政治期末複習的策略
期末複習是我們學習中的重要一環，這一環節是對一學期以來所學知識的再現與鞏固，更是對所學知識的“深加工”、一種知識的“重組”，接下來小編為你整理了，一起來看看吧。
：知識的再現與鞏固
在複習的起始階段，要細緻排查每一單元、每一章節的知識點，做到不偏、不漏，並區分出應記憶的、應理解的、應瞭解的，在此基礎上，進行強化記憶，這是複習的第一步，也是非常重要的一步，沒有對基本知識的理解與掌握，後邊的複習就成了無源之水。這一環節應該注意。
***1***排除知識點要注意有所側重，按照學習目標，結合考試趨勢區分出重點與非重點、考點與非考點，避免同樣用力。如人教版九年級第六課《人民當家作主的法治國家》一節，人民代表大會制的重要性、全國人民代表大會的地位、依法治國的含義及要求就是我們複習的重點知識，全國人民代表大會的職權、“有法可依、有法必依、執法必嚴、違法必究”的要求就是非重點，這樣我們在複習中可以將主要精力放在對重點知識的理解與掌握上。
***2***運用科學記憶方法。記憶是需要付出意志努力的，但並不一定就是死記硬背。要根據自己的實際情況選取不同的科學記憶方法。如理解記憶法***在積極思考、達到深刻理解的基礎上記憶材料的方法***、聯想記憶法***利用聯想來增強記憶效果的方法***、相似聯想法***當一種事物和另一種事物相類似時，往往會從這一事物引起對另一事物的聯想。把記憶的材料與自己體驗過的事物相連結起來***、多通道記憶法***動腦動手，聽、說、寫並用，動員視覺、聽覺、動覺、觸覺等多通道參與記憶***，此外還有口訣記憶法、諧音記憶法，等等。這要求我們在自己的學習中不斷的探索，找到適合自己的好的記憶方法。
***3***及時回顧，避免遺忘。要統籌安排好複習時間，在每一單元、章節的複習結束之後，要留有一定的時間及時地進行鞏固，儘可能地減少遺忘。
：知識的“深加工”
在上一環節的基礎上，要對每一單元乃至全冊的知識進行歸類處理，按照知識的內在聯絡，進行“重組”。
***1***學會構建知識網路
教材是一個整體系統，其中的各個單元又是它的子系統，一本教材前後緊密聯絡，複習時應從整體入手，抓住知識間的內在聯絡，將知識進行系統的整理，將平常所學的孤立的知識串在一起，將零散的概念彙集成塊，使之條理化、系統化，做到“橫成片，豎成線”，形成完整的知識網路，使學生對所學的知識一目瞭然，便於記憶和運用，同時通過系統整理知識，可以培養我們的概括能力，又能發展邏輯思維能力。因此，要著眼於知識的整體性，使之系統化、綜合化。如人教版九年級第三單元，我們應該學會構建出如下的知識網路。
這樣我們可以清楚地認識到本單元內容涵蓋了經濟、政治、文化等方面，又最終服務於全面建設小康社會的奮鬥目標。
***2***在構建知識網路的時候要注意不要侷限於一個章節、一個單元，要抓住知識的內在聯絡，站在全冊的角度去構建，如上圖中經濟政治文化建設與黨的基本路線的聯絡、與第九課《實現我們的共同理想》的聯絡、精神文明建設與第二單元《中華文化與民族精神》的聯絡等，這樣就可以實現知識點前引後連，在頭腦中形成大的知識塊。考試中很多同學經常會出現思維不夠全面、答題角度單一等問題，主要原因就在於複習中就題論題，複習一部分就僅僅關注這一部分，沒有能夠將相關聯的知識進行歸類處理。
：做好與社會熱點的結合
當前中考命題的一大趨勢就是試題命制的實踐性與時代性、開放性，緊密結合社會實際，考查學生對社會重大社會熱點問題的理解與把握，縱觀幾年來的中考試題，特別是主觀類試題，均以國內外重大時事為背景材料，通過對這些熱點問題的分析，考查學生靈活運用知識的能力，考查學生正確的人生觀、價值觀的養成，因此在複習中要切實注意做好與社會熱點的結合。
***1***蒐集有關的社會熱點。複習中要做好對社會熱點問題的蒐集，根據複習內容進行篩選與分析，這就要求我們平時做有心人，通過報紙、廣播、電視、網路等媒體廣泛蒐集。蒐集時要注意選取重大的社會熱點;學會對熱點問題進行分類，如經濟類、科技類、政治類、文化類等。
***2***掌握歸納法、演繹法等思維方法，學會由事及理、由理及事的分析方法，即複習了某些知識，學會舉例說明，看到某個重大熱點，學會運用所學知識去分析。
***3***對熱點分析認識要全面，我們可以首先尋找熱點問題與教材知識的結合點，通過對熱點現象的分析迴歸教材尋找理論依據。應該注意這些結合是多維度的，如“神舟七號出艙行走，實現千年夢想”這一重大成就，我們就應該從如下的角度進行分析和認識：神舟七號的成功是黨的堅強領導的成功，是社會主義優越性的重要體現;神舟七號的成功是綜合國力增強的結果，可以聯絡我國的基本路線、改革開放政策;神舟七號的成功離不開科技實力的增強，可以聯絡我國的科教興國戰略、精神文明建設;神舟七號的成功是幾代航天人不懼困難，艱苦奮鬥的結果;神舟七號的成功有利於激發偉大民族精神;等等。