。為有想法的學生或家長提供相關資訊內容的介紹和解答的服務，對於有切實意向在機構內選擇服務專案的學生和家長，記錄他們的需求、期望以及提供給機構需要進一步完善、開發或者說延展的專案方向。將資料進行性分析評估，如果帶回專案具備可行性、具有良好發展前景然交付平臺招標組，利用大學校園優勢的高水平教師資源、研發環境在大學內部利用事先在大學內部率先搭建一個從事科技創新的平臺，彙集大學傑出的人才資源，將經機構分析彙編組織評估後的非機構內部服務專案公示在已搭建的招標平臺，將消費者和服務方聯絡起來，完成專案以後抽取其中適當的專案款。
創業中後期：
提供一個傾聽想法的場所，根據中小學生的一些想法結合當前科技發展現狀，依據能否找到已創造且切合學生想法的產品，若為已完備產品為消費者提供
採購、獨立製作等服務，若為具備開發潛力的想法創意可以為其提供協助完善創新創意進行成品研發或專利申請等服務。
創業後期：
成立可以獨立完成中小學生創新想法的機構，成為能夠對具備優秀創新潛質的學生進行定向培養的培訓機構。
2、市場預期：
能夠以大學校園為主要依託，採取地區大學與當地中小學聯動的形式響應國家人才培養素質教育的號召。由我們機構作為踐行專案的試點，由在校大學生作為開展中小學生素質教育的執行者。除了在啟迪中小學生創新思維科創意識，為他們今後高考、工作、保研提供幫助，對於作為專案執行者的在校大學生除了可以在服務中獲取一定收益，對自己的創新實踐能力的培養也一定會有顯著的提高。
3、專案時代背景：
***1***科創對國家意義：
科技自主創新能力主要是指科技創新支撐經濟社會科學發展的能力。近現代世界歷史表明，科技創新是現代化的發動機，是一個國家的進步和發展最重要的因素之一。重大原始性科技創新及其引發的技術革命和進步成為產業革命的源頭，科技創新能力強盛的國家在世界經濟的發展中發揮著主導作用。自然，一項新技術的誕生、發展和應用，最後轉化為生產力，離不開觀念的引導、支援和制度的保障，可以說，觀念創新是建設創新型國家的基礎，制度創新是建設創新型國家的保障;但發明一項新技術並轉化為生產力，創造出新產品，佔領市場取得經濟效益，這是隻有科技創新才能實現的。隨著知識經濟時代的到來和經濟全球化的加速，國際競爭更加激烈，為了在競爭中贏得主動，依靠科技創新提升國家的綜合國力和核心競爭力，建立國家創新體系，走創新型國家發展之路，成為世界許多國家政府的共同選擇。縱觀當今世界創新型國家，他們的共同特徵是，科技自主創新成為促進國家發展的主導戰略，創新綜合指數明顯高於其他國家，科技進步貢獻率大約都在70%以上，對外技術的依存度都在30%以下***我國的對外技術依存度達50%以上***。因此，科技自主創新方能體現出國家的創新能力，只有不斷提升自主創新能力，才能使經濟建設和社會發展不斷邁上新的臺階，真正實現可持續發展。
***2***科創成果對學生幫助：
2015年全國前100所大學自主招生資訊***科技特長生部分***
1、北京大學
一、申報條件：
學科特長突出、具備創新潛質，符合國家規定條件，參加2015年全國普通高等學校統一招生考試的畢高中業生。
***一***申請報考普通類專業***非醫學類***者須具備以下條件之一：
1、有發明創造或參加科技類、人文社科類競賽全國決賽或國際比賽獲得優異成績者***申請報名考生須提供相關作品及證明材料***;
2、在我校自主招生專業範圍內有相關學科特長、創新潛質，並在國內外相關專業學習實踐活動中取得優異成績者***申請報名考生須提供相關證明材料，並報考相關專業***;
2、浙江大學
