高中英語怎麼才能從零開始
很多人小學和初中都沒有好好學習英語，導致上了高中英語還處在零基礎的階段。該如何提高呢?下面是小編分享的高中英語從零開始的方法，一起來看看吧。
高中英語從零開始的方法
1.英語字母
零基礎學習英語的時候，首先要從英語的26個字母開始學起。學的時候，要將這26個字母的大寫、小寫以及讀音都要弄準確了。
2.母音字母
零基礎學英語的時候，還要特別注意母音字母：a、e、i、o、u。在學單詞發音的時候，碰到這些字母的時候，原來發清子音的都要變為濁子音。
3.音標
零基礎學英語的時候，還需要把英語的音標學會。英語的音標共48個，20個母音，和28個子音，母音當中有10個雙母音，10個單母音，學好音標後，對你單詞的發音準確很有幫助的。
4.單詞和短語
在你將上述的都掌握後，接下來就是進入到單詞的部分了。在記單詞的時候，每個人有每個人的學習方法，原來老師是這樣叫我們記憶單詞的，用鋼筆在本子上把單詞的中文意思寫下來，在用鉛筆把單詞一個一個的按照對應的中文意思，一個一個的往上填寫，錯了的話，就用橡皮擦掉，再填寫正確。過幾天后，你可以將填好的單詞全部擦掉，在重新的默寫一遍，這樣對記單詞很有效果。我原來老師教的英語單詞到現在還是記得。
5.英語時態
在單詞和短語的學習中，不知不覺的你就學習到英語的時態啦。英語一共有16種時態，主要都是涉及到在各種時態裡，英語動詞的用法，這個時態可要學好了，16種時態可不要打岔哦。
6.句型的學習
英語的學習是由最簡單，簡單逐步的變難的，我認為句型結構的學習就是其中難的一個知識，主要就是複合句比較難學。因此，零基礎者在學習英語的時候，在學習句型的時候要努力認真哦，要有耐心，不要著急。
高中英語的記憶方法
1、迴圈記憶法
記單詞是一回生，二回熟，這個熟可能是你見到單詞有印象，卻記不起來是什麼意思。所以，記單詞要迴圈記憶，在記憶模糊時就要加強及時複習。研究表明，一週內每天覆習一次比每天學習七次效果要好。具體的做法是每隔一段時間後就把以前學過的單詞複習一次，迴圈複習的間隔可採用“先密後疏”的方法，開始時可隔一天覆習，然後按照兩天、一個星期、半個月的間隔去複習。
2、構詞記憶法
在浩瀚如煙的漢字中，許多字都是由一些具有一定意義的偏旁部首組成。不例外，英語單詞也由詞根和詞綴組成。舉個例子，visit***參觀***，television***電視***，previse***預見***，visual***視覺***，visible***可視***，這些詞彙的結構有一個共同的部分：vis，該詞根是“看見”的意思。顯然vis對於理解和記憶上述單詞具有舉一返三的意義。詞根可以幫助我們快捷、高效地理解單詞的意義和形態，成倍提高詞彙量。
3、語境記憶法
機械、死記硬背地記憶單詞是徒勞無功的。如果我們能夠準確理解的它的含義，正確掌握它在句子中的具體用法，我們就可以記得更久。因此，我們在記單詞時，一定要結合句子進行記憶，把單詞融合到具體的語言環境中去記憶。市面上出來一些較為有趣的情景記憶法，如“我的grandpa攙扶著grandma去cinema看drama”這樣一個語境就把grandpa***爺爺***、grandma***奶奶***、cinema***電影院***和drama***戲劇***等不相干的詞聯絡起來進行集中記憶。
4、對比記憶法
即把同義詞、近義詞、反義詞、同音詞等放在一起對比記憶，弄清它們的區別。 例如把表示“看”的動詞look、see、watch、observe、glance、stare、gaze等放在一起，看它們在意義上和用法上有什麼區別，這樣就不至於把它們混淆。
學好高中英語的建議
一.狠抓基礎
詞彙是高中英語最基本的要素,它好比是人身體上的肉,而語法是人身體上的骨骼,兩者一起組成了人體,所以高中英語複習關鍵是詞彙複習。以教材為基礎,提煉出每個單元的重點單詞,短語,句型,要求學生用學習的態度去對待複習,讓他們從內心去體會英語單詞,短語,句型在實踐中的重要性。不但要求學生自主學習,老師應加大對學生的檢查力度,通過上課提問,可而後聽寫,課下作業等各種方式,是學生能夠把字,詞,句應用到實際的練習中。
二.練真題
總結高考相關型別的考題,尤其注重重點單詞,短語在具體語境中的使用。對於每一單元的語法,我們採取了個人負責制,統一分配任務,製成試卷,內容分為兩部分。一部分為語法講解,另一部分為近三年來相關的語法高考題,通過講解和練習相結合的方式幫助學生加強理解。不要盲目相信某個地區的模擬試題。英語水平較差的同學,完全沒必要花很多時間去做模擬題中又難又怪的東西。要做適合自己的東西。邊做邊總結,練一段時間就停下來總結總結,爭取記住自己犯過的錯誤,第二次第三次碰到類似的問題時保證不錯。對學生進行語法專項指導,各個擊破,一一掌握。並加以單項選擇的解題技巧,提高學生分析問題和解答問題的能力。
三.背結構,會模仿。
因為學生基礎太差,所以最笨的方法有可能是最實在有用的方法。正對每個單詞,注意它們的含義,詞性,詞形等針對每個短語,讓學生知道他們確切的意思後,學會辨別類似的短語。瞭解並區別他們的共性及區別,然後通過實踐讓學生在具體應用中活學活用。英語學習的重點是模仿,而不是理論分析。要模仿好,就要背一些東西。熟讀熟背一些英語範文,可以使自己熟悉英文的習慣用法,熟悉英美人的思維方式,使自己寫出說出的英語地道準確。
四.重閱讀。
閱讀是英語考試中份額最大的一部分,所以限時訓練必不可少。我們計劃每週抽出一節課。提供三篇有梯度的閱讀理解,要求學生在規定時間內完成,然後立刻訂正。逐漸培養學生的閱讀興趣,通過點滴積累,提升自我能力。在選擇正確答案的同時,鼓勵學生要充分利用平常所學過的閱讀技巧。如尋找主題句,猜詞,推理,跳讀,略讀等獲取所需要的資訊,並對照答案,反覆揣摸作者意圖及思路,並要求自己在單位時間內每天做一篇完形填空或閱讀理解,堅持持之以恆的自我閱讀訓練,閱讀速度和正確率定會日漸提高。因此每天必須讓學生有閱讀材料閱讀並及時評講。
五.加強備課組活動
抓好詞彙複習,夯實語法知識的基礎,並作進一步的提高。聽力訓練常抓不懈。加強語篇訓練,進行限時閱讀。重視書面表達等這些工作是否能行之有效地進行,都需要有一個堅強的後盾,即備課組。因此備課組活動不應該流於形式,應該注重實效性。