如何才能複習好高中的化學知識點

  高中化學知識比物理簡單很多,很多內容都是需要背的,但總有一些高中生化學分數不高,那是因為沒有複習好化學知識點。下面是小編分享的複習高中化學知識點的方法,一起來看看吧。

  複習高中化學知識點的方法

  其實化學在數理化三科中是最近與文科類的學科,因為化學是一門實驗科學,它的知識點都是基於實驗總結出來的。是什麼就是什麼,不會僅僅通過推到或者理論就能夠得出來。這也就決定了化學學科的知識點瑣碎,體系複雜。記憶的東西和邏輯思維的內容同在,另外化學在考題中還糅雜了一些心理素質的考察,例如細心、嚴密等等。所以對待化學我們要在第一輪複習的起步時給予足夠的重視。

  1.構建完整的知識體系

  為什麼說第一輪的複習中要構建完整的知識體系呢?因為高考要考察的是整個高中化學所有的而不是某一塊知識點。這也就是說,我們好考前要做的是把所有有關知識點全部掌握,而不是專注於某一塊知識點把它挖的有多麼多麼深。根據我們的經驗也會發現,高考中能得很高分數的孩子,往往不是偏於鑽研的孩子,而往往是對知識點能夠整體把握,發揮平穩的孩子。

  另一方面我們針對高考的複習,進行的不僅僅是畢其功於一役的複習,還有第二輪、第三輪甚至第四輪複習。這樣我們在最開始要做的就是把框架打出來,之後不斷的把知識點充實。

  2.消滅一部分知識

  化學知識體系可以分為四個大的版塊,分別是:原理、無機、有機、實驗。其中無機、有機和實驗三大塊的知識可以看作知識點,主要屬於記憶的內容,這部分內容比較瑣碎,需要反覆的複習、記憶和練習。也就是說,這部分內容的複習,要貫穿於整個化學複習的程序中。

  而原理部分是高中化學的難點和重點,在這四塊中佔的比重較大。它的知識點相對較少,但知識點的邏輯性和嚴密性較強,如果學生在第一輪複習的時候不能將其全部消化,這部分內容在之後的多輪複習中就會始終成為負擔。相反,由於這塊知識的系統性較好,學生如果能在第一輪複習的時候就將其解決,之後將會很輕鬆。

  高考化學如何有效複習

  一、要集中精力,做好複習工作。高三是高考前最後的衝刺階段,時間緊張,在這麼關鍵的時間裡,同學們一定要集中精力,做好複習工作。要穩定情緒,拋開其他雜念,全力以赴地迎接高考。

  二、要緊跟學校教師課堂教學,按照老師的指導做好每部分的專項複習。在複習階段,要跟緊學校教師的複習步驟,在教師的指導下做好每個部分的專項複習,並在此基礎上做好各個知識板塊的典型習題。

  三、複習過程中,要注意發現問題,及時解決。在複習的過程中,同學們要注意發現問題及時解決。有沒有搞懂的知識點,要及時請教老師或者和同學商討。問題不過夜,發現一個問題解決一個問題。每複習一個知識點,就牢牢地掌握這個知識點。

  四、在抓住主幹知識,落實基礎的前提下,做好成套的練習。高考的複習,除了要抓住主幹知識點,落實基礎,也要在此基礎上,做些成套的練習。因為理科綜合試卷包括物理、化學、生物三科,滿分是300分,考察時間是2個半小時。三科時間如何分配,需要不斷的練習,按自己的特點合理分配。

  1,實驗的複習

  重視對基本實驗的複習,培養學生設計和完成實驗的能力。要通過典型實驗,深入理解化學實驗原理***反應原理、裝置原理、操作原理***、實驗方案的設計、實驗結果的處理、實驗安全、實驗評價等,能處理實驗中出現的非預期現象,培養學生的實驗能力和創新精神。同時也要學會準確、簡練、全面地表述實驗現象、結果、過程以及結論,切實提高實驗能力。

  2,不要“迷戀”複習資料

  學生有正確的學習方法比盲目做題更重要。複習是一個學習階段,將已經學過的各章各節的知識在整體觀念的基礎上重新審視,豁然開朗,融會貫通,從學習過程中舉一反三到整門學科知識的融會貫通。複習固然可以提高能力檔次,但是提高還是有一定極限的,學生要量力而行,能使精力、時間發揮最好的效果,在複習中貫徹拼搏精神,力爭更好的效果。