一、報名條件
我校2015年自主選拔僅招收優秀理科高中畢業生，要求學科特長突出、綜合素質優異，具有特殊創新潛質***需提供重大創造、發明的作品及相關證明材料***的優秀學生亦可報名。
3、清華大學
一、申請條件
具有各類特長及創新潛質的優秀高中畢業生均可申請。申請學生應至少具備以下特質之一，並提供相關證明材料：
2.***型別2：研究創作類***在科技發明、研究實踐、文學創作、創意創新等方面具有突出表現的學生;
4、上海交通大學
一、選拔物件
招收具有學科特長和創新潛質，符合高考報名條件且滿足以下條件之一的優秀高中畢業生：
***2***獲得青少年科技創新大賽、“明天小小科學家”全國一、二等獎的考生;
***3***具有其他特別突出的創新潛質的考生***需提供證明材料***。
5、復旦大學
一、報名條件及時間
***一***“望道計劃”體驗營
1、“望道計劃”體驗營報名條件
條件二：高中階段相關學科學習成績特別優秀，或具有其他方面特長、創新、發明等成果的特別優秀學生，其提交證明材料經我校專家組集體稽核認可。
7、武漢大學
一、報名條件
符合2015年高考報名條件，品行端正、身心健康、相關科目成績優秀，在文學、歷史學、哲學、國學、思想政治、數學、物理學、化學、生物學、計算機等10個領域的某一領域具有鮮明學科特長和一定創新潛質的學生均可提交報名申請。
申請下列專業且符合以下條件之一者優先
3.高中階段在全國青少年科技創新大賽、“明天小小科學家”獎勵活動、國際科學與工程大獎賽總決賽中獲獎，且獲獎作品***領域***與報名學科相關;
4.高中階段獨自或以第一作者身份在省級以上專業刊物公開發表與報名學科相關的論文，或以第一作者身份正式出版與報名學科相關的學科出版物，或中學階段以第一作者身份獲得與報名學科相關的國家發明專利授權;
5.在相關學科領域中確有突出表現或獨到見解，並提供真實、詳盡的材料予以證明。
8、四川大學
一、報名條件
1、具備下列條件之一者可以報考“學科特長”計劃：
***2***高中階段獲得國際科學與工程大獎賽或國際環境科研專案奧林匹克競賽獎項;
***3***在某一學科領域具有特殊興趣、愛好和特殊專長、潛質並能提供真實、有效材料證明者。
2、具備以下條件可以報考“雙特生”：
在某一學科領域具有特殊興趣、愛好和特殊專長、潛質並在某一學科領域已經取得一定成績，有一定獨到見解的“奇才”、“偏才”和“怪才”並能提供真實、有效材料證明者。
3、具備下列條件之一者可以報考“國家試點學院”：
***1***對生命科學具有執著的興趣愛好和創新潛質，立志於生命科學基礎研究，高中階段生物成績特別優秀且已初顯生命科學研究潛質並能提供真實、有效材料證明的應屆高中畢業生。
9、中山大學
第一條 招收物件及報名條件
***一***招收具有學科特長或創新潛質的高中畢業生。
***二***報名條件：
1、具有學科特長、突出才華並取得標誌性成果者;
2、高中階段在全國中學生學科奧林匹克競賽省賽區競賽：全國青少年科技創新大賽***含全國青少年生物和環境科學實踐活動***或“明天小小科學家”獎勵活動或全國中小學電腦製作活動中獲得二等獎以上、國際科學與工程大獎賽或國際環境科研專案奧林匹克競賽中獲獎
10、山東大學
一、報名條件
我校2015年自主招生招收物件為有學科特長或創新潛質的應屆高中畢業生，符合報考條件考生只能從上述招生專業中選擇一個報考。報考條件如下：
