道德勵志名言

　　1. 道德活動既受政府長官支配，又受良心的制約。——洛克

　　2. 道德美包含兩個互相區別的因素，就是正義與慈愛。——庫申

　　3. 道德能幫助人類社會升到更高的水平，使人類社會擺脫勞動剝削制。——列寧

　　4. 道德普遍地被認為是人類的最高目的，因此也是教育的最高目的。——赫爾巴特

　　5. 道德確實不是指導人們如何使自己幸福的教條，而是指導人們如何配享有幸福的學說。——康德

　　6. 服民以道德，漸民以教化。——劉禹錫

　　7. 感情有著極大的鼓舞力量，因此，它是一切道德行為的重要前提，誰要是沒有強烈的志向，也就不能夠熱烈地把這個志向體現於事業中。——凱洛夫

　　8. 高雅的品味，崇高的道德標準，向社會大眾負責及不施壓力威脅的態度——這些事讓你終有所獲。——李奧貝納

　　9. 革命道德不是從天上掉下來的。它是從日常的堅持不懈的鬥爭和鍛鍊中發展和鞏固起來的，正如玉石越磨越亮，黃金越煉越純一樣。——胡志明

　　10. 即使不考慮道德因素，不誠實的廣告也被證實無利可圖。——李奧貝納

　　11. 交善人者道德成，存善心者家裡寧，為善事者子孫興。——方孝孺

　　12. 驕傲道德導致豐盈，然後導致貧困，最後導致聲譽掃地。——富蘭克林

　　13. 教導兒童服從真理、服從集體，養成兒童自覺的紀律性，這是兒童道德教育最重要的部分。——陳鶴琴

　　14. 教育的唯一工作與全部工作可以總結在這一概念之中——道德。——赫爾巴特

　　15. 精神上的道德力量發揮了它的潛能，舉起了它的旗幟，於是我們的愛國熱情和正義感在現實中均得施展其威力和作用。——黑格爾

　　16. 酒能使人出語輕快，酒更能使人一吐衷情。酒，因而成為一種道德的性質成為搬運率直之心的物質。——康德

　　17. 君子以道德輕重人，小人以勢輕重。——胡巨集

　　18. 勞動卻是產生一切力量、一切道德和一切幸福的威力無比的源泉。——拉·喬乃尼奧裡

　　19. 勞動使一個人的道德變得高尚，使他習慣於小心地對待勞動的工具、器械和產品，重視書籍及其他精神文化和物質文化的物品，尊重任何一種職業的勞動者，仇視那些寄生蟲和剝削者、二流子、怯懦者和懶漢。——凱洛夫

　　20. 勞動受人推崇。為社會服務是很受人讚賞的道德理想。——杜威

　　21. 勞動最大的益處還在於道德和精神上的發展。這種精神發展是由和諧的勞動產生的，它應當構成無產階級社會公民區別於資產階級社會公民的那種人的特質。——馬卡連柯

　　22. 歷史使人聰明，詩歌使人機智，數學使人精細，哲學使人深邃，道德使人嚴肅，邏輯與修辭使人善辯。——Bacon.Francis

　　23. 良心是一種根據道德準則來判斷自己的本能，它不只是一種能力;它是一種本能。——康德

　　24. 美，是道德上的善的象徵。——康德

　　25. 美德與過惡，道德上的善與惡，都是對社會有利或有害的行為;在任何地點，在任何時代，為公益作出最大犧牲的人，都是人們稱為最道德的人。——伏爾泰

　　26. 那最神聖恆久而又日新月異的，那最使我們感到驚奇和震撼的兩件東西，是天上的星空和我們心中的道德律。——康德

　　27. 能充實心靈的東西，乃是閃爍著星星的蒼穹，以及我內心的道德律。——康德

　　28. 人類在道德文化方面最高階的階段，就是當我們認識到應當用理智控制思想時。——查爾斯·達爾文

　　29. 人類最不道德訂戶，是不誠實與懦弱。——高爾基

　　30. 人們宣揚的一切道德家庭的道德，社會的道德，只有失掉了利己主義才是美好的，只有在為了過分人道的親愛者——好兒女或好配偶——而犧牲了自己神聖的思想時才是美好的!——羅曼·羅蘭

　　31. 愛勞動是共產主義道德主要成分之一。但只有在工人階級獲得勝利以後，人類生活不可缺少的條件——勞動，才不會是沉重而可恥的負擔，而成為榮譽和英勇的事業。——加裡寧

　　32. 把“德性”教給你們的孩子：使人幸福的是德性而非金錢。這是我的經驗之談。在患難中支援我的是道德，使我不曾自殺的，除了藝術以外也是道德。——貝多芬

　　33. 把德性教給你們的孩子：使人幸福的是德性而非金錢。這是我的經驗之談。在患難中支援我的是道德，使我不曾自殺的，除了藝術以外也是道德。——貝多芬

　　34. 被敗壞的道德踐踏了的法律還有何意義?——賀拉斯

　　35. 必要的道德教育最好在嬰兒出生的那一瞬間就開始，因為這樣開始就不會因太多的期望而失望。——羅素

　　36. 道德常常能填補智慧的缺陷，而智慧卻望遠填補不了道德的缺陷。——但丁

　　37. 道德當身，不以物惑。——春秋管仲

　　38. 道德的損害是良心的完全麻痺。——芥川龍之介

　　39. 道德對人的約束，要根據他所屬社會階層的不同而有所變化。——巴爾扎克

　　40. 道德方面的偉大，就在於對朋友始終不渝的愛，對敵人不可磨滅的恨。——萊辛

　　41. 道德首先被要求歇後語 諺語 座右銘的是支配自己。——康德

　　42. 道德行為訓練，不是通過語言影響，而是讓兒童練習良好道德行為，克服懶惰、輕率、不守紀律、頹廢等不良行為。——誇美紐斯

　　43. 道德應當成為科學的指路明燈。——布夫勒

　　44. 法律是顯露的道德，道德是隱藏的法律。——林肯

　　45. 否定意志的自由，就無道德可言。——愛比克泰德