  3,複習時要注意的問題

  各類習題或是各種考試題,無非都是設定一些新情景和條件,要求考生分析解決一些問題。這裡所考核的,實際上就是接受資訊***包括已經學過的知識、從做過的實驗中所得到的資訊、考卷上所給的資訊等等***、處理資訊***將這些資訊進行呼叫、篩選、轉換、重組***和輸出資訊***運用文字、符號、方程式、圖表等表達方式***的能力。這三方面的能力培養要靠平時訓練積累的。但練習量必須合理,以保證質量為前提,避免簡單的機械重複和陷入“題海”。通過練習要達到強化記憶、熟練地掌握知識、找出存在的問題、彌補薄弱環節、擴大知識的應用範圍和提高能力的目的,從而提高複習效率。

  高考化學方程公式的記憶方法

  1.實驗聯想法

  從生動直觀到抽象思維,化學方程式是化學實驗的忠實和本質的描述,是實驗的概括和總結。因此,依據化學實驗來記憶有關的化學反應方程式是最行之有效的。

  例如,在加熱和使用催化劑***MnO2***的條件下,利用KClO3分解來製取氧氣。只要我們重視實驗之情景,聯想白色晶體與黑色粉末混和加熱生成氧氣這個實驗事實,就會促進對這個化學反應方程式的理解和記憶。

  2.反應規律法

  化學反應不是無規律可循。化合、分解、置換和複分解等反應規律是大家比較熟悉的,這裡再強調一下氧化——還原反應規律。如,FeCl3是較強的氧化劑,Cu是不算太弱的還原劑,根據氧化——還原反應總是首先發生在較強的氧化劑和較強的還原劑之間這一原則,因而兩者能發生反應:

  2FeCl3+Cu=CuCl2+2FeCl2

  而相比之下,CuCl2與FeCl2是較弱的氧化劑與還原劑,因而它們之間不能反應。

  3.索引法

  索引法是從總體上把學過的方程式按章節或按反應特點,分門別類地編號、排隊,並填寫在特製的卡片上,這樣就組成一個方程式系統。利用零碎時間重現這些卡片,在大腦皮層中就能形成深刻印象。

  4.編組法

  索引能概括全體,而編組能突出區域性,是一種主題鮮明、有針對性的表現形式。兩者相互補充,異曲同工。

  例如,關於鋁元素的一組方程式是:

  ①AlCl3+3NH3?H2O=Al***OH***3 ↓+3NH4Cl

  ②Al2O3+2NaOH=2NaAlO2+H2O

  ③2Al+2NaOH+2H2O=2NaAlO2+3H2↑

  ④Al***OH***3+NaOH=NaAlO2+2H2O

  ⑤Al2S3+6H2O=3H2S↑+2Al***OH***3 ↓

  5.口訣法

  為了使化學方程式在使用時脫口而出,有時還可根據化學方程式的特點編成某種形式的便於記憶的語句,這就叫口訣法。例如:

  ①Al2O3+2NaOH=2NaAlO2+H2O

  本反應口訣為:二鹼***生***一水,偏鋁酸鈉

  ②3Cu+8HNO3***稀***=3Cu***NO3***2+4H2O+2NO↑

  這個反應的口訣是:三銅八酸、稀,一氧化氮。口訣法的進一步演變就成為特定係數編碼法,“38342”就是此反應的編碼。

  6.對比法

  兩個反應,在原料上有相同之處,但反應結果不盡相同,為了避免混淆,可以採用對比記憶法。例如:

  3Cu+8HNO3***稀***=3Cu***NO3***2+4H2O+2NO↑

  Cu+4HNO3***濃***=Cu***NO3***2+2H2O+2NO2↑

  7.關聯法

  對比法是橫向比較,而關聯法是縱向聯結。如,有些反應或因本身的相互關聯,或因工業生產上的安排彼此間不無內在聯絡。如:

  Fe2++2OH=Fe***OH***2↓

  4Fe***OH***2+2H2O+O2=4Fe***OH***3↓

  8.特別對待法

  特別對待法也稱重點記憶法。由於矛盾的特殊性,有的反應好像不按一般規律進行似的。例如,由於Al3++CO32-的水溶液會發生強烈水解,故明礬與碳酸鈉的水溶液反應是:

  3 CO32-+2 Al3++3H2O=2Al***OH***3 ↓+3CO2↑

  可是CuSO4溶液與Na2CO3溶液間的反應卻不生成氫氧化銅,而是生成鹼式碳酸銅:

  2Cu2++ 2CO32-+H2O=Cu2***OH***2CO3↓+CO2↑

  像這樣的比較特殊的反應,我們應重點進行記憶,闢“專案”處理。