4.報考電子資訊類、電腦科學與技術、軟體工程、自動化類、機械類、材料類等工科類專業的考生，高中階段需獲得全國中學生資訊學奧林匹克競賽省賽區二等獎及以上、全國青少年科技創新大賽、全國“明天小小科學家”獎勵活動、全國中小學電腦製作活動三等獎及以上獎勵;或高中階段取得國家發明專利***需經學校出具證明***;或具有較強的科學思維及創新潛質，並取得標誌性成果***需經學校出具證明***。
餘下內容見附件一
針對以上國內當前形勢，不論是從國家號召方面，還是從中小學生升學未來發展方面，我們的專案都具有極大潛力。尤其是面對現如今嚴峻的高考形式學生很難抽出精力專心製作一項發明創作，這並不代表學生們沒有想法，我們成立這樣一個機構的目的就是幫助他們緩解這方面的壓力，盡最大可能幫助這樣的學生開發出實在的成果、證明。而且現如今國內名牌高校也越來越傾心於對特殊人才的擴招，對於應屆考生來說他們尤其需要這樣的敲門資格來減輕自己的升學壓力。對於年級較低的學生，結合我個人的成長經歷能夠感受到現在的小孩子是有進行發明創作訴求的，但同樣由於國內的升學壓力，他們的興趣只能無奈的被束縛，這個年齡段的學生在不具備能夠完成、完善自己想法的能力，好的想法最終被埋沒遺忘，所以有必要出現這樣一個能幫幫他們實現創新夢想的機構，啟迪他們的探索、發現、思考、學習、充實、完善最終出現成的科創之路，以響應國家素質教育、科教興國的偉大戰略。有理由相信我們的這個專案今後會在國內有一個極好的發展前景，具備極其廣泛的市場。
三、具體服務方案
1、機構服務方向定位：
機構的主打服務物件為剛結束中考即將步入高中到即將進入高三高考集中複習的考生，針對這一個階段的學生以及學生家長分析現如今考學壓力，著重講解現如今國內名校除了需要居高不下的高考成績以外，對於高中階段能夠嶄露頭角的特殊人才的迫切需要。先各位家長介紹國內名牌大學的一些自主招生細則，讓各位家長和學生了解到名校對於在學科專項獲獎，文藝、體育特長，科技競賽獲獎，擁有論文、專利的學生可以放寬的政策，讓家長和學生明白在高三寒假結束之前獲取那些證書或認證可以為自己或者說為孩子獲得一個得到名校自主考試面試機會的資格。我們機構希望能夠依託大學這個優勢資源協助高中生和即將步入高中的學生有針對性的引領他們參與一些能夠為自己未來高考減輕壓力的科技類競賽***例如：全國青少年科技創新大賽、國際科學與工程大獎賽、“明天小小科學家”
獎勵活動等***以及協助一些有極佳見地或極具發展前景的科技創新構想進行專利的申請或論文的發表。
機構延展發展方向：對於高中前學生，為他們提供一個傾聽想法的場所，根據他們的一些想法結合當前科技發展現狀，依據能否找到已創造且切合學生想法的產品，若為已完備產品為消費者提供採購、獨立製作等服務，若為具備開發潛力的想法創意可以為其提供協助完善創新創意進行成品研發或專利申請等服務。
2、機構服務流程圖：
3、服務組運營性質: 宣傳推廣組：定期走入大學所在地區附近的高中初中小學。宣傳諮詢接待組的預約方式。
高中部分：週一至週五的16：15-18：00著重對前來為高中生送晚餐的學生家長闡述現如今名校國內名校對於有科技方面特長且具備哪些證明，可以放寬政策獲得參加自主招生考試面試的機會。
初中小學部分：週三11:15-13:00以及週五16:30-18:00兩個時段對學生以及學生家長進行機構的宣傳，著傾聽學生想法，向學生和家長宣傳我們可以在週三下午以及週六週日為他們提供一個提高創新思維意識、開展素質教育、將學生們的一些想法具象化的場所。
諮詢接待組：設立專門組織為有想法的學生或家長提供相關資訊內容的介紹和解答的服務，針對學生或學生家長的需要有針對性的對機構可以提供的服務專案進行推薦。對於有切實意向在機構內選擇服務專案的學生和家長，詳實記錄他們的需求、期望以及提供給機構需要進一步完善、開發或者說延展的專案方向。記錄詳實後將資料帶回交予分析彙編組進行性分析評估。
分析彙編組：對諮詢接待組帶回的資料進行分析評估，如果帶回專案具備可行性、具有良好發展前景且屬於機構內部可獨立完成的服務專案，則分析核定後將專案交予機構專案的具體服務端。如果帶回專案具備可行性、具有良好發展前景然而專案水平超出機構研究開發水準或者不屬於機構內部的服務專案，之後對該專案進行深層次評估，之後交付平臺招標組，利用大學校園優勢的高水平教師資源、研發環境在大學內部進行公示、招標。
平臺招標組：在大學內部率先搭建一個從事科技創新的平臺，彙集大學傑出的人才資源，將經機構分析彙編組織評估後的非機構內部服務專案公示在已搭建的招標平臺，將消費者和服務方聯絡起來，完成專案以後抽取其中適當的專案款。
論文完善發表組：針對有想法或具備一定學術見地的高中生，結合他們的見地和想法協助他們進行論文資料的收集、內容的完善以及相關內容的發表，以減輕高中生在面對高考的嚴峻學習壓力，同時完成國家提倡的素質教育人才培養。
專利完善申請組:針對有想法或具備一定學術見地的高中生，結合他們的想法以及現如今的科技發展水平，協助他們完善發明作品，按照學生需要進行專利申請，以減輕高中生在面對高考的嚴峻學習壓力，同時完成國家提倡的素質教育人才培養。
相關競賽指導組：根據國內名牌大學自主招生科技特長生所需的比賽獎項提前進行籌備，對於需要通過參與科技創新類比賽獲取國內名牌大學自主招生考試資格的學生提供技術指導，協助他們進行參賽作品的製作。以減輕高中生在面對高考的嚴峻學習壓力，同時完成國家提倡的素質教育人才培養。
低年級啟發教育組：為他們提供一個傾聽想法的場所，根據他們的一些想法結合當前科技發展現狀，依據能否找到已創造且切合學生想法的產品，若為已完備
產品為消費者提供採購、獨立製作等服務，若為具備開發潛力的想法創意可以為其提供協助完善創新創意進行成品研發或專利申請等服務。
四、 團隊及管理：
財務部負責公司日常會計核算與憑證管理，為各專案監理部做好經濟往來核算;準確、及時編制財務報表，並及時為公司領導及上級部門提供準確可靠的財務資訊;做好工商財稅有關業務的聯絡，積極配合稅務部門做好完稅工作;認真做好公司成本核算分析與財務分析工作。
人力資源部主要負責公司員工的招聘、調動、薪酬、考核獎懲、培訓與開發、保險與福利以及勞動合同管理、人事檔案工作等。
五、市場分析：
結合附件三：“藝術培訓市場火熱的社會背景分析”。附件四“論我國小學生的科技創新能力培養”分析：
1、學校層面
***1***中國在校學生規模
目前我國2-12歲少兒超過2.2億，基數龐大，教育面臨前所未有的發展空間。隨著我國民眾對子女教育認識逐漸提高，社會競爭日益激烈，孩子接受教育年齡逐漸提前。
從人口層面看，隨著國內二胎政策放寬，新生兒出生人數仍將逐漸增加趨勢，新的入學高峰將進一步推動課外素質教育資源競爭，推動學生能力培訓機構的發展。
***2***學校對於科技創新方面素質教育的缺失
科技活動課是我國學校科學教育忽視的課程。在法國、荷蘭、美國和日本等發達國家，科技活動課和教學實驗課與主科具有同等的地位，而且在課程安排中受到更多的重視，像課題研究性學習活動和機器人研究早已被列入學校課程中。他們重視學生的自主性學習和研究性活動，為此學校為學生開放了學校實驗室、社群科學館，並提供與科學家交流和諮詢問題的機會，允許學生使用大學和社會科研機構的實驗室資源。從小學到高校、從家庭到社群，完善了一系列的科技活動場所和科學教育體系。科技活動課和教學實驗課在我國教學大綱中雖然也有明確的規定，但是在教學實踐中，因硬體設施或教學觀念的原因，科技活動課往往成了自習課或名存實亡的勞技課。
***3***名校自主招生考試科技特長生所佔比逐年上升 詳見附件一。 2、家長層面 ***1***收入水平
人們收入水平的提高，可以支付孩子參加各類能力培訓的費用。隨著人們收入水平的提高，家庭用於孩子教育的花費比重逐漸增加，孩子已經成為家庭消費的主力。
***2***家長期望
其次，家長望子成龍望女成鳳的期望使得兒女參加培訓學有一技之長家長對孩子教育的重視和培養使得家長願意花費時間和精力參加輔導班的培訓。
***3***家長受教育水平提高，素質教育意識加強
第四，隨著70後、80後、90後等陸續升級為父母，家長一輩的文化素質整體有了提高，素質教育理念等也成為家長為孩子參加各類培訓的初衷。根據中國第六次人口普查結果，從2000年到2010年，每十萬人中具有大學文化程度的由3611人上升為8930人，具有高中文化程度的由11146人上升為14032人。具有小學文化程度的由35701人下降為26779人。家庭所崇尚的理念就潛移默化成了孩子們心理的價值思維，家長也願意下更大的精力開展孩子的素質教育。
3、學生層面
從學生的興趣啟蒙發展來講，5-14歲是孩子認知世界的過程，興趣愛好廣泛，藝術培訓的學習利於孩子興趣愛好的長期培養。從學生的學習壓力來講，小學、初中少兒課餘時間相對較多，學習負擔較輕，有較多的時間參與藝術學習。
4、培訓機構層面
雖然藝術類培訓機構的專業經營，通過規模化、樣板化、模式化的基礎培訓和學習已經具備了極火熱的市場，但對於科技創新能力的培訓、協助機構在市場當中是一種完全空白的狀態，在國家發展號召的大方向下中小學生髮明創新開發機構也會具備良好的發展前景。
2015年作為承接“十二五”與“十三五”的繼往開來之年，國家已經開展了“大眾創業、萬眾創新”的號召。相信我們即將開闢的中小學生髮明創新開發機構會在市場中獲得良好的收益，和積極的社會價值。
六、風險評估：
由於創業初期資金、場地、團隊實力、師資力量等條件約束，所以直接以培
訓機構形式創業具有較大風險所以創業採取平臺式經營，人力、物力資源消耗較少，且推廣效果好。
七、成本預算***創業初期***：
平臺搭建部分：
域 名： 100元/月 伺服器 ： 4000元 網站程式： 1000元 後期維護： 5000元 廣告成本： 2500元
中小學宣傳： 300元/次
校園推廣： 1500元
篇3
一、前言
在這個“人才至上”的年代，為了迎接未來的挑戰，我們作為當代社會的大學生為了能夠在未來的生活中有碗飯吃，必須提前做好準備，充分利用自己的優勢和機遇發展自己的事業，為以後的生活建立一個堅固的基礎，為社會做出貢獻，增加就業機會給他人和自己給自己帶來美好的未來。
當然，鍛鍊自我的方法有很多，我們可以出去實習，也可以在上課之餘做些兼職以填補自己的開銷費用，但是在這個要求嚴格的時代我們必須力主創新，獨樹一幟，不說是做第一個吃螃蟹的人，也要有自己的一套風格，踩出自己的一條可行之路。只有這樣才能順應社會的發展，才能更好的為泰州作貢獻和為建設和諧社會奉獻出自己的一份力量。
當今社會，在校大學生自主創業也成為大學生髮展自我，增加經驗的一種趨勢，這種行為不但可以鍛鍊自我，磨練意志，積累經驗，同時還可以通過自己的努力，為父母減輕一些負擔。所以，我們應順著這種趨勢不斷摸索，探求，在堅持原則的基礎上以更好更多的實戰經驗去迎接未來的挑戰!
為此，我打算建立一個“點子”便爾店，既方便他人，也滿足自己，從更大的方面跟上時代的步伐，促進社會的發展!
這是個知識的時代，但是這個時代更加需要人才，只要你願意，沒有什麼不可以，相信自己----路是自己走出來的!
二、創業背景：
1、時代的變遷賦予了當代大學生不一樣的涵義，也給予了當代大學生不一樣的生活和思想，追求的不同，享受生活的方式自然也不同。科技不斷的進步，生活水平的不斷提高，人類惰性的潛能又被激發出來，使得一部分大學生寧願花錢也不願意自己動手做一些事情，有些時候急於需要一個“幫手”來幫他們完成所要完成的事情。
2、一部分大學生為了鍛鍊自己，增加實踐經驗，不惜耗掉了自己課餘之外的所有時間來參加學校裡的活動。所以很多事情自己沒辦法也沒時間去完成，無奈之餘便幻想的希望自己可以擁有“分身術”。
三、創業目的：
1、眾所周知，在大學校園裡，能力遠比知識更重要，這就需要一個平臺來讓我們不斷學習、鍛練和展現自我、從而增加能力。學校裡面的社團和學生會對我們來說已經沒有多大誘惑了，所以我們需要自主創業來為自己鋪路。
2、勤工助學是我們很多大學生都想做的事情，一來可以減輕父母的負擔，二來也可以向他人證明自己的自立與成長，但是據我所知，校內能提供的勤工助學崗位是非常有限的。這就使得我們只有通過自己的努力來開啟另外一種勤工助學的渠道,以真正做到自立自強!
3、在校外做兼職這個方法雖然可以讓我們掙一些錢，為自己解一時的經濟困難，但回頭想想我們發現我們的大部分時間都被它佔據了，我們沒有自己的自由，不能隨意的做其他的事情，因為在他人的手下我們沒有選擇的餘地，我們只能聽令於他們。
四、經營專案及內容:
1、經營內容：
主要是幫助一些沒時間或不願意自己出面去完成工作、任務、及人際交流的同學完成他們的所需，作為他們的一個“幫手”來認真努力完成他們所要求完成的事情。
2、主要專案：
代辦PARTY策劃：根據所需者的個人需要***包括場地、時間、操辦等級、風格等方面***，進行生日聚會，同學聚餐，男女約會等專案的策劃，並按時按要求完成任務;
代寫文字方案：可以替那些有想法但無法用文字表達的需求者寫些文字方案，包括策劃書、通知、海報、申請書等一系列應用文體; 代取物品：代替一些不想把時間浪費在路上的同學取些所需物，並且代保管***保管另外收取費用***;
代溝通交流：大學猶如小社會，同學、朋友間很容易鬧些彆扭及不愉快，但是由於自尊心作怪，始終無法先開口解開疙瘩，這時我們就可以代替需要者，作為中介人進行幫助溝通交流，使得原本不暢的關係得以調解;
代出點子：吸取各方優良經驗，為一些在生活，學習，感情上遇到困難的求助者提供有建設性的點子，從而為需求者排憂解難。
代設計唯美、酷炫、簡約等封面***應聘書、規劃書等***
五、經營原則：
1、真實原則：對求助者以禮相待，不欺不瞞，友善平等。“顧客是上帝”在這裡不再是空洞的說教，而是一種真實的感受;
2、互利原則：在真誠的基礎上，做到主顧雙方平等互惠;
3、科學性原則：保證為求助者所提供的策劃，方案科學可靠;真正做到切實可用。
4、守信、準時原則：在規定的時間、地點完成別人的需求;
六、服務群體：
1、學習工作繁忙，無暇動腦的人群;
2、時間緊迫，求助無門的人群;
3、力主創新，個人能力單一的人群;
4、在校老師及在外老師。
七、市場分析：
1、在大學的校園內外，至今還沒有這方面的經營店。所以在市場競爭上，我們處於一個相對的優勢位置。但是正因為如此，市場的開啟又將面臨著一個大的問題。在一定程度上，很多同學會存在戒備的心理，所以一個創新的有說服力的廣告宣傳是必要的。
2、另外，大學本來就是個人才濟濟的地方，“點子”對大家來說都是隨手就來的事，所以我們面臨的另外一個問題就是同學不屑接受的一個問題，所以我們要拿出有威望、有質量、真正有效的“點子",先著手樹立一個良好的形象，以便更快開啟市場。
3、大學是一個小型的社會，所以有著廣大的服務物件，雖然起步可能有些困難，但堅持下去，誠信經營、我相信我們會打出自己名聲，吸引更多的人群，互利共贏。
八、經營策略：
1、人力上：集納高思維、有獨特創新思想的人才進入;同時，人員必須要有吃苦耐勞的精神，交際能力強語言組織能力強者優先。在此基礎上採取有秩序的管理模式;
2、宣傳上：開業期間可在資金允許的基礎上，發放大量的宣傳單，先吸引群眾眼球，打入寢室內部做宣傳;
3、經營上：為了彌補資金上的缺乏，可同時在店內附上列印影印業務，不僅可以增加收入，還可以在一定程度上增加知名度，讓前來列印影印的同學瞭解本店的業務範圍，擴大宣傳面;
4、策略上：開業期間可採取五折優惠、免費服務等業務;
5、店面上：店面需設在引人矚目的地方，店面設計上需新穎獨特，體現智慧形象;
6、裝置上：需要兩臺電腦、印表機、影印機、電話、桌椅、及微小辦公用品。
九、經費來源及分配：
1、來源：起初，採取入股制，自備電腦等大件物品;印表機、影印機可以先購二手的以節省資金。
2、分配：
1、月基本工資分配標準：每月月底將淨剩收入的百分之八十按入股份額的比例發放給員工;
2、 每月提成分配標準：按個人接受專案、完成專案及顧客的滿意度分配，將員工的個人業績分為甲、乙、丙三個等級，從而分配提成。
十、收費標準：
代辦PARTY策劃：按策劃的難易程度收費，基本費為5元，然後按難度稍作調整，其餘按顧客滿意度自行付費;
代寫文字方案：按字數要求付費，基本費為2元，然後按難度稍作調整;
代取物品：按路途遙遠端度及物品重量收取費用，基本費為2元，然後按難度稍作調整，且代保管，保管另外收取費用，平均1元/天; 代溝通交流：根據最終調節程度及顧客滿意度收取費用，基本費2元，且第一次調解失敗，可免費進行第二次調節，直至顧客滿意;
代出點子：基本費用2元，如對所需者無用，可免去收費; 代設計封面：按不同的風格收出不定的價格。
十一、預想問題及解決辦法：
在服務過程中，可能會出現顧客因不滿意而要求賠償的事宜，為此，我們必須堅持“顧客是上帝”的原則，儘量滿足顧客合理要求;
在服務過程中，也可能出現這樣的情況，因為本店的失職，導致延誤顧客需求專案的進行，這時，我們必須向顧客道歉，並免去收取費用，且承諾下次免費為該顧客服務一次;
在服務過程中，可能出現資金週轉不動或者出現一些沒預料到的突發事件則根據情況，作出相應的解決方